知行合一培訓專題，匯集有關知行合一培訓的相關培訓資訊，知行合一培訓包括相關公開課、內訓課、培訓講師及相關資訊。知行合一是由明朝思想家王守仁提出來的，即認識事物的道理與實行其事，是密不可分的。知是指內心的覺知，對事物的認識，行是指人的實際行為。它是中國古代哲學中認識論和實踐論的命題，主要是關于認知實踐方面的。
你可能感興趣的專題：
知行合一培訓、
主講老師：劉仁生 課程時長：2 天
課程背景：保險行業發展趨勢良好，國家政策給予高度支持，中產階級人數及資產保持持續、快速增長；同時，高凈值人群財務安全與傳承需求凸顯，使得健康險、年金險、保險進信托等產品需求量大增；銀保監會監管嚴格程度逐步提升..
主講老師：張雷冰 課程時長：2 天
引言：關于知行合一的探討一、管理者心靈修煉領導力修為五心為王勇氣生強者相，團隊勢氣來自哪里如何保持管理者的陽光心態二、激勵輔導下屬團隊激勵的真正價值四種員工的激勵策略五種核心激..
主講老師：王鳳生 課程時長：2 天
知行合一的酒店績效管理實戰及精典案例分析（2天）緒論：新形勢下管理、人力資源管理與績效管理概述1.什么是管理的職能？管理的核心是什么？2.為什么要戰略目標一致？3.人力資源管理六大模塊..
主講老師：張雷冰 課程時長：1 天
引言：關于知行合一的探討一、管理者心靈修煉領導力修為五心為王勇氣生強者相，團隊勢氣來自哪里如何保持管理者的陽光心態二、激勵輔導下屬團隊激勵的真正價值四種員工的激勵策略五種核..
主講老師：時維鈞 課程時長：2 天
第一部分：管理者認知【一】何謂領導力？-看各種流派專家怎么說流派 代表人物 主要觀點學習派 沃倫·本尼斯 領導行為不是天生的，是可以后天培養的；偉大的領導者都是偉大的學習者；領導的職..
主講老師：時維鈞 課程時長：3 天
第一部分 本課程核心框架（知行合一路徑圖）本課程80%以上的時間為體驗式練習，課程結束時學員可以掌握80%以上的內容，課后加以“事上煉”，就可為我應用。在此過程中，會用到職場中不超..
BLM銀行數字化轉型系統解決方案 ——以BLM模型為核心，踐行知行合一思想，實現知行果合一
主講老師：堅鵬 課程時長：3 天
第一篇 銀行數字化轉型之知一、BLM銀行數字化轉型方法論介紹1、為什么要建立系統的銀行數字化轉型方法論（存在5大誤區）2、BLM模型整體介紹3、王陽明心學知行合一理念解讀：知—行&mdas..
主講老師：楊俊 課程時長：2 天
第一講：找出執行力弱的根源一、員工執行力的強弱，什么是關鍵因素？1. 意愿VS能力二、團隊執行力的強弱，什么是關鍵因素？1. 管理者VS員工評估：本企業（本團隊）的文化對執行力的影響三、構成企..
主講老師：黎靜坤 課程時長：1 天
一、傳奇人物王陽明-------認識其人1、仙人送子、不平凡的出生2、反問先生、立志成為圣人4、文武雙修、年青俊才5、仕途浮沉被貶貴州、龍場悟道6、掃平山匪、平定叛亂7、學說深遠、思想遠播海內..
主講老師：黎靜坤 課程時長：2 天
一、認識何謂執行力---面面觀行1、什么是執行？2、什么是執行力？3、執行力對組織戰略、目標影響有多大？4、執行力的表象是什么-----俗者見表象5、執行力的本質又是什么----智者見本質6、..
TTM：內在驅動 知行合一 ——卓越培訓管理者專業能力提升實效培訓
主講老師：劉海燕 課程時長：5 天
第一講：明確角色定位一、企業學習的動因1. 企業學習的動因2. 企業知識和技能的四個來源3. 企業學習的方向4. 推動企業學習的三種關鍵力量二、角色定位1. 培訓管理者的價值2. 培訓..
