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大國工匠/匠人匠心 ——新工匠的角色定位、團隊合作與高效溝通

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

第一部分：角色定位：立志成為一名卓越的工匠1.為什么工匠越來越受歡迎？2.重汽工匠精神的內涵是什么？3.工匠角色定位：工匠的5個基本特質；熱愛：愛到勝過所帶來的錢；..

樹標桿重服務會管理做匠人 ——醫院9S精益管理體系課程

主講老師：單運滔 課程時長：2 天

中層管理人員9S精益管理第一講：高壓醫改，無路可退一、后十九大醫療環境解析1. 醫院迎來全面虧損時代1）全面停止以藥養醫2）患者顧客無限分流3）服務成本居高不下4）公立民營強勢拓客2...

員工職業素養-匠人匠心修煉

主講老師：冉云帆 課程時長：1 天

第一章、責任：結果導向、關注過程一、為什么執行難1.動力不足2.阻力太大二、西點軍校的執行力案例互動：萬科、碧桂園、中建三局等企業執行力為什么強？三、什么是執行1.執行就是..

匠人慎獨——醫生職業化素養建設

主講老師：單運滔 課程時長：3 天

第一講：職業醫務人員——工作態度一、把每件小事做到最好1. 一份工作就是一個機會2. 付出——突出——杰出3. 工作就意味著責任..

員工職業素養-匠人匠心修煉

主講老師：冉云帆 課程時長：2 天

第一章、責任：結果導向、關注過程一、為什么執行不力1.動力不足2.阻力太大二、西點軍校的執行力案例互動：萬科、碧桂園、中建三局等企業執行力為什么強？三、什么是執行1.執行就..

員工職業素養-匠人匠心修煉-以匠人之心,琢時光之影

主講老師：冉云帆 課程時長：2 天

第一章、責任：結果導向、關注過程一、為什么執行不力1. 動力不足2. 阻力太大二、西點軍校的執行力案例互動：中建三局、萬科、碧桂園等企業執行力為什么強？三、什么是執行1. 執行就是要結果。..

員工職業素養-匠人匠心修煉

主講老師：冉云帆 課程時長：1 天

第一章、責任：結果導向、關注過程一、為什么執行難1. 動力不足2. 阻力太大二、西點軍校的執行力案例互動：萬科、碧桂園、中建三局等企業執行力為什么強？三、什么是執行1. 執行就是要結果。 ..

陽明心學與工匠精神

主講老師：顏何 課程時長：2 天

課程背景： 五百年前王陽明用他的智慧創造了一個有一個的奇跡……我們今天的企業治理又會有哪些要向陽明心學提問的呢？ 陽明心學集儒、釋、道三家之大成，是500年來中國人精妙的神..

建筑行業工匠精神的培育

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

【課程說明】Ø從某種意義上來說，工匠源于建筑行業，偉大工匠魯班被稱為建筑行業的始祖。建筑作品最需要工匠精神。例如，世界最長壽的企業金鋼組至今1400多年了，就是建筑企業，它基于工匠精神，專注一個..

大國工匠-工匠精神培育與再造

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

主講：蔣小華 課程背景： 中產階級崛起，消費水平升級，若不提供高品質產品與服務，難以持續發展； 人工智能普及，萬物互聯，對職業能力的要求越來越高，不..

新工匠精神與工匠文化培育

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

引言1.“工匠精神”為何寫入政府報告2.沒有工匠精神，互聯網+就是 扯淡3.德國的工匠精神的啟示4.其實，我們是工匠精神的始祖案例：《莊子》精妙述說案例：德國人不相信物..

工匠精神

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

【課程背景】在十二屆全國人大四次會議作政府工作報告上，在談到2016年的工作重點時，李克強總理說：要鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到“工匠精神&..

新工匠精神培育與締造

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

引言1. “工匠精神”為何寫入政府報告2. 沒有工匠精神，互聯網+就是 扯淡3. 德國的工匠精神的啟示4. 其實，我們是工匠精神的始祖 案例：《莊子》精妙述..

