亚欧成人毛片一区二区三区四区,亚洲国产日韩欧美一区二区三区,99热久久精品国产,国产成人精品自线拍

 曾任：華為硬件研發(fā)工藝高級工程師、內(nèi)訓師
 曾任：華為上研所研發(fā)工藝團隊負責人，培訓負責人，曾獲華為公司金牌個人獎、總裁個人獎、優(yōu)秀班排長獎
 西北工業(yè)大學 本科/碩士，材料物理與化學專業(yè)
 AACTP國際認證培訓師
 國家三級心理咨詢師
 4D領導力團隊教練
 MTP企業(yè)管理培訓版權認證

【個人簡介】
嚴老師有18年硬件產(chǎn)品研發(fā)和技術培訓經(jīng)驗，華為12年專注于硬件產(chǎn)品開發(fā)（其中6年項目團隊管理經(jīng)驗），主要負責硬件板級工程的全流程設計交付，業(yè)務內(nèi)容涵蓋新產(chǎn)品設計開發(fā)、新產(chǎn)品導入、批量制造保障、及市場存量產(chǎn)品的應用保障等“端到端”交付。曾支持完成無線通信基站4代核心平臺、100+個產(chǎn)品項目的工藝設計和交付，累計支持產(chǎn)品發(fā)貨數(shù)量達數(shù)5千萬+、市場應用0批量問題。在產(chǎn)品新架構/新器件/新材料/新技術開發(fā)與應用、技術團隊管理、風險識別和評估、問題分析和解決、跨領域溝通與協(xié)作等方面積累非常豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。5年+專注于為工程師群體培訓賦能，將專業(yè)技術和工作經(jīng)驗心得總結提煉，包括產(chǎn)品設計方法、如何帶領團隊等等，累計影響學員2萬+。

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
1、跨地域跨團隊項目管理——公司級重點項目工藝項目經(jīng)理，培訓輔導技術團隊成員實現(xiàn)50+產(chǎn)品項目全部按期交付，攻克專項技術瓶頸50項以上，支持產(chǎn)品發(fā)貨數(shù)1千萬+。
嚴老師在擔任公司級戰(zhàn)略項目“三大戰(zhàn)役”的研發(fā)工藝領域項目經(jīng)理期間，展現(xiàn)了優(yōu)秀的項目管理能力和團隊領導力。跨越地域和組織邊界，整合了四個不同地域的工藝技術專家，形成了一個由30多人組成的聯(lián)合項目組。在嚴老師的培訓賦能、項目陪跑下，團隊實現(xiàn)50+產(chǎn)品項目全部按期交付，攻克專項技術瓶頸50項以上，支持產(chǎn)品發(fā)貨數(shù)1千萬+。團隊和個人獲得公司級、總裁級等4項榮譽嘉獎。
2、產(chǎn)品團隊目標管理——無線產(chǎn)品工藝可靠性工作負責人，累計支持產(chǎn)品累積發(fā)貨單板數(shù)達3千萬以上、連續(xù)3年產(chǎn)品零批量問題。
嚴老師作為技術團隊管理的核心角色，主導了從平臺能力建設、規(guī)范性引導到重難點問題的高效閉環(huán)管理等一系列全面的質量保障措施。團隊在嚴老師的目標管理培訓賦能下，實現(xiàn)了累計發(fā)貨單板數(shù)超過3千萬的成績，并連續(xù)三年保持了產(chǎn)品零批量問題的記錄。
【培訓/輔導經(jīng)驗】
1、航天一院、航天三院技術管理者專題培訓——技術人員技能提升系列，為期6周500人次，8場次返聘5場次，學員滿分好評率98%，積累上千個案例，各小組均落地4套解決方案。
嚴老師作為資深商業(yè)講師，為航天一院、航天三院技術管理人員輪訓班交付了《從校園人到職場人的轉變》、《問題分析與解決》、《高效會議》、《有效溝通》等培訓課程，為期6周的培訓項目提升技術管理人員的溝通能力和會議管理能力，增強團隊協(xié)作能力，并全面提升技術管理者的領導力。
交付課程培訓模塊結束后，積累上千個案例，各小組均落地4套解決方案，可在工作中實施。學員滿分好評率98%
2、成都某國企技術管理者專題培訓——從技術走向管理系列，輪訓班為期3個月，其中包括線上課程交付和錄制、線下訓練營帶教輔導，累計350人次，培訓好評率100%。
嚴老師為成都某國企集團技術管理層提供《管理者的角色認知》、《如何發(fā)展團隊》、《如何開展績效管理》、《有效激勵》線上課程交付和錄制、線下訓練營帶教輔導以及開展多場線上直播分享。輪訓班期間培訓課題為技術管理學員提升學員的修養(yǎng)與成長，以及決策與執(zhí)行的能力。助力于技術團隊在面對復雜問題時做出更明智的決策，提高團隊的響應速度和問題解決效率。
3、某國企科技公司、派茲軟件、電巢科技技術管理者專題培訓——業(yè)務管理系列：培訓陪跑1年、返聘2年，培訓交付20余場，累計學員500余人，好評率95%，轉型期間干部留存率提升20%
嚴老師某國企科技公司、派茲軟件、電巢科技技術團隊的管理者，進行業(yè)務管理技能提升，涉及培訓課程《跨部門溝通與協(xié)作》、《如何讓研發(fā)和制造共贏—產(chǎn)品的可制造性設計》等，培訓陪跑1年、返聘2年，培訓交付20余場，累計學員500余人，好評率95%，提升技術管理人員綜合素養(yǎng)，公司轉型期間干部留存率提升20%。

