【培訓(xùn)對(duì)象】
★ 主題演講參賽選手 ★ 企業(yè)文化宣講人員 ★ 企業(yè)的黨建負(fù)責(zé)人

【培訓(xùn)收益】
此培訓(xùn)課程結(jié)束后，學(xué)員將做到： ● 故事萃取：能根據(jù)從個(gè)人和企業(yè)中尋找感人故事 ● 內(nèi)容思考：能有效組織演講素材，內(nèi)容打動(dòng)人心 ● 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：能夠?yàn)檠葜v設(shè)計(jì)一個(gè)清晰流暢的結(jié)構(gòu) ● 舞臺(tái)表現(xiàn)：在臨場(chǎng)表達(dá)中能克服緊張、大方得體 ● 互動(dòng)控場(chǎng)：掌握互動(dòng)技巧，營(yíng)造活潑的互動(dòng)氛圍

第一講：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)技巧
一、開(kāi)場(chǎng)一鳴驚人——好的開(kāi)場(chǎng)是演講成功的一半
1. 如何快速抓住聽(tīng)眾注意力，一鳴驚人？
2. 開(kāi)場(chǎng)兩步走：吸引注意與展開(kāi)主題
3. 吸引注意的方法：數(shù)據(jù)、故事、提問(wèn)、互動(dòng)……
4. 「視頻觀摩」經(jīng)典演講中開(kāi)場(chǎng)技巧的觀摩與學(xué)習(xí)
二、中間擲地有聲——理性說(shuō)服+感性共鳴
場(chǎng)景1：如何清晰闡述一個(gè)觀點(diǎn)？
視頻案例：?jiǎn)滩妓?008年蘋果電腦發(fā)布會(huì)
說(shuō)服4步法：觀點(diǎn)+論據(jù)+舉例+重復(fù)觀點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：《喬布斯斯坦福畢業(yè)致辭》演講結(jié)構(gòu)分析
場(chǎng)景2：如何講好——個(gè)動(dòng)人故事？
視頻案例：柴靜：如何快速分享感受贏得聽(tīng)眾共鳴
共鳴3步法：講述故事+分享感受+總結(jié)觀點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：央視《舌尖上的中國(guó)》敘述結(jié)構(gòu)分析
三、結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛——總結(jié)觀點(diǎn)，讓觀眾印象深刻
1. 畫龍點(diǎn)睛—結(jié)尾是整個(gè)演講中最重要的部分
2. 收尾兩動(dòng)作：總結(jié)概括與點(diǎn)睛升華
3. 總結(jié)升華的方法：首尾呼應(yīng)、故事、金句、展望……
4. 「視頻觀摩」經(jīng)典演講中結(jié)尾技巧的觀摩與學(xué)習(xí)
四、個(gè)人演練+講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
1. 學(xué)員運(yùn)用演講畫布這一工具整理自己的演講內(nèi)容
2. 教練進(jìn)行流動(dòng)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)員的講稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議

第二講：內(nèi)容策劃技巧
一、結(jié)構(gòu)化表達(dá)：4種結(jié)構(gòu)塑造清晰節(jié)奏
1：時(shí)間結(jié)構(gòu)——用時(shí)間推動(dòng)故事展開(kāi)
視頻案例：主持人大賽《闖海人》
時(shí)間結(jié)構(gòu)：過(guò)去+現(xiàn)在+未來(lái)+總結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)演練：3分鐘即興演講
2：地點(diǎn)結(jié)構(gòu)——用地點(diǎn)串聯(lián)故事脈絡(luò)
視頻案例：央視公益廣告《筷子》
時(shí)間結(jié)構(gòu)：地點(diǎn)1+地點(diǎn)2+地點(diǎn)3+總結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)演練：3分鐘即興演講
3. 三角結(jié)構(gòu)——用三個(gè)要點(diǎn)提升說(shuō)服力
視頻案例：主持人大賽《瞭望中國(guó)》
時(shí)間結(jié)構(gòu)：要點(diǎn)1+要點(diǎn)2+要點(diǎn)3+總結(jié)
現(xiàn)場(chǎng)演練：3分鐘即興演講
4. 雙邊結(jié)構(gòu)——從多方角度增強(qiáng)觀點(diǎn)力度
視頻案例：主持人大賽《變與不變》
時(shí)間結(jié)構(gòu)：觀點(diǎn)1+觀點(diǎn)2+折中的觀點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)演練：3分鐘即興演講
二、情感化修辭：4種方式打造生動(dòng)內(nèi)容
1. 數(shù)據(jù)——從枯燥到生動(dòng)、以小見(jiàn)大
1）視頻案例：柴靜《穹頂之下》
2）三種方法：
a數(shù)據(jù)聚合強(qiáng)化感受
b數(shù)據(jù)分解說(shuō)明意義
c數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換生動(dòng)形象
2. 對(duì)比——從片面到全貌，高下立判
1）視頻案例：?jiǎn)滩妓巩a(chǎn)品發(fā)布會(huì)
2）三種方法：
a橫向?qū)Ρ韧癸@優(yōu)勢(shì)
b縱向?qū)Ρ日故具M(jìn)步
c跨界對(duì)比促進(jìn)理解
3. 舉例-從抽象到具體，化繁為簡(jiǎn)
1）視頻案例：羅翔《刑法講解》
2）兩種方法：
a舉例說(shuō)明：枯燥概念+案例展示
b舉例證明：抽象觀點(diǎn)+案例佐證
4. 類比-從陌生到熟悉，觸類旁通
1）視頻案例：薛兆豐《經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》
2）一種方法：陌生概念+熟悉場(chǎng)景
三、個(gè)人演練+講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
1. 運(yùn)用內(nèi)容策劃技巧再次優(yōu)化演講內(nèi)容
2. 學(xué)員登臺(tái)試講，教練觀摩演練并點(diǎn)評(píng)建議

