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心理學營銷研究專家
清華大學應用心理學碩士
國際積極心理學大會中國區(qū)特邀代表
戰(zhàn)略連鎖業(yè)“耿源體系”聯合創(chuàng)始人
上海交大/浙江大學/深圳大學客座教授
曾任深港四家著名媒體記者
曾任香港天時印刷集團大區(qū)營銷總監(jiān)
曾任海外10萬人團隊事業(yè)教育培訓總監(jiān)
出版發(fā)行《金葵花寶典》心理學 博文100余篇
為中國移動、電力系統(tǒng)、金融系統(tǒng)、政府機構、MBA班、500強企業(yè)、著名零售品牌約190余家授課超過700天，返課率87%以上

李世源老師課程特點的3 3 4 5 6 ——

表現課程三大特質：
實用性：直指節(jié)點，透徹頓悟。
思想性：系統(tǒng)關聯，集成思路。
嵌入性：啟發(fā)右腦，練習深度。
追求課程三大風格：
開放式：讓學員不拘一格釋放正念。
流淌式：讓學員在愉悅中忘了時間。
窗口式：讓學員找準自己成長切片。
與眾不同四大互動：
性格互動：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現到底。
經歷互動：案例串聯觀點，講誰的案例都不如講自己的。
生活互動：就低不就高，讓多數學員聽懂必先基于生活。
思維互動：不斷拋出高價值的典型問題，客觀點評分析。
滿足學員五大需求：
實用的需求：課前調研，課中專業(yè)。
互動的需求：學員參與，分享智慧。
尊重的需求：兼顧層級，求同存異。
娛樂的需求：輕松學習，感性吸收。
審美的需求：語言清新，張弛有度。
輸出課程六大價值：
給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學員。
給系統(tǒng)——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。
給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。
給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。
給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。
給工具——給予訓后評估與延伸落地使用的方法。
品牌課程：
《銷售心理技術實訓》（門店版/通用版）  1-2天
《性格領導力開發(fā)》  2天
《耿源體系》（精品班/公開課）  2天1夜
行業(yè)課程：
《心理學撬動銀行產品營銷》  1天
通用課程：
《壓力的心理資本應對》  2天
《新生代員工管理心法》  1天
《職場幸福力/心福利——向心理資本要績效》  1天
《心理學的管理應用》    1-2天
《情緒智慧與人際效能》  1天

部分客戶點評：
我對李老師印象最深的是其課程的實用性和高尚的敬業(yè)精神。我們連續(xù)采購李老師13期《新生代員工管理心法》課程，盡管是內容相同的循環(huán)課，但李老師每次都會根據學員的具體要求注入新元素，將課程共升級了四次。在講師中實屬罕見！
——廣東省建行某主任
市場有的老師一上課就咬牙切齒、手舞足蹈、捶胸頓足，深怕學員聽不見似的，一天下來聽得很累。而李老師的《用心理資本應對職場壓力》，我們連續(xù)上了5期，課程整體感很好，娓娓道來，語言清新流暢，幾乎找不到一句廢詞，很有推理能力，不知他是咋練就的？希望李老師能輔導一下上面說過的那些老師。呵呵！
——江西省中行某處長
聽了李老師的《職場壓力判斷與應對》，幫助我們的銷售人員改善了銷售心理上的一些大問題，今年上半年至少提升業(yè)績15%。
——上海全人科技集團某總
大學里講心理學的老師很多，心理學相關的課特別難上，要么過于理論化，讓學員睡倒一大片；要么滿天飛，無法操作。李老師能將心理學課程生活化、趣味化、通俗化，特別是很好地結合圖片、測試、游戲、視頻、分享、個案點評等形式，觀點鮮明、見解獨到，讓學員記憶深刻。在深度、易懂、體系、互動方面，看出來李老師一定是下了很大功夫。
——蘇州華東家具雜志某總編
在《性格領導力開發(fā)》課堂，我見識了李老師的理論功底不錯，邏輯思維見長，能夠幫助高層管理者構建一種實用的“理論思維”。而且李老師要言不煩、一語中的，總能把復雜的心理問題簡單化。哪怕是講個笑話、說個段子、插科打諢，都那么自如地與課程銜接。佩服！
——廣東省國稅局某主任
其實我自己這幾年也聽過很多課，總裁班、EMBA的、商學院的等等，不能說李老師比哪些老師都牛。但是，給知名企業(yè)銷售人員上課挺難的，特別是格力這次四五百人的《銷售心理技術實訓》大課，既要照顧氣氛，又要注重實用，李老師分寸把握得比較好，學員滿意度是這幾年外請老師中最高的。謝謝李老師！
——廣東格力電器某總
我們從2008年一直邀請李老師給全局培訓，總共超過40多期。由于他的課程思想性、實用性、趣味性和創(chuàng)新性比較強，以至于有人誤以為李老師是局級領導（可能跟李老師做過記者有關吧）。比如《心理學的管理應用》，李老師極為認真的專業(yè)能力和生動風趣的授課風格，給我們印象特別深。他是個潛質很大的老師。
——深圳市交委某莊局長
李老師很擅長將深奧的銷售心理學用生活中的談戀愛、打麻將、逛街、做菜、夫妻關系、親子關系講得讓學員們聽懂領會，這很不簡單！因為我知道深入深出容易，深入淺出很難。期待與李老師繼續(xù)合作！
——合肥紅星美凱龍某總
我們這種大國企改制后的企業(yè)搞培訓挺犯愁，每次總有人不是缺席就是遲到，要么早退犯困。李老師給我們上了一天的《情緒智慧與人際效能》，是唯一一次沒有中途缺席和早退的，大家都聽得津津有味，忘了時間。
——杭州華融金融集團某董

