學習的重要性，今天，任何一個組織和個人對此都已有了深刻的認識。學習的方式方法可以說有千萬種，但讀書，不啻是一個行之有效、普遍使用的方法。而對于一個領導者或想要成為領導者的人來說，在當前出版市場管理不力，管制不嚴，泥沙俱下，魚目混珠的亂象下，如何通過讀書來完成持續進行拓寬眼界的教育，使領導者不至于把目光局限在狹窄的商業領域或者自己的專業領域，僅僅是一句"讀壞書不如不讀書"的提示是遠遠不夠的。

    因為，書市上除了壞書，剩下也未必就是好書，也分三、六、九等的。

    就拿《領導力》培養方面的書籍來說，也有很多，有什么《如何成為領袖》，有什么《偉大是熬出來》的。一聽書名，使人馬上就產生想去讀的興奮。而且，感覺讀完后自己立馬也就是領袖了，而實際情況呢？

    有一本關于《培養領導力》的書，它寫道：根性與能力，塑造領袖人物的兩把寶劍。根性——這個詞首先就沒有用好，在我們的習慣性當中，根性往往是和劣連在一起的，是貶義詞。

    那么，什么是根性呢？就是根本性格。

    那么，根本性格如何培養呢？

    書中寫道——孩子是開始培養根性的好時機?？晌覀冞@些胡子拉茬，年紀一大把的人，怎么回到孩子時代，沒有交代。

    我們回去了，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姑姑、阿姨要不要回去？如果他們也要回去，怎么回去？也沒有講。要是爺爺、奶奶也是一定要回去的。我都不知道到什么地方去找他們，我也不知道“那邊的人”同意不同意他們都“回去”。

    其中，還講到，領袖性格之一是：沉穩。那么，如何沉穩呢？其中一條就是：走路與說話不要慌亂。還有一條是：不要一有機會就嘮叨你的不滿。我且不說這與“赤子之心”所提倡的相違背，這那是什么領袖的性格培養。對一般管理者，一般領導，一般人，我們都是這樣要求的。用這樣的方法培養領袖，我個人的理解，就等同于用造“奇瑞”的方法來造“奔馳”，用造“桑塔納”的質量要求來造“瑪薩拉蒂”、“邁巴赫”。就是用打造“暴發戶”的方法培養“貴族”。這是誤人誤事的。

    所以，對于領袖級領導或將要成為領袖的領導者來說，讀什么書的要求就會更高一些，而不僅僅是讀壞書不如不讀書。

    建議大家可以去學一學文學、哲學和歷史。如：“莎士比亞喜劇”、“達爾文與現代科學”、“查爾斯.狄更斯、維多利亞時代的英國”等等，這樣一類書籍。

    建議大家學些歷史——則是因為讀史可以明智。

對經理人的一項研究顯示，你看歷史看得越遠，就越能預示未來。