姓名

S**

組別

第四組

部門

工程部

講師

蔣小華

參訓(xùn)課程：工匠精神的培育與締造

課程所學(xué)實(shí)踐應(yīng)用案例描述（不少于200個(gè)字）：

通過蔣老師對(duì)“工匠精神的培育與締造”的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，回到實(shí)際工作中，也著手從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了提升：

1、個(gè)人思維升級(jí)。（加強(qiáng)個(gè)人對(duì)工匠精神的理解與對(duì)團(tuán)隊(duì)工匠文化的宣教）

深度認(rèn)識(shí)工匠精神的定義、提高匠商能力，發(fā)揚(yáng)魯班等老一輩的工匠精神、認(rèn)識(shí)到工匠精神的重要性。并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做好行為轉(zhuǎn)變（精業(yè)、腳踏實(shí)地、專注持久、精品、極致、信仰），確保我們的產(chǎn)品力持續(xù)做到區(qū)域第一的目標(biāo)。日常部門例會(huì)及專項(xiàng)會(huì)議上多次宣教工匠文化。

2、加強(qiáng)行動(dòng)。

首先，通過10000小時(shí)的天才定律和心流狀態(tài)，制定個(gè)人及部門的提升計(jì)劃。包括制定部門學(xué)習(xí)計(jì)劃（如每月讀一本書）、對(duì)部門原有流程進(jìn)行改造、梳理并完善部門管理制度等。

其次，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的偏執(zhí)研究和手藝人的精神，對(duì)工程施工工藝及通病問題梳理及拿出提升方案。

3、如何執(zhí)行到位。

①不忘初心，正確認(rèn)識(shí)工匠的真正價(jià)值所在（不為金錢、重視貢獻(xiàn)、體現(xiàn)自我人生價(jià)值）

②工作中堅(jiān)決不做五種“先生”，特別是差不多先生和無所謂先生，加強(qiáng)了對(duì)圖紙的審查、質(zhì)量與進(jìn)度的控制標(biāo)準(zhǔn)。

③工作中一切以服務(wù)于銷售及業(yè)主訴求為中心，定期與客服、設(shè)計(jì)、維修、銷售、物業(yè)等部門進(jìn)行溝通交流，主動(dòng)找出我們還存在的不足之處，逐一拿方案在下一個(gè)項(xiàng)目中改進(jìn)提升。

④在管理中，一方面，加強(qiáng)工匠研發(fā)時(shí)間和合理經(jīng)濟(jì)的支持，不要做空談主義和理想主義者。另外，根據(jù)公司工程技術(shù)和管理雙通道的架構(gòu)，與領(lǐng)導(dǎo)提出相應(yīng)提高工程技術(shù)者的地位和薪資待遇。

⑤作為部門的“頭”，工作中加強(qiáng)七個(gè)“不放過”，提升執(zhí)行力。做好預(yù)控風(fēng)險(xiǎn)的控制、合理的安排工作（責(zé)任人、標(biāo)準(zhǔn)要求明晰、設(shè)定工作完成期限、過程關(guān)注與支持等）、問題解決后的總結(jié)與未解決的復(fù)盤、獎(jiǎng)罰機(jī)制的初步建立等

實(shí)踐應(yīng)用心得體會(huì)（不少于100個(gè)字）：

通過系統(tǒng)的對(duì)工匠精神的培育與締造的學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際工作的嘗試實(shí)踐，對(duì)于個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的提升也較明顯。主要有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)人的認(rèn)識(shí)更加清晰了，認(rèn)識(shí)到與真正匠人的差距。

2、通過懷匠、鑄匠、修匠、踐匠、育匠的思路宣教與學(xué)習(xí)，讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工匠的精髓與重要性。（特別是匠人宣言的六個(gè)基本要義和六項(xiàng)行為轉(zhuǎn)變的基本要求）

3、個(gè)人及團(tuán)隊(duì)無論在管理及日常工作的完成率上大大得到提升，主要是完成工作任務(wù)的方式方法及管理的“套路”更有章法、更加的規(guī)范。

4、工作中服務(wù)的意識(shí)、追求極致的態(tài)度、團(tuán)隊(duì)的信心等都有了明顯的改變。

雖然短期內(nèi)我和我的團(tuán)隊(duì)在工作上取得一點(diǎn)進(jìn)步，但與真正的匠人還有很大差距，在接下來的工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)與運(yùn)用老師教導(dǎo)我們的這些知識(shí)點(diǎn)，自我突破，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更好的成績(jī)。

實(shí)踐應(yīng)用方法/工具/理念：

 何謂工匠精神？匠人宣言及基本要求、“守破離”、刻意練習(xí)和天才定律、做“五心”新人、領(lǐng)導(dǎo)者是第一推動(dòng)力、到位工作法、深度工作法、死磕工作法、一切以用戶為中心、塑造工匠文化