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國學中的領導智慧

主講老師：陳竹友 課程時長：2 天

上部：領導者的境界第一章 《易經》：國脈之學，智慧之源第一節：《易經》智慧，在變化的世界中找出不變的真理第二節：《易經》智慧與現代企業經管體系的高度契合第三節：《易經》中的管理智慧&mdas..

卓越領導力 ——卓有成效的領導者

主講老師：陳竹友 課程時長：2 天

第一講：領導者的角色認知一、領導智慧與領導思維1. 知識與智慧的區別2. 領導者境界與領導格局3. 領導者思維：透過現象看清本質二、領導者價值1. 什么樣的領導者，帶出什么樣的團隊 ..

組織變革轉型領導力

主講老師：朱虹 課程時長：2 天

第一部分 理解變革， 掌握變革規律1.發現變革， 探索變革2.變革成功關鍵要素模型第二部分 解剖變革過程，發現變革難點，分析變革阻礙形成機制體驗變革，學習變革周期, 識別利益相關方的變革阻力，管..

卓越團隊領導力

主講老師：王靜 課程時長：1 天

第一單元：什么是領導力1.沙漠掘金環節設定與企業運營管理之間的關系2.小組討論：什么是領導力？3.小組討論：領導力強的人有什么特征？4.領導力的基本要求5.領導力的四個維度：立旗、樹人、..

積極領導力

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

模塊一：領導自我課程編號1 課程編號2 課程編號3《成為領導者：從管理到領導的七大轉變》 《領導力精進：從優秀到卓越的八項修煉》 進修課《積極心理學與情壓管理》主要內容：·領導..

打造卓越五維領導力

主講老師：王靜 課程時長：1 天

第一單元：什么是領導力1.小組討論：什么是領導力？2.領導力就是驅動力，驅動團隊從戰略到成果落地3.案例研討：管理VS領導4.小組討論：領導力強的人有什么特征？5.領導力中的個人行為與組..

代際領導力——用90后思維管理90后

主講老師：朱虹 課程時長：2 天

第一章：如何擁抱90、95后引發的不確定性第1節：導入1)被清零的管理自信a)90后的辭職信b)包月的遲到罰款要求c)給90后員工買貓擼的項目經理2)因何而來的你？a)找&ldq..

卓越領導力深度修煉

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一單元：透過管理的本質重構領導力1.企業危機的四大來源：政策/環境、客戶/用戶、競爭對手、自身運營2.什么是管理？管理學中幾個關鍵階段引發的思考3.管理全景圖：展現企業管理的核心與管理的本質 ..

優勢領導力：克服團隊協作的五大障礙

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

導入：團隊協作的五大障礙根述第一大障礙：缺乏信任1、缺乏信任的原因2、缺乏信任的團隊特征3、充滿信任的團隊特征4、建立團隊信任的方法5、團隊領導的任務6、團隊信任與團隊沖突第..

疫情后商業領導力教練營

主講老師：楊虎 課程時長：3 天

第一天上午：準備&思維1、班級團建（分成6個PK小組，每天小組隨機更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營結束后得分前10名為優秀學員）2、領導與管理：概念、區別、討論、實際運用 ..

中國智慧——中國人的領導藝術

主講老師：陳竹友 課程時長：2 天

上篇：領導者的境界第一講：中華文脈，智慧之源1. 中國智慧與領導者境界2. 《易經》，天地的智慧3. 道家，圣人的智慧4. 儒家，王者的智慧5. 法家：霸者的智慧6. 兵家：統帥..

打造卓越7維領導力

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一單元：什么是領導力1.小組討論：什么是領導力？2.案例研討：管理VS領導3.小組討論：領導力強的人有什么特征？4.領導力中的個人行為與組織行為的區別5.領導力的基本維度：變革、文化、..

