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TWI基層管理技能提升訓(xùn)練

主講老師：黃志偉 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

一、基層管理者的角色認(rèn)知1、管理的職能與原則2、基層管理者的角色認(rèn)知3、基層管理者的心態(tài)4、基層管理者需掌握的核心技能二、工作關(guān)系（JR）1、工作關(guān)系的三個(gè)問(wèn)題2、改善工作關(guān)系的四..

做優(yōu)秀主管——基層管理技能提升

主講老師：馬一鳴 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天

第一模塊：自我管理第一講：管理者角色認(rèn)知與定位一、走向管理的困惑——忙、盲、茫個(gè)人分享：在管理中的＂痛點(diǎn)＂是什么？二、管理者的角色定位1. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者2. 如何管事..

電力企業(yè)中基層管理技能提升

主講老師：苗東利 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一講：電力企業(yè)中基層管理者的角色認(rèn)知一、企業(yè)為什么要設(shè)立管理者崗位？討論：管理與領(lǐng)導(dǎo)的意義作用？二、電力企業(yè)中基層管理者在企業(yè)管理角色中的特殊性1. 電力企業(yè)中基層管理者的角色誤區(qū)2. 電力企業(yè)..

中基層管理技能修煉

主講老師：王念山 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、管理者的角色認(rèn)知1、明確自己在企業(yè)中的各種角色2、管理者的七個(gè)重要角色3、組織的三個(gè)階層天人地4、作為上級(jí)的管理人員5、作為下級(jí)的管..

基層管理技能提升——團(tuán)隊(duì)溝通

主講老師：王惠 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一單元：情商管理與溝通一、公開(kāi)象限與隱私象限溝通的本質(zhì)與溝通價(jià)值溝通信任建立與個(gè)人品牌二、 盲點(diǎn)象限與潛能象限溝通中的三點(diǎn)誤區(qū)什么是溝通預(yù)期三、為什么你會(huì)吃力不討好？1.你所不知的..

TWI基層管理技能提升

主講老師：任濤 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、TWI的準(zhǔn)備知識(shí)1、什么是TWI：即為督導(dǎo)人員訓(xùn)練，或一線主管技能培訓(xùn)；是一套針對(duì)生產(chǎn)基層主管設(shè)計(jì)的成熟課程，被歐、美與日本等先進(jìn)國(guó)家廣泛應(yīng)用。2、制造業(yè)領(lǐng)袖對(duì)TWI的評(píng)價(jià)3、TWI的產(chǎn)生背景與發(fā)展 ..

中基層管理技能提升-2法69式

主講老師：李開(kāi)東 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

第一講： 班組現(xiàn)場(chǎng)管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問(wèn)題1）只圖方便2）生產(chǎn)中常見(jiàn)案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經(jīng)典案例剖析3、限制選擇法在班組的..

互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國(guó)第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統(tǒng)管理課程

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程形式：革命性思想+超用戶體驗(yàn)+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ ..

郵政基層干部管理技能提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程導(dǎo)入：破冰游戲一、管理者的角色認(rèn)知1、 管理者的角色認(rèn)知2、 管理者的角色分析督導(dǎo)：檢查工作過(guò)程，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，保證工作質(zhì)量和工作任務(wù)的如期完成；教練：教導(dǎo)..

突發(fā)事件應(yīng)對(duì)及危機(jī)公關(guān)課程大綱

主講老師：葉東 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

【培訓(xùn)導(dǎo)師】：危機(jī)管理專家葉東博士 【課程大綱】：一、危機(jī)管理概述1、什么是危機(jī)危機(jī)的概念危機(jī)的六個(gè)特點(diǎn)2、危機(jī)的四個(gè)階段危機(jī)潛伏期危機(jī)爆發(fā)期危機(jī)延續(xù)期危機(jī)痊愈期3、有..

通用管理課程教授—管理者的時(shí)間管理與目標(biāo)管理

主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

管理技能培訓(xùn)（一）、目標(biāo)管理&時(shí)間管理 　　管理工作的兩重有效性 　　目標(biāo)管理：保障組織戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn) 　　時(shí)間管理：提高組織資源的效率 　　目標(biāo)管理讓大家做正確的事情 　..

煙草行業(yè)管理培訓(xùn)師課程—如何成為職業(yè)規(guī)范的煙草工業(yè)企業(yè)員工

主講老師：顧楓博士 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章 員工職業(yè)心態(tài)：你為誰(shuí)工作 “卷煙上水平”目標(biāo)的傳遞：由行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力 企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力落實(shí)在員工競(jìng)爭(zhēng)力 案例討論：你將如何選擇？ 職業(yè)心態(tài)一：站好自己的崗，做好自己的..

互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國(guó)第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統(tǒng)管理課程

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

課程形式：革命性思想+超用戶體驗(yàn)+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng)新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ ..

