——企業(yè)全面運營管理沙盤模擬

課程背景

在企業(yè)面對同質(zhì)與差異、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的競爭格局時，對企業(yè)中高層管理者的系統(tǒng)思維、戰(zhàn)略落地能力等提出更高的要求，肩負(fù)重任的中高層管理者必須具備更加全面的基于戰(zhàn)略目標(biāo)的經(jīng)營和管理能力。如何幫助中高層管理者提升這一能力呢？《商戰(zhàn)---企業(yè)全面運營管理沙盤模擬》課程是專為國內(nèi)企業(yè)的中高層管理者設(shè)計，其目的是為企業(yè)中高級管理人員提供關(guān)于全面經(jīng)營管理能力方面的模擬訓(xùn)練, 以幫助中高層經(jīng)理人員開拓戰(zhàn)略眼光，掌握組織協(xié)同等核心戰(zhàn)略落地的能力。

 本課程通過沙盤上展示出企業(yè)運營的基本模式，并采用國內(nèi)職能制分工的模式，模擬企業(yè)各職能部門間的合作、分工，最終達(dá)成相關(guān)的財務(wù)指標(biāo)。在本課程中，所有的經(jīng)營指標(biāo)均由實物代表，所以，參加者能夠清晰地觀察到每一步執(zhí)行細(xì)節(jié)對于企業(yè)經(jīng)營對結(jié)果的影響，并通過財務(wù)報表及時了解到企業(yè)運營的實際狀況。

沙盤介紹

1、課程形式：沙盤模擬實戰(zhàn)

2、學(xué)員組成：每6-8人組成一家模擬公司，不超過6個小組。

3、角色分工：學(xué)員分別擔(dān)任總經(jīng)理、技術(shù)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù)。

4、課程教具：本課程使用立體的專業(yè)沙盤模具，具有鮮明、直觀的視覺特點，可以大幅提高學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，再配合模擬經(jīng)營、講師分享環(huán)節(jié)，達(dá)到在快樂中學(xué)習(xí)、在演練中學(xué)習(xí)、在競爭中學(xué)習(xí)、在錯誤   中學(xué)習(xí)、在改進中學(xué)習(xí)的目的，趣味性極強，使學(xué)員在積極參與中切身感受到企業(yè)運營的精髓。

5、規(guī)則簡介：每個模擬公司都會得到相同的預(yù)備金，用于采購原料、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，終端市場開發(fā)、營業(yè)推廣、技術(shù)研發(fā)、人員招聘培訓(xùn)等，然后開始三個年度的模擬經(jīng)營。在經(jīng)營中，各模擬公司同時會遇到來自競爭對手的挑戰(zhàn)，在同等的條件下，各模擬公司會如何經(jīng)營和管理呢？一切都在于各模擬公司自己的選擇……

課程受益

l  提升中高層管理者的大局觀

l  提升中高層管理者橫向看問題的能力

l  全面提升中高層管理人員的運營水平

l  提升對戰(zhàn)略知識的運用能力

l  提升中高層管理者的財務(wù)認(rèn)知能力

l  提升決策者信息分析與決策能力

培訓(xùn)對象及課時

l  企業(yè)中高層管理人員

l  2天

沙盤模擬分享大綱

第一單元：如果重來一次？

l  各公司經(jīng)營業(yè)績評比

l  成功或失敗的原因是什么？

l  重來一次會做哪些改善？

l  各公司研討：從市場情況的角度看運營

l  各公司研討：從戰(zhàn)略目標(biāo)的角度看運營

l  各公司研討：從競爭過程的角度看運營

l  各公司研討：從財務(wù)結(jié)果的角度看運營

l  各公司研討：從協(xié)同結(jié)果的角度看運營

第二單元：什么是戰(zhàn)略？

l  領(lǐng)先者戰(zhàn)略

l  跟隨者戰(zhàn)略

l  差異化戰(zhàn)略

l  一體化戰(zhàn)略

l  小組討論:影響戰(zhàn)略選擇的因素有哪些？

第三單元：戰(zhàn)略落地的六個降落傘

l  目標(biāo)分解

目標(biāo)分解的原則

目標(biāo)分解的空間與時間分解法

l  戰(zhàn)術(shù)制定

策略選擇與目標(biāo)實現(xiàn)

產(chǎn)品壽命周期與營銷策略選擇

4C與4P營銷

l  推進計劃

計劃的核心五要素

l  資源預(yù)算

l  過程管控

方向管控

標(biāo)準(zhǔn)管控

費用管控

績效管控

執(zhí)行管控

l  協(xié)同配合

“功夫在詩外”的啟示

組織和崗位是支撐戰(zhàn)略實現(xiàn)的保證

職能的分工與協(xié)作

縱向決定專業(yè)，橫向決定高度

第四單元：課程回顧與答疑