積極領導力：共生時代的領導力新范式

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

模塊一：共生時代與領導力范式一、共生時代1、VUCA：易變性、不確定性、復雜性、模糊性2、從VUCA時代到共生時代二、領導力新范式1、傳統領導力的特征2、積極領導力的特征3、宏觀..

交互式領導力 ——最容易做出管理成效的領導方式

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

第一部分：認知篇第一單元：交互式領導力1、再看管理與領導2、領導做管理的三種方式3、重新審視領導力4、六種常見的領導方式5、什么是交互式領導力第二單元：為什么要掌握交互式領導力 ..

卓越領導者的五項行為

主講老師：朱虹 課程時長：2 天

開篇：基礎原則1、企業組織發展的沖浪之旅2、卓越領導者的五項行為第一章：行為一以身作則1、明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時間管理2、時間管理矩陣3、領導者時間管理原則4、領..

戰略領導力：VUCA時代的經營攻守道

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

模塊一：VUCA時代與企業經營的本質一、VUCA時代1、VUCA：易變性、不確定性、復雜性、模糊性2、VUCA時代下企業經營新要求二、企業經營的本質1、企業經營的本質是什么？2、經營..

企業全景領導力

主講老師：王靜 課程時長：2 天

第一單元：關于第三代培訓技術：場景化培訓的運用1.從偉大的教育家孔子教學所引發的思考2.什么是場景化培訓？3.場景化培訓的核心1)以訓戰結合為執行方式，以解決問題為內在推進2)對標優秀企..

團隊領導力沙盤模擬

主講老師：胡亮 課程時長：2 天

第一部分：領導力與敬業度1.領導力什么？領導力是天生的，還是后天培養的？2.領導力與敬業度3.信念領導力與注意力掌控4.通過和內在源頭鏈接激發領導的力量5.召喚領導力量的五個步驟第二..

非職權領導力沙盤模擬

主講老師：胡亮 課程時長：1 天

第一部分：領導力與敬業度1.領導力什么？領導力是天生的，還是后天培養的？2.領導力與敬業度3.信念領導力與注意力掌控4.通過和內在源頭鏈接激發領導的力量5.召喚領導力量的五個步驟第二..

心智領導力

主講老師：胡亮 課程時長：1 天

一、理性領導力的學習背景：導語：人感知到自己的渺小，行為才開始偉大。人的認知島嶼越大，未知的海岸線也就越長1、以始為終：領導力學習的四大目標與價值意義；學習領導力是為了讓我們更加系統，有所敬..

女性管理者領導力提升

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

第一部分：女性領導者的優劣勢1、女性領導力的來臨為什么女性領導者越來越多女性領導者VS男性領導者優秀女性領導者的條件2、女性領導者的優勢女性領導者的主要優勢男性優勢與女性優勢..

疫情后商業領導力教練營

主講老師：楊虎 課程時長：3 天

第一天上午：準備&思維1、班級團建（分成6個PK小組，每天小組隨機更換成員，所在小組得分即為該組成員得分。三天教練營結束后得分前10名為優秀學員）2、領導與管理：概念、區別、討論、實際運用 ..

領導者的工作效能管理

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

課程導入：1、什么是工效？工作效率？工作效果？答案是工作效能！2、什么是效能？多快好省地實現目標。結果多、速度快、方法好、成本省。3、工效低的四大原因：認知問題、意愿問題、能力問題、習慣問題..

可持續的團隊領導力

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

一、從管理者到領導者（第一天上午第一節課）1、領導力的內涵與價值宏觀、中觀、微觀三個維度的領導力常見對領導力的誤解領導力對于組織和團隊發展的核心價值（團隊自驅、人才輩出）成為卓越團隊領導..

組織領導力：打造企業的高效組織

主講老師：楊虎 課程時長：2 天

模塊一：高效組織與情緒資本一、高效組織與積極組織1、積極組織建設的背景與意義2、積極組織建設的積極心理學原理3、積極組織建設的四大要素：員工、團隊、組織、領導4、積極組織的七大關鍵要素 ..