電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

移動(dòng)通信行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青和管理升級(jí)的法寶創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織系列課程

主講老師：王立華 課程時(shí)長(zhǎng)：1 天

什么是學(xué)習(xí)型組織？ 不少同志沒(méi)有真正理解。一個(gè)基本是讀書(shū)學(xué)習(xí)，一個(gè)基本不讀書(shū)學(xué)習(xí)，二者都有片面性。為什么創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織？ 是中央的政治要求，更是管理升級(jí)的內(nèi)在需求、管理前沿的時(shí)尚追求。當(dāng)今時(shí)代的變化特..

證券與金融行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程

主講老師：林恩 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

一、認(rèn)清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰(zhàn)1.管理者的基本認(rèn)知2.有效管理必需的技能3.轉(zhuǎn)變與機(jī)遇――管理者的來(lái)源4.從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位6.超越自我――..

儲(chǔ)備（基層）干部管理技能提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 企業(yè)的興衰，關(guān)鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)。搭班子、建隊(duì)伍、理流程當(dāng)各種管理思想理念充斥在我們的大腦時(shí)，為什么企業(yè)的中高層，文化程度很高，技術(shù)過(guò)硬，卻帶不好..

服裝業(yè)-年會(huì)課程-店長(zhǎng)高效執(zhí)行力打造

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程說(shuō)明：專營(yíng)店的管理要出效益，才能體現(xiàn)整體的管理水平，如何提高專賣店的單店銷售，是整個(gè)服裝行業(yè)的焦點(diǎn)話題。 店長(zhǎng)是一個(gè)專賣店的靈魂，是領(lǐng)頭羊，店長(zhǎng)的工作能力及領(lǐng)導(dǎo)能力，直接影響整個(gè)專賣店的業(yè)績(jī)。 為了抓..

基層員工責(zé)任心五項(xiàng)修煉培訓(xùn)

主講老師：張行之 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

1、 基礎(chǔ)大綱：基層員工責(zé)任心修煉一：心態(tài)管理 基層員工責(zé)任心修煉二：服務(wù)管理 基層員工責(zé)任心修煉三：時(shí)間管理 基層員工責(zé)任心修煉四：學(xué)習(xí)管理 基層員工責(zé)任心修煉五：行動(dòng)管理2、基層員工責(zé)..

煙草行業(yè)管理培訓(xùn)師課程—十二五中國(guó)煙草商業(yè)企業(yè)發(fā)展策略分析

主講老師：顧楓博士 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

課程背景： 本課程是針對(duì)煙草商業(yè)企業(yè)在“十二五”規(guī)劃期間，如何在“卷煙上水平”的行業(yè)背景下轉(zhuǎn)變發(fā)展模式，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，提高管理水平和客戶服務(wù)水平而專門(mén)研發(fā)設(shè)計(jì)，是一門(mén)..

銀行執(zhí)行力與高績(jī)效管理課程

主講老師：張晨 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

第一章：從低水平的年度計(jì)劃剖析中國(guó)執(zhí)行力 ◆一、執(zhí)行力的定義與含義 ◆二、低水平的“年度計(jì)劃” ◆三、制定年度計(jì)劃的要素 第二章：剖析中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代執(zhí)行力的不利影響 ◆一、..

通用管理課程教授—新晉管理者角色定位與技能提升

主講老師：顧楓 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

（一）、解開(kāi)關(guān)于管理的困惑：意識(shí)、責(zé)任與定位 管理不等于簡(jiǎn)單的“管人＋理事” 管理者應(yīng)具備的能力：影響力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力 案例討論：你會(huì)選擇誰(shuí)？ 管理無(wú)定式 管理者的任務(wù)：..

商務(wù)演示心理學(xué)系列課程-1：完美呈現(xiàn)你的影響力——職業(yè)經(jīng)理人的商務(wù)演示技巧

主講老師：孫彥 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

你在工作中需要面對(duì)公眾發(fā)言嗎？你遇到過(guò)下面的困惑嗎？ -在眾人面前感到緊張、無(wú)所適從，甚至忘記了要說(shuō)的內(nèi)容 -好的內(nèi)容、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不知道如何表現(xiàn)出來(lái)，演講效果平平 -PPT不夠吸引眼球，難以給演講加分 ..

職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程_煙草企業(yè)管理者職業(yè)化塑造

主講老師： 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天

培訓(xùn)受眾 志于學(xué)習(xí)管理學(xué)知識(shí)，提高自身管理能力的煙草企業(yè)人士 課程大綱 課程背景 在“卷煙上水平”這一煙草行業(yè)戰(zhàn)略方向的要求下，作為煙草企業(yè)管理者應(yīng)樹(shù)立怎樣的管理意..