第一部分 色彩搭配技能
一 喚醒對色彩的感覺 --- 色彩基礎知識
1 色彩的三要素 、色彩的冷暖色群、不同色調
2 現場實物互動：敏銳判斷色彩的五個身份；色彩視覺三要素
3 感受并記住：每種色彩與顧客掛鉤的不同穿著特色：
例如：某些色彩特征襯托顧客年輕、有些顯得高雅都市、有些顯得活力時尚、
有些顯得低調成熟、有些顯得柔嫩輕盈……
4 練習：對不同色彩的特點，進行專業而生動誘人的解說話術
5 現場服飾考核：學員判斷、陳述，老師點評、糾正

二 色彩“選擇篇”
1 如何幫顧客選對“主色“？
1）導購與店長互動感受：理解“赤橙黃綠青藍紫黑白灰”，迥異的色彩性格
2）練習對各種色彩，練習專業而誘人的豐富說辭
3）如何依據顧客不同“年齡、性格、場合、個人意愿”，
幫她選對最合心意的服裝主色？

2 如何幫顧客選對能美化臉色的“襯托色”？
1）認識個人氣色的“加分色”、“減分色”
什么樣的顏色襯托您的臉色容光煥發，什么樣的顏色使您的臉色黃暗疲憊？
2）現場對比示范：
臉色相反的兩位學員選擇同一個色彩，美化臉色的效果大相徑庭！
3）學習如何目測判斷：
推薦襯托顧客“亮麗年輕”的最佳色群；
4）學習如何目測判斷：
避免推薦時顧客“暗淡老氣”的最差色群？
5）與顧客交流色彩效果時，應說的話術：
專業、易懂、到位、贊美、顧客愛聽、容易接受
6）避免糟糕的話術：
通用不變的語言、不專業、話不投機、好話不好聽

四 色彩“搭配篇”
1）多組對比圖片，理解永恒奇妙的“配色總原則”
2）十幾種實用配色技巧，更多精彩配色照片展現、現場實物配色講解
如何配出端莊協調？
如何配出動感活力？
如何既端莊又年輕？
如何玩轉艷色相撞？
如何配出高雅黑白灰？
3）學員現場練習：服飾色彩搭配，老師現場點評、糾正、評獎
4）學員提問、答疑解惑
5）2013年流行色解讀、
如何向顧客介紹自己品牌的流行色？
介紹話術練習與糾正

五 為顧客的“場合著裝”做好搭配
1圖片與案例：“場合著裝搭配”失誤的慘痛教訓
2不同“場合著裝”，對“色彩款式”的講究
3照片講解：
職業正式場合，男女應如何配出“端莊典雅”？
晚宴場合，如何配出“性感魅力”？
商務休閑、日常上班、社交場合，如何配出“端莊與時尚兼顧”？
生活休閑場合，如何配出“個性與好心情”？
運動場合，如何配出“舒適與品位”？

第二部分 服飾陳列技能

一 服裝陳列設計的商業概念

二 服飾陳列的“構成設計” 及“空間規劃”

三 陳列基本形態
1照片講解：喚醒對“點、線、面、體”的感覺
2陳列形態構成原則
3陳列形態構成方式

四 圖片展示講解：賣場中常見的陳列形態

五 單品搭配技巧、配飾的選用
1色彩組合搭配技巧
2款式組合搭配技巧
3面料組合搭配技巧
4圖案組合搭配技巧
5服裝單品色彩、款式、配飾的整體搭配技巧
6學員練習整體搭配技能，老師點評、指導

六 圖片展示講解：服裝及配飾的各種展示技法

七 圖片簡介：賣場照明形式、及照明角度帶來的不同感受

八 圖片簡介：商業櫥窗設計
1櫥窗的分類和作用
2櫥窗展示的陳列方法
3櫥窗設計中各類創意表現手法

九 學員現場練習：產品陳列模擬訓練、點評、指導 

國際標準禮儀學院認證“國際標準禮儀培訓師” ；
日本權威色彩機構認證“色彩形象設計師” ；
中央電視臺“文明之旅—禮儀之邦說禮”禮儀顧問；
2008奧運會組委會接待全員禮儀培訓師；
“神七”發射基地中央首長接待禮儀培訓師；
“環球小姐大賽”中國賽區形象禮儀培訓師；
男籃女籃全明星“形象與公關禮儀”培訓師；
北京大學、對外經貿、首都財經、華北電力MBA班商務禮儀特聘講師
【講師經歷】
羅惠依老師，1999年走上培訓講臺，與中國培訓業幾乎同步，迄今具備12年豐富的培訓經驗，形成了自己獨特魅力的培訓風格，是廣受企事業單位好評的資深培訓師。
曾為如下重要活動負責提供系列培訓：
2006年“男籃女籃全明星賽”《公關禮儀與形象》；
2006年“環球小姐大賽”中國賽區《禮儀與形象》；
07年國家大劇院全體員工《色彩搭配與職業淡妝》；
2008北京車展“法拉利”“奧迪”“豐田”品牌《會展禮儀與接待》；
2008年“奧運會組委會“接待全員《接待禮儀》；
2008年奧運志愿者《迎賓禮儀與奧運形象》；
2008年“神七”發射基地《中央首長接待禮儀》；
并受邀為廣大高校，進行了大量《商務、政務、禮儀與職業形象》。

【主講課程】
《商務溝通》《商務禮儀》《九型人格企業應用》《性格色彩分析》《個人魅力形象》《商務、政務、服務禮儀》《色彩搭配與著裝風格》《領導的社交禮儀與交際藝術》《職業形象與儀態訓練》等課程，
【授課特點】
1、氣質優雅，思路清晰，語言生動，互動性強，深入淺出，記憶深刻，是極富個人魅力的資深培訓師，具備豐富的培訓經驗及個性服務經驗；
2、應用所擅長的“成年人高效學習方法”，帶領學員在愉悅的學習氣氛中，現場“理解、記憶”眾多禮儀知識點90%以上；
3、現場練習掌握禮儀舉止技巧、得到老師的現場指導糾正，同時配合為企事業做好課后輔導，協助客戶收到培訓現場的實效，并保持培訓良好的后效。