2018年11月，在結束了兩天培訓課程的一周后，我對新海老師的稱呼發(fā)生了變化。從“老師”變成了“師父”，一字之差，卻意義不同。這里有一個小故事。

學完了新海老師的五步成師課程后，老師贈送了一本書，是他結合多年培訓經驗寫出的那本《培訓師思維》，鄭重的簽上名字，送給我。于是，課程結束后我和老師經常在微信里就他書里的內容和我的讀后感進行交流。交流的過程很愉悅，經常會有一些思維的小碰撞，小火花，有時靈機一動冒出來的想法和創(chuàng)意，會立刻和老師進行交流，偶爾還能得到他的肯定和贊許。

若干天后的一個早晨，老師一大早發(fā)來兩條微信，讓我意外的是，這兩條信息是表達想收我為徒的意愿。說實話，收到微信的時候很意外，又很驚喜，新海老師的能力和經驗有目共睹，這樣的人主動提出愿意幫助你成長，帶著你追逐自己的人生目標，有誰會不答應呢？當看見他發(fā)來的：“反復考慮，有你這個弟子，是命中注定”的話語，被他慎重而認真的態(tài)度所感動，我禁不住追問師父，為什么說是命中注定？十分鐘后，一篇word文檔展現(xiàn)在我面前。那是師父一揮而就寫下的收我為徒的十個理由。一共十條，從思想、文筆、口才三個方面闡述了師父想收我為徒的緣由，很多我自己都不曾在意的細節(jié)，原來師父都注意到了。這一刻，我是真的被打動了。只聽說過誠意拜師的故事，有見過收徒也這么真誠的嗎？這一刻，我從心里認定了這位不拘一格的師父。

略微思考一下，很快，我也回傳了一個Word文檔給師父，題目是《成為李新海弟子的十個理由》，并動了點小心思，讓這十個理由的首字組成了一句藏頭語。師父看了非常高興，直夸我有心，和他注定有師徒緣分。就這樣，從此我改了口。新海老師成為了我真正的師父，成為帶領我陪伴我，完成夢想的引路人。

這，就是我拜師的故事。

我們每個人，在追逐夢想的道路上，總會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如果有一盞明燈，一把鑰匙，為我們指引方向開啟大門，那我們的夢想之路將不再漫長而孤獨。我，已經找到了，你呢？

 

附：《成為李新海弟子的十個理由》

1. 感覺緣分是一個很奇妙的東西。和新海老師錯過又有交集，從網(wǎng)絡知曉到生活中結識，最后能夠有師徒之緣。正如老師所說，一切皆是命中注定，那么不如跟隨命運的安排，成就一段良師益友的佳話。

2. 謝謝新海老師的另眼看待，千里馬需要伯樂，笨鳥更需要。無論自認是千里馬還是笨鳥，新海老師的才華、智慧、能力、經驗、教學態(tài)度，都足以擔當傳道受業(yè)解惑的伯樂。

3. 新海老師是一個真正出于對培訓的興趣，依靠自己走上培訓道路的TTT導師，這一路上的艱難可想而知，這份對培訓的執(zhí)著讓人欽佩，這是一個用心和生命在做培訓的人。

4. 《海上明月共潮生》是我第一次寫軟文，因為聽完新海老師兩天的課程，那些用十多年的培訓經驗萃取出來的精華總結，會讓人心甘情愿不吝贊美之詞。

5. 老師授課幽默風趣，平易近人，樂于施教，以學生需求為導向，教學相長，特別適合真正想學習的學員。

6. 師從新海老師可以學到真東西，老師的培訓思維自成一家，不隨波逐流又標新立異，切實有用，干貨滿滿，課堂課后知無不言言無不盡，一身本領傾囊相授，是任何其他地方和培訓機構學不到的。

7. 收到新海老師的主動收徒邀請受寵若驚，這是老師對我的肯定和認可，也是對我走上培訓道路的莫大激勵和動力。

8. 我的夢想就是成為一名專業(yè)培訓師，只是徒有興趣，無人引領。新海老師采用的這種一對一的教學，手把手的幫助，會讓夢想變得不再遙遠。

9. 為了收我為徒，新海老師特意為我寫了《收丁晗為徒的十個理由》，試問有幾個師父會為弟子做到這些？感動之余怎能不叫一聲師父?

10. 徒弟是師父的左膀右臂，一日為師，終身為師。我愿意成為新海老師的弟子，在師父的引導和幫助下共同實現(xiàn)我們的目標和夢想。老師的、自己的……追逐夢想的人生，最美。

弟子投稿，希望可以有更多人加入李新海老師的弟子群。