【培訓(xùn)對(duì)象】
中基層管理者、高潛員工、主管、企業(yè)全員、職場(chǎng)白領(lǐng)

【培訓(xùn)收益】
● 內(nèi)容總結(jié)技巧：提升數(shù)據(jù)匯總、問題分析、觀點(diǎn)提煉和經(jīng)營(yíng)者思維，能夠合理有效的運(yùn)用數(shù)據(jù)支持商務(wù)決策，表達(dá)觀點(diǎn) ● 結(jié)構(gòu)搭建技巧：提供有價(jià)值的工作匯報(bào)，掌握不同的匯報(bào)方式和結(jié)構(gòu)模版，讓整個(gè)匯報(bào)內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出、生動(dòng)易懂 ● 現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)技巧：掌握工作匯報(bào)中臨場(chǎng)表達(dá)和互動(dòng)技巧，讓匯報(bào)更加流暢自如，專業(yè)高效，提升感染力和影響力

第一講：情境力——工作匯報(bào)的常見誤區(qū)與正確準(zhǔn)備方法
一、工作匯報(bào)中常見的四個(gè)誤區(qū)
1. 照本宣科：文字多、照著念，聽眾容易昏昏欲睡
2. 結(jié)構(gòu)混亂：結(jié)構(gòu)亂、內(nèi)容散，結(jié)論草率沒說服力
3. 信息冗長(zhǎng)：內(nèi)容雜、提煉少，要點(diǎn)不夠清晰突出
4. 專家思維：各種表、好晦澀，聽眾半天聽不明白
二、打造工作匯報(bào)的“4P”流程
1. Prepare：構(gòu)思內(nèi)容，一切從聽眾出發(fā)
2. Powerpoint：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔清晰的視覺資料
3. Practice：正確的準(zhǔn)備流程確保匯報(bào)清晰流暢
4. Present：臨場(chǎng)表達(dá)及問題應(yīng)答技巧

第二講：思考力——提煉內(nèi)容，讓工作匯報(bào)要點(diǎn)清晰
第1步：分析聽眾—一切從聽眾出發(fā)
1. 聽眾需求分析與匯報(bào)策略選擇
2. 如何快速整理聽眾需求并形成核心觀點(diǎn)？
3. 如何根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)溝通風(fēng)格選擇匯報(bào)方式？
第2步：組織內(nèi)容——有序整理匯報(bào)資料
1. 運(yùn)用思維導(dǎo)圖理清思路，確定工作匯報(bào)要點(diǎn)
2. 根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)整理出工作匯報(bào)的內(nèi)容提綱
第3步：過濾內(nèi)容——提煉匯報(bào)內(nèi)容要點(diǎn)
1. 運(yùn)用傳播學(xué)的“雙重漏斗” 過濾演講內(nèi)容
2. 內(nèi)容過濾漏斗：去掉冗余信息，確保內(nèi)容簡(jiǎn)潔
3. 結(jié)構(gòu)過濾漏斗：檢查邏輯脈絡(luò)，確保結(jié)構(gòu)清晰
第4步：轉(zhuǎn)換內(nèi)容——讓數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)問題聯(lián)系起來
1. 祖母測(cè)試，去除艱深晦澀、確保演說內(nèi)容通俗易懂
2. FAB法則，運(yùn)用營(yíng)銷法則、讓匯報(bào)內(nèi)容打動(dòng)人心
3. 口語測(cè)試，運(yùn)用生動(dòng)化技巧、讓匯報(bào)內(nèi)容生動(dòng)有趣
第5步：明確主題—一句話總結(jié)匯報(bào)要點(diǎn)、提升聚焦力
1. 通過電梯測(cè)試，確保內(nèi)容清晰有力
2. 如何準(zhǔn)備工作匯報(bào)的不同版本（15分鐘、5分鐘、1分鐘）？

第三講：結(jié)構(gòu)力——工作匯報(bào)中易講易明的清晰結(jié)構(gòu)
一、想引言——好的開場(chǎng)是匯報(bào)成功的一半
1. 開場(chǎng)90秒直奔主題，抓住聽眾注意力
2. SCQA開場(chǎng)法，快速說明匯報(bào)的前因后果
3. 「視頻觀摩」經(jīng)典匯報(bào)中開場(chǎng)技巧的觀摩與學(xué)習(xí)
二、做總結(jié)——總結(jié)觀點(diǎn)，讓觀眾印象深刻
1. 后因效應(yīng)—結(jié)尾是整個(gè)匯報(bào)中最重要的部分
2. 要點(diǎn)回顧法，讓你的匯報(bào)重點(diǎn)突出
3. 觀點(diǎn)總結(jié)，讓你的工作匯報(bào)有力結(jié)尾
4. 「視頻觀摩」經(jīng)典匯報(bào)中結(jié)尾技巧的觀摩與學(xué)習(xí)
三、典型工作匯報(bào)場(chǎng)景的結(jié)構(gòu)模版
場(chǎng)景一：如何巧妙提出建議，爭(zhēng)取上司的同意和采納？
1）視頻案例：?jiǎn)滩妓?mdash;如何巧妙進(jìn)行產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)對(duì)比
2）演繹5步法：發(fā)現(xiàn)空白—描述要求—現(xiàn)有方案—否定現(xiàn)有方案—介紹我的方案
3）優(yōu)勢(shì)對(duì)比結(jié)構(gòu)：question- requirement-plan (問題-要求-錯(cuò)誤的方法-我的方法)
場(chǎng)景二：如何合理闡述方案，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的支持與首肯？
1）視頻案例：雷軍—如何說明產(chǎn)品方案，贏得顧客支持
2）說服3步法：提出問題—分析原因—提出方案
3）方案闡述結(jié)構(gòu)：what-why-how（問題+原因+方法）
場(chǎng)景三：如何總結(jié)工作成果，展示工作成績(jī)贏得贊賞？
1）視頻案例：?jiǎn)滩妓?mdash;如何快速總結(jié)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)
2）歸納3步法：觀點(diǎn)—（論據(jù)+案例）—重復(fù)觀點(diǎn)
3）述職匯報(bào)結(jié)構(gòu)：point–reason–example-point（結(jié)論+論證+案例+結(jié)論）

