【培訓對象】
企業內部內訓師，培訓經理，職業經理人等

【培訓收益】
掌握讓學員接受的教學互動技巧，讓課堂活躍，氣氛融洽 掌握內訓師備課過程中的記憶方法 掌握內訓師課程設計及課程升級的方法 掌握內訓師專業的課程教學方法 掌握內訓師課程打磨的思路和方法

一、內訓師的角色認知
1.內訓師的角色認知和五維定位；
2.內訓師的六大能力和七大技巧；
3.內訓師的成長過程中的7個100；
4.內訓師第一次亮相：開場破題（10分鐘\人）
二、內訓師課程設計的鳳冠、豬肚和豹尾
1.巧妙開場- 鳳冠
(1)如何設計具有吸引力的開場
(2)開場如何營造氛圍
(3)開場前的貫口，讓人瞬間集中注意力
(4)開場破題的WWH模型
現場演練：開場破題
2.課程主題內容的設計- 豬肚
(1)課程內容設計的四度三線
高度
深度
寬度
角度
專業線
娛樂線
精神線
（2）如何在課程中體現四度
- 四度的主要案例分析
- 講師現場示范
- 現場教學：學員現場打磨，講師指導
- 學員萃取技巧和方法
（3）為什么要有娛樂線？
娛樂線如何體現？
怎樣收集娛樂信息？
如何用語言體現娛樂？
（3）恰當演故事，讓你的課程豐富起來
核心課程中，引經據典，將案例演出來
好故事的套路=基礎+其他
講師一對一打磨故事，現場產出
（4）巧妙互動，把問題問到心坎里
適當加入提問、互動，破解困局
5個互動方法和提問的方式
3.簡短有力的豹尾
什么是終峰理論？如何運用到課程設計中？
常見的六種結尾方式
現場設計，講師輔導點評

三、內訓師的專業教學方法
1. 主體課程講授法
- 哪類課程適合主體講授？
- 哪類人群適合主體講授？
2.案例教學法
- 什么是案例教學法？
- 案例教學法的重要性
- 怎樣運用案例教學法教學
3.角色扮演法
- 怎樣開展角色扮演法
- 角色扮演法的優劣
4.情景演練法
- 情景演練與角色扮演的區別
- 怎樣運用情景演練授課
5.體驗式培訓法
- 體驗式培訓的前世今生
- 課堂中的催化與引導
- 哪類課程適合體驗式培訓
6.教練輔導法
- 什么是教練，教練的好處
- 教練輔導費最大限度的激發人的潛能
- 教練：教+練
7.益智游戲法
- 哪類企業喜歡益智互動
- 游戲+啟發+分享的模式
8.演示演練法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9.自我學習法
- 為什么要自我學習？
- 常見的自我學習的三種方法
- 授課中如何運用自我學習
10. 翻轉教學
- 翻轉教學的使用的前提
- 翻轉教學的設計思路和方法
- 翻轉教學在課程中的應用
★互動練習：學員5分鐘命題展示，其他學員及講師進行有針對性的點評；

四、內訓師的備課記憶法- 思維導圖
1. 練一練：您可以記憶這些物品嗎？
2. 什么是思維導圖？
3. 思維導圖的作用
4. 思維導圖的在內訓師備課中的運用
- 如何拓展思維
- 如何形成邏輯
- 如何記憶
- 如何利用思維導圖進行教學
5. 講師現場演示，如何利用思維導圖工具現場進行總結

可根據客戶的需求進行調整 

歷任外資、民營企業高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業生涯規劃師

中國移動EAP督導師

清華大學客座教授

北京林業大學MBA班客座教授

協助亞太CEO建立企業大學