企業(yè)培訓(xùn)，到底怎么搞，從更多的例子中我們可以提煉出一個字，那就是必須“動”起來，展開來說，可以包括：

心“動”起來

       不管是入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)，還是內(nèi)訓(xùn)、外訓(xùn)，還是生產(chǎn)、技術(shù)、設(shè)計(jì)、管理、溝通、操作培訓(xùn)，如果只是公司領(lǐng)導(dǎo)、HR、講師熱情高漲、傾情投入，而參訓(xùn)者漠不關(guān)心、東倒西歪、身在曹營心在漢、聽與不聽沒關(guān)系，這樣的培訓(xùn)場面在培訓(xùn)室、車間現(xiàn)場時有發(fā)生，那么，這個培訓(xùn)怎么搞都不可能見效。

       為此，建立相對完善、嚴(yán)格的培訓(xùn)管理辦法是首要，營造一種獎勤罰懶、積極參訓(xùn)的正氣；其次，必須從培訓(xùn)內(nèi)容、講師水平、時間地點(diǎn)選擇等方面加強(qiáng)，做到缺什么補(bǔ)什么、寧缺勿濫，讓各方面對培訓(xùn)“心”有所動，如果是多數(shù)人不感興趣的，完全可以不培訓(xùn)。

手“動”起來

       心隨情“動”是許多培訓(xùn)師可以做到的，至少讓學(xué)員產(chǎn)生激情澎湃、三分鐘熱情是沒有問題的，但課堂上心動、走出后不動的例子實(shí)在太多了。再簡單的公文寫作、再單一的產(chǎn)品裝配動作，如果培訓(xùn)后不反復(fù)練習(xí)，是難以成為自己熟練掌握的東西，更不要說在此基礎(chǔ)上形成自己的特色或者創(chuàng)造發(fā)揮。

       站在巨人的肩膀上只是培訓(xùn)師領(lǐng)進(jìn)門，爾后的繼續(xù)前進(jìn)還需要看個人修行，所以，心動必須變成行動，而且是自覺、自發(fā)的行動，那些有所成就的人，莫不如此，如果需要別人強(qiáng)迫，那也會中途幺折。

全“動”起來

       我們知道，培訓(xùn)效果可以用知識、行動、習(xí)慣、效益四個層次來檢驗(yàn)，如果只有領(lǐng)導(dǎo)重視，或者只有HR部門一頭熱，或者只是員工自學(xué)，都難以在這個層次上共同發(fā)揮效果，難以讓企業(yè)從培訓(xùn)中直接或者間接贏利。

       所以，在培訓(xùn)管理中，還需要對員工、各級管理人員、HR部門、公司領(lǐng)導(dǎo)、講師、外訓(xùn)團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行約束，共同重視培訓(xùn)，同等接受培訓(xùn)制度中的獎與罰，只有與培訓(xùn)相關(guān)的人和事全盤一起動起來，效果才會疊加，員工、企業(yè)以及各方面參訓(xùn)人員才會從中各取所需、共贏共進(jìn)。

       培訓(xùn)要有效，不只是全部相關(guān)人員一起行動就可以取得的，還需要這些人員在心動、腦動、手動、巧動方面上功夫，只有方向與方法都正確，才能取得更好的效果。

恒“動”起來

       “心動、行動、全動”只是解決了大家同向、同心，但落實(shí)到公司或員工個人身上，是否一直堅(jiān)持產(chǎn)品技術(shù)、市場占有或者個人專有能力的提升上呢，會不會出現(xiàn)淺償輒止、東一腳西一鋤、東邊不成西邊求，這樣的例子也不少：傳統(tǒng)行業(yè)向地產(chǎn)求財(cái)、紛紛投資電商、全民炒股、進(jìn)公司不進(jìn)工廠、出了銷售進(jìn)HR、進(jìn)了外資還想國企……，一年換三個工作、三年換五個行業(yè)，回首第一份工作，你還記得其中的技能有幾多，回想你學(xué)過的專業(yè)，多年不用現(xiàn)在你還會幾分，況且不說這些已隨時間飛速發(fā)展將你原來所學(xué)早已拋卻十萬八千里。

        不管是企業(yè)還是個人，均應(yīng)當(dāng)全面進(jìn)行SMART分析，不要哪山更高望哪山，能夠發(fā)揮自己所長才是真，這才是企業(yè)立市、個人立業(yè)之本，而且要堅(jiān)持咬住不放松，從熱情、堅(jiān)持、專業(yè)、精進(jìn)、專家等角度來要求自己，沒有最好、只有更好，俗話說“一輩子只做一件事，想不成功都很難”，少受不切實(shí)際的利益誘惑。

       到底怎么搞培訓(xùn)？小結(jié)如下：統(tǒng)一公司上下思想、用制度約束大家行動，持續(xù)反復(fù)強(qiáng)化培訓(xùn)、工作檢查落實(shí)獎懲，不講花俏只講專長、做強(qiáng)主業(yè)少望副業(yè)！