主講老師：王少鵬 課程時長：1 天
1. 認識和解讀Q12 1.1房地產行業與管理者的變化1.2優秀公司管理視角的轉移1.3如何理解人、管理人、激發人 1.4Q12的誕生與含義解析 1.5Q12與房地產管理者的關系 2.優秀經理..
第一部分：用行動學習體驗行動模式【一】行動學習-喚醒你的行動力1、行動學習的前世今生2、行動學習的目的及模式3、行動學習與中國為學之道4、為什么行動學習是21世紀最佳問題解決工具？【二】通過現..
主講老師：王君武 課程時長：2 天
第一講：“兩極制勝”營銷思維一、營銷的本質1. 營銷理論的變遷1）4P2）4C3）4R2. 營銷的本質是價值交換二、互聯網帶來的改變研討：互聯網是工具還是革命？..
主講老師：郭峰民 課程時長：2 天
引言：企業如何會越做越大？以及產生的后果？第一講：時代發展引發精益一、企業的趨勢需要精益1. “七年之癢”的思考：企業發展需要精益1）1973年歐美股市崩盤2）1980年美..
主講老師：吳柏江 課程時長：2 天
第一講：企業文化是企業在發展過程中形成的并為全體成員遵循的共同意識、思維方式、價值觀念、行為規范及準則的總和1、共同意識2、思維方式3、價值觀念4、行為規范和第二講：企業文化與企業制度剛柔相濟..
BLM銀行數字化轉型系統解決方案 ——以BLM模型為核心，踐行知行合一思想，實現知行果合一
主講老師：堅鵬 課程時長：2 天
第一篇 銀行數字化轉型之知一、BLM銀行數字化轉型方法論介紹1、 為什么要建立系統的銀行數字化轉型方法論（存在5大誤區）2、 BLM模型整體介紹3、 王陽明心學知行合一理念解讀：知—行&m..
主講老師：王文婷 課程時長：2 天
導引：1. 企業的核心競爭力來源于優質的服務2. 服務質量管理訓練核心：內化于心、外化于行、實化于做、固化于制第一講：銀行服務禮儀開啟篇一、銀行禮儀魅力價值破冰：微笑游戲1. 禮儀的&ldqu..
主講老師：邱尉寧 課程時長：2 天
第一講：追根溯源——認識精益生產管理一、精益生產常見困惑1. 目標困惑：不知道有效制定精益生產目標和計劃2. 推動困難：沒有激發全體員工主動參與精益生產3. 問題定位：不滿意生..
主講老師：朱越民 課程時長：1 天
★ 儒家文化概要與明朝那些事兒◎ 從先秦儒家孔孟思想到漢儒天人合一◎ 宋明理學重顯新儒家光茫的因由◎ 心學誕生的緣起背景◎ 明代中期的國家現狀★ 傳奇王陽明的人生經歷◎ 童年到少年：立志是關鍵..
主講老師：楚易 課程時長：1 天
一、傳奇人物王陽明------認識其人1、仙人送子、不平凡的出生2、反問先生、立志成為圣人3、文武雙修、年青俊才4、仕途浮沉被貶貴州、龍場語道5、掃平山匪、平定叛亂6、學說深遠、思想遠播海內外..
主講老師：朱偉鋒 課程時長：2 天
課程導入：執行不只是完成工作任務，還是一整套非常具體的行為和技術，能幫助公司和團隊在任何情況下建立和維系自身的優勢。執行是一種實踐，是戰略實施中不可或缺的關鍵環節，是管理者的主要工作，管理者通過執行的高度、深度、力度..
主講老師：李修節 課程時長：2 天
第一講： 管理-業績成本+人才培養 本講內容：一、躍遷-從“個人貢獻者”到“人員管理者”1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么2．..
格物致知心即理，知行合一致良知 ——王陽明的心路歷程和心學精華
主講老師：李春平 課程時長：1 天
一、王陽明的人生經歷與“做圣賢的心路歷程”1、何為人生第一等事？2、王陽明的品性3、王陽明與朱熹4、王陽明與道家、佛教5、龍場悟道6、“知行合一&rdquo..
主講老師：袁少波 課程時長：2 天
案例：某多元化集團“二次創業”，引入新的高管團隊希望帶動整體改革，但是所有的政策都執行不下去……案例：“解放戰士”戰斗英雄王克勤的故事 ..
掃一掃，關注公眾號