第四講：舞臺(tái)力——工作匯報(bào)與臨場(chǎng)表達(dá)技巧
一、優(yōu)雅的身體語言，增強(qiáng)演講的舞臺(tái)表現(xiàn)力
1. 眼神：燈塔般的眼神，有效配合信息傳遞
2. 聲音：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音技巧
3. 手勢(shì)：什么手勢(shì)可以展現(xiàn)你的專業(yè)自信？
4. 站姿：匯報(bào)時(shí)什么樣的站姿最合適？
5. 步法：登臺(tái)技巧、講臺(tái)站位和走位技巧
二、如何克服匯報(bào)前的焦慮與緊張？
1. 什么因素會(huì)令你緊張怯場(chǎng)？
2. 如何克服匯報(bào)前和匯報(bào)中的緊張情緒？
3. 克服緊張情緒的3-3-3法則

第五講：控場(chǎng)力——激發(fā)聽眾參與的熱情
一、如何讓聽眾始終保持高度專注？
1. 為什么有人當(dāng)眾講話會(huì)沉悶 ？
2. 上司聽取匯報(bào)時(shí)遵循怎樣的心理路徑？
3. 如何在匯報(bào)中創(chuàng)造互動(dòng)對(duì)話，激發(fā)聽眾參與感？
二、高效互動(dòng)方法，增強(qiáng)聽眾的參與感
1. 動(dòng)口——匯報(bào)中的提問技巧
2. 動(dòng)手——匯報(bào)中的邀請(qǐng)技巧
3. 動(dòng)心——匯報(bào)中的鼓勵(lì)技巧
三、如何回答領(lǐng)導(dǎo)的提問和質(zhì)疑？
1. 問題清單法——提前準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問題
2. 應(yīng)對(duì)刁鉆提問三步法：認(rèn)可—緩沖—回答

第六講：團(tuán)隊(duì)策劃及情景演練
一、結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作內(nèi)容，各自準(zhǔn)備演講內(nèi)容
1. 演講內(nèi)容策劃和組織
2. 演講PPT設(shè)計(jì)的制作
3. 組內(nèi)試講和交叉點(diǎn)評(píng)
二、上臺(tái)演練
1. 分組上臺(tái)演講呈現(xiàn)
三、點(diǎn)評(píng)提升
1. 學(xué)員自評(píng)
2. 學(xué)員交叉點(diǎn)評(píng)
3. 講師點(diǎn)評(píng)和提升指導(dǎo) 

講師簡(jiǎn)介

《情境領(lǐng)導(dǎo)》課程認(rèn)證講師

美國(guó)進(jìn)階討論引導(dǎo)技術(shù)工作坊成員

現(xiàn)任深圳市海爾威管理咨詢公司高級(jí)合伙人

曾任全國(guó)著名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總監(jiān)

曾任世界500強(qiáng)外資企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理

專注管理培訓(xùn)8年，授課天數(shù)超過630天

占力沖先生擅長(zhǎng)的是中層管理技能培訓(xùn)，八年來一直專注于領(lǐng)導(dǎo)力提升，團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)管理，職場(chǎng)人際關(guān)系管理的研究和授課，他對(duì)管理培訓(xùn)傾注了極大的熱情。授課現(xiàn)場(chǎng)充滿活力和碰撞，相關(guān)活動(dòng)會(huì)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況調(diào)整而運(yùn)用得當(dāng)，在課程中對(duì)“learning by doing"的理念詮釋非常到位，所以不僅能夠鼓勵(lì)學(xué)員在活動(dòng)中接受適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)，更能使學(xué)員從中進(jìn)行深度自我覺察，進(jìn)而引發(fā)學(xué)員本人在態(tài)度、觀念和行為上的正向轉(zhuǎn)變。

占力沖先生所講授課程融入多元體驗(yàn)元素，課程借用充滿樂趣和挑戰(zhàn)的游戲展開，幫助學(xué)員在體驗(yàn)中感受、反思、自省、轉(zhuǎn)化、改變，從而完成整個(gè)學(xué)習(xí)過程。