【理論體系】
技術團隊的能力提升需要從三個方面進行，參考下方模型:員工個體技能即單兵作戰(zhàn)能力提升、管理者的團隊管理和業(yè)務管理能力的提升。同時，由于技術人群的特點是邏輯嚴謹、追求務實，因此，課程設計時需要有扎實的理論支持，同時在操作層面必須高效可靠。

【愿景使命】
科技的發(fā)展離不開優(yōu)秀的人才和科學的工作方法。因此，企業(yè)科研技術人才的培養(yǎng)需要軟硬兼顧：一方面是在專業(yè)技術領域不斷攻堅克難的硬實力，包括專業(yè)技能、設計方法論等，另一方面帶領團隊共謀發(fā)展的軟技能、即如何凝聚團隊創(chuàng)造更好的業(yè)績。嚴老師希望通過自身努力，持續(xù)為工程技術人群有效賦能，為中國科技企業(yè)的快速發(fā)展貢獻一份力量。

【授課風格】
專家引導：老師多年的工程技術背景，塑造了很好的思維習慣：深度思考、邏輯嚴謹、精于總結提煉。并且能夠把經(jīng)驗和理論結合，貼合學員的實際場景開展教學，與學員產(chǎn)生深度鏈接和思想共鳴。
案例落地：學習的目的是為了應用，老師注重理論與實踐結合，案例均來自真實場景，結合學員的實際需求，讓課程內(nèi)容更具實操性、幫助學員促進理解。
互動多樣：人都是被自己說服的。通過運用視頻/案例講解、引導技術、卡牌游戲等不同方式，讓學員深度參與到課程中，在互動中獲得啟發(fā)、進而產(chǎn)生改變。
親和有力：老師為人親和、尊重每個學員的觀點和感受，通過教學活動努力營造開放和真誠的課堂氛圍，通過促進課堂內(nèi)的能量流動，從而創(chuàng)造和激發(fā)出更好的學習效果。

【主講課程】
從技術走向管理系列
《4D團隊融合工作坊》
《MTP中層管理技能提升》
《從技術走向管理》
《管理者角色認知》
《高績效團隊建設》
《技術團隊有效激勵》
技術人員技能提升系列
《從校園人到職場人的轉變》
《問題分析與解決》
《高效會議》
《有效溝通》
業(yè)務管理系列
《跨部門溝通與協(xié)作》
《如何讓研發(fā)和制造共贏—產(chǎn)品的可制造性設計》
 

航天一院、航天三院、成都某國企、蘇州聯(lián)訊儀器、派茲軟件、衛(wèi)星化學、電巢科技、航空多家研究所、科博達技術、千慈財務、上海楊浦現(xiàn)代進修學校、西安電子科技大學、上海大學、成都理工大學等 【學員評價】 每次請嚴老師來上課就特別放心，因為嚴老師有專業(yè)技術背景，列舉的很多案例都是技術團隊中真實發(fā)生過的，與我們的學員特別容易產(chǎn)生共鳴，甚至有學員反饋“那個案例中講的不就是我嘛！” ——趙經(jīng)理 某航空院所培訓經(jīng)理 請嚴老師給我們上過兩次不同主題的課，一次是面向技術管理者講如何帶團隊、另一次是給產(chǎn)品經(jīng)理們講溝通和表達，從老師的課件、道具準備、現(xiàn)場互動等等能看出來，每次的課程準備都非常用心，所用的案例也非常貼合我們實際場景、而且很多方法技巧學員學了就能用，特別接地氣。 ——李總監(jiān) 某軟件公司人力資源負責人 嚴老師的課堂很精彩，總能通過不同的教學活動吸引學員的注意力，有游戲互動、有案例研討，即使是理論講解部分，也能通過有深度的提問來與學員互動，學員反饋說“從來沒有這么投入地上過課”。 ——陳經(jīng)理 某科研單位培訓經(jīng)理

• 《4D領導力和卓越團隊建設》( 2025-02-26 )
• 《產(chǎn)品開發(fā)全流程DFM設計》( 2025-02-26 )
• 《研發(fā)人員職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展規(guī)劃》( 2025-02-26 )
• 《從技術走向管理——成為優(yōu)秀的研發(fā)經(jīng)理》( 2025-02-26 )
• 《研發(fā)經(jīng)理如何進行會議管理提高效率》( 2025-02-26 )
• 《電子硬件產(chǎn)品開發(fā)中如何開展可靠性設計》( 2025-02-26 )
• 《研發(fā)管理者自我心力提升5項修煉》( 2025-02-26 )
• 《產(chǎn)品可制造性設計（DFM）業(yè)務管理》( 2025-02-26 )
• 《電子硬件產(chǎn)品全流程DFx與業(yè)務管理》( 2025-02-26 )
• 《實戰(zhàn)型--產(chǎn)品開發(fā)和交付的風險管理和問題解決》( 2025-02-26 )

暫無數(shù)據(jù)...

暫無數(shù)據(jù)...