工匠精神與執行力修煉培訓

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

課程說明 三百六十行，行行出狀元，工匠精神是全社會的需求。任何一個行業，要有高質量的發展都離不開工匠精神。醫生，要精心開好每一張藥方，把每一個手術做到完美；教師，要精心上每一堂課，對每一個學生精準..

互聯網+工匠精神培訓

主講老師：蔣小華 課程時長：1 天

課程說明： 喧鬧的背后總是浮躁，浮躁的背后必是恐慌。過去幾年以來，“互聯網+”浪潮帶給中國企業一場熱鬧，卻也留下許多反思：所有企業似乎一直在嘗鮮，卻慢慢舌頭發麻，失去了原有的純正味道。可喜..

工匠精神的培育與締造

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

第1章 讀透匠意——升級組織文化和個人情懷1. 問題討論：Ø 8000萬人口的德國為什么能誕生2300個世界品牌？Ø 為什么工匠精神兩次寫入黨中央的政府..

陽明心學——工匠精神與職業素養的修煉之路

主講老師：周讓 課程時長：1 天

第一講：心學之心與工匠之心一、心學之名1. 為什么需要心學？2. 孟子之初心 不忘初心 方得始終3. 朱熹之道心 人心道心 推己及人4. 陽明之本心 吾性自足 不假外求二、工匠之意1. 為..

工匠精神與工匠培養

主講老師：吳宏彪 課程時長：1 天

一、什么是工匠精神1、工匠精神的含義1）工匠，俗稱能工巧匠2）工匠精神的定義2、工匠精神的三個層次1）基礎層工作倫理：尊重制度、尊重同事、尊重客戶職業道德：守時、合作、敬業、節儉浪..

工匠精神

主講老師：朱新躍 課程時長：1 天

一、什么是工匠精神？1. 2016年年度流行語2. 為什么大國總理要提“工匠精神”？案例3. 幾位老匠人的故事【案例一】　　Hardlock工業株式會社【案例二】　　五..

大國工匠：工匠精神的培育與締造

主講老師：蔣小華 課程時長：2 天

²課程說明：隨著中產階級的崛起，人們的消費水平不斷升級，企業若不提供高品質的產品與服務，就難以持續發展；尤其是人工智能的普及，萬物互聯，對職業能力的要求也越來越高，個人不匠心將難以更好地生存與發展。..

工匠精神與職業素養

主講老師：楊克明 課程時長：1 天

第一講 工匠精神是什么工匠的昨天和今天工匠精神的定義工匠精神的內涵工匠精神的實質第二講 工匠精神為什么大國崛..

敏捷型員工的工匠精神塑造

主講老師：刁東燕 課程時長：2 天

引言：什么是學習？為什么要學習？案例分析：烏卡時代下的小王和老趙互動思考：1. 烏卡時代，對組織和員工的挑戰2. 員工如何提升，才能以變應變* 既要仰望星空，還要腳踏實地第一模塊：起源- 敏捷..

國學與工匠精神

主講老師：李赫 課程時長：2 天

至誠如神，匠人有道——國學精髓中工匠與創新基因主講：李赫Ø 為什么創新之神喬布斯在新產品研發時，不是去針對消費者進行市場調查，而是在200平米空曠辦公室的蒲團..

工匠精神- 工匠文化的培養與締造大綱

主講老師：孫汗青 課程時長：2 天

一、弘揚工匠精神的意義；1、“工匠精神”為何寫入政府工作報告2、中外工人工作結果之差距3、德國的工匠精神4、時代呼喚工匠精神5、其實，我們是工匠精神的始祖6、為何現代中..

大國工匠-企業工匠精神塑造與落地

主講老師：趙勝 課程時長：1 天

開場學員互動：一、為什么要提倡工匠精神1、為何政府要大力提倡“工匠精神”2、缺乏“工匠精神”帶來的惡果3、“工匠精神”的重要價值..