第三講：舞臺(tái)表達(dá)技巧
一、如何用身體語(yǔ)言增強(qiáng)演講的感染力？
1. 眼法：如何運(yùn)用眼神和聽(tīng)眾交流，打動(dòng)關(guān)鍵人物？
2. 手法：什么樣的手勢(shì)可以幫助你有力表達(dá)？
3. 身法：怎樣的身體姿勢(shì)可以展現(xiàn)自信和從容？
4. 步法：如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖呶患记商嵘龑Ｗ⒘Γ?br /> 二、如何克服臨場(chǎng)的焦慮與緊張？
1. 如何管理臨場(chǎng)前的緊張情緒？
2. 克服緊張有哪幾種行之有效的辦法？
3. 演練-塑造成功感受，告別臨場(chǎng)緊張
三、如何運(yùn)用互動(dòng)激發(fā)聽(tīng)眾參與的熱情？
1. 動(dòng) 心-展示視頻、道具等吸引注意
2. 動(dòng) 腦-用自問(wèn)自答引發(fā)聽(tīng)眾的思考
3. 動(dòng) 手-拋出選項(xiàng)邀請(qǐng)聽(tīng)眾做出選擇
4. 動(dòng) 嘴-互動(dòng)提問(wèn)激發(fā)聽(tīng)眾參與熱情
四、個(gè)人演練+講師點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)
1. 員運(yùn)用演講畫布這一工具整理自己的演講內(nèi)容
2. 教練進(jìn)行流動(dòng)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)員的講稿進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和建議

第四講：綜合演練
一、學(xué)員登臺(tái)試講
1. 結(jié)合兩天學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行綜合調(diào)整；
2. 學(xué)員逐一登臺(tái)試講，教練觀察并調(diào)整講者的舞臺(tái)表現(xiàn)；
二、培訓(xùn)師點(diǎn)評(píng)和調(diào)整
1. 增加演講的亮點(diǎn)：故事、視頻多媒體、聽(tīng)眾互動(dòng)等
2. 結(jié)合演講者個(gè)人風(fēng)格，以合適的節(jié)奏固化演講
3. 為學(xué)員錄制演講視頻，供學(xué)員課后觀摩和調(diào)整 

講師簡(jiǎn)介

《情境領(lǐng)導(dǎo)》課程認(rèn)證講師

美國(guó)進(jìn)階討論引導(dǎo)技術(shù)工作坊成員

現(xiàn)任深圳市海爾威管理咨詢公司高級(jí)合伙人

曾任全國(guó)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)

曾任世界500強(qiáng)外資企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理

專注管理培訓(xùn)8年，授課天數(shù)超過(guò)630天

占力沖先生擅長(zhǎng)的是中層管理技能培訓(xùn)，八年來(lái)一直專注于領(lǐng)導(dǎo)力提升，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理，職場(chǎng)人際關(guān)系管理的研究和授課，他對(duì)管理培訓(xùn)傾注了極大的熱情。授課現(xiàn)場(chǎng)充滿活力和碰撞，相關(guān)活動(dòng)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整而運(yùn)用得當(dāng)，在課程中對(duì)“learning by doing"的理念詮釋非常到位，所以不僅能夠鼓勵(lì)學(xué)員在活動(dòng)中接受適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，更能使學(xué)員從中進(jìn)行深度自我覺(jué)察，進(jìn)而引發(fā)學(xué)員本人在態(tài)度、觀念和行為上的正向轉(zhuǎn)變。

占力沖先生所講授課程融入多元體驗(yàn)元素，課程借用充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的游戲展開(kāi)，幫助學(xué)員在體驗(yàn)中感受、反思、自省、轉(zhuǎn)化、改變，從而完成整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。