李世源老師課程特點的3 3 4 5 6 —— 表現課程三大特質： 實用性：直指節(jié)點，透徹頓悟。 思想性：系統(tǒng)關聯，集成思路。 嵌入性：啟發(fā)右腦，練習深度。 追求課程三大風格： 開放式：讓學員不拘一格釋放正念。 流淌式：讓學員在愉悅中忘了時間。 窗口式：讓學員找準自己成長切片。 與眾不同四大互動： 性格互動：從頭到尾把性格最有感染力的一面呈現到底。 經歷互動：案例串聯觀點，講誰的案例都不如講自己的。 生活互動：就低不就高，讓多數學員聽懂必先基于生活。 思維互動：不斷拋出高價值的典型問題，客觀點評分析。 滿足學員五大需求： 實用的需求：課前調研，課中專業(yè)。 互動的需求：學員參與，分享智慧。 尊重的需求：兼顧層級，求同存異。 娛樂的需求：輕松學習，感性吸收。 審美的需求：語言清新，張弛有度。 輸出課程六大價值： 給創(chuàng)新——注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學員。 給系統(tǒng)——幫助學員整理思路，用架構串聯經驗。 給體驗——用心理技術開悟，高品質互動與共享。 給思想——培訓師對核心內容的獨立見解與思考。 給引導——用嵌入式培訓技術引導學員愉悅參與。 給工具——給予訓后評估與延伸落地使用的方法。

金融業(yè)：廣東建行（共13期）、江西中行（共5期）、南昌農行、安徽建行、溫州建行、溫州中行、 福建郵儲銀行、成都農商銀行、成都德陽中行、山東農行、深圳招商銀行、深圳發(fā)展銀行、杭州銀行、內蒙古華夏銀行…… 電信電力業(yè)：中國移動河北公司（共14期）、海南移動（共5期）、成都中國電信（共4期）、中國網通、河北電力局、湖州電力局、深圳中國郵政、廣州聯想公司、深圳中柏電腦、三星售后、摩托羅拉深圳天音公司…… 企事業(yè)：深圳中國人壽（共7期）、石家莊中煤集團、南京梅鋼股份集團、浙江湖州電力、松下電器、 杭州華融金融集團、上海全人科技、廣州達安基因股份、深圳幸福人壽、廣州平安保險、南方航空、 深圳巴士集團、深圳西部公汽、深圳東部公汽、深圳社保局、深圳中行商貿、中深航空旅游、深圳小汽車出租、 廣州小汽車出租、廣州花都汽車產業(yè)城、中國安利公司、廣州美的公司、中國完美公司、中國天獅公司、銀川市國際穆斯林學院…… 政府窗口：深圳交通委員會（共48期）、廣東稅務干部進修學院（共7期）、深圳行政服務大廳、蘇州行政服務大廳、 珠海行政服務大廳、石家莊行政服務大廳、深圳地稅、青島地稅、青島國稅、長沙稅校、廣州國稅、南昌國稅、 寧波地稅、東莞地稅、濟南地稅、南京地稅、三水國稅、梅州國稅、臺山地稅、肇慶地稅、順德國稅、佛山國稅、 高明地稅、清遠國稅、韶關地稅、深圳南山區(qū)街道辦、南寧工商局、廣州中級人民法院、廣州第三人民醫(yī)院…… 零售業(yè)：耿源體系（精品班，共9期）、紅星美凱龍（共5期）、箭牌衛(wèi)浴（共4期）、格力電器（共3期）、美的電器（2期）、 箭牌瓷磚、皮爾•卡丹鞋業(yè)、華東家具、意大利尚尼廚具、奧康鞋業(yè)、步步高鞋業(yè)、龍浩鞋業(yè)、浙江名典鞋業(yè)、步步高電器、 OPPO手機、石家莊東明制衣、賽琪運動品牌、城市麗人服裝、森美服裝、安奈爾服裝、深圳國際名表、雪妮芳內衣、 戴絲玉內衣、歐迪芬服飾、利郎男裝、夢潔家紡、羅萊家紡、富安娜家紡、美好服飾、美特斯邦威、佐丹奴、經典故事、 衡韻女裝、非牌女裝、鉆石世家、昆大珠寶、周生生、潮宏基珠寶、君安首飾、亞洲眼鏡、頂固門業(yè)、中廚櫥柜、百年好櫥柜、 蕭氏茶葉、震旦家具、偉安家具、安信地板、德勝家居、東鵬潔具……

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