鄭秀寶企業(yè)頂層設(shè)計(jì)專家>北京師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)博士/BSN
荷蘭商學(xué)院工商管理博士>中國(guó)管理科學(xué)研究院高級(jí)研究員資深銷售教練（RSTM°認(rèn)證導(dǎo)師。高階）
》現(xiàn)五星級(jí)民宿"坐忘隱墅"連鎖品牌董事長(zhǎng)
現(xiàn)柬埔寨西哈努克港"綠城西港之
星"項(xiàng)目聯(lián)合投資人
北京大學(xué)、清華大學(xué)、浙江大學(xué)等高校總裁班外聘講師
（新華網(wǎng)頒）
"中國(guó)智慧城市建設(shè)者"
（經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)頒））
"年度品牌優(yōu)秀領(lǐng)軍人物""學(xué)習(xí)型組織·中國(guó)年度人物"
（全總頒）
等殊榮獲得者。堅(jiān)信能量的本質(zhì)是流動(dòng)，而生命作為一種能量體，有如水，唯有流動(dòng)才能不腐∶如果說(shuō)我的前半生創(chuàng)造的是物質(zhì)財(cái)富，主要表現(xiàn)為一種由外而內(nèi)的攫取;那我的后半生則更愿意通過(guò)三尺講臺(tái)，更多地創(chuàng)造精神財(cái)富，主要演繹一種由內(nèi)而外的釋放。
鄭秀寶博士具有扎實(shí)的授課功底迄今共授課750+場(chǎng)，學(xué)員20000+人次《企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心邏輯》累計(jì)46+期∶北京大學(xué)/清華大學(xué)/浙江大學(xué)/復(fù)旦大學(xué)……. 《價(jià)值∶戰(zhàn)略管理之道》累計(jì)40+期∶日本三菱重工、日本日立集團(tuán)、揚(yáng)子江藥業(yè).
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《內(nèi)驅(qū)∶執(zhí)行管理之道》累計(jì)70+期∶五糧液集團(tuán)/中國(guó)電信/中國(guó)移動(dòng)/中國(guó)聯(lián)通/中石油.…
《賦能∶組織管理之道》累計(jì)30+期∶鄭州富士康/正泰集團(tuán)/奧克斯/良品鋪?zhàn)?hellip;…
第一部分
制定職場(chǎng)戰(zhàn)略必備理論、方法與工具
從人生的視角看職業(yè)第1課∶
①只要不違法，任何一種人生觀都值得被尊重②有一種人生觀叫"做最好的自己"③ 事業(yè)是統(tǒng)領(lǐng)人生幸福的力量
第2課∶
構(gòu)建"讓行動(dòng)與夢(mèng)想一致"的職場(chǎng)金字塔①"做正確的事"為什么∶"圈論"②"做正確的事"是什么∶"意愿"和"能力"的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系
③"做正確的事"怎么做∶原理+方法+應(yīng)用
第3課∶
職場(chǎng)藍(lán)圖——無(wú)形的"職場(chǎng)戰(zhàn)略"①職場(chǎng)藍(lán)圖為什么∶猶如建筑施工② 職場(chǎng)藍(lán)圖是什么∶職場(chǎng)藍(lán)圖的三個(gè)要素③職場(chǎng)藍(lán)圖怎么做∶4D法
第4課∶
職場(chǎng)戰(zhàn)略-—有形的"職場(chǎng)藍(lán)圖"①職場(chǎng)戰(zhàn)略為什么∶劉備創(chuàng)業(yè)生涯的分水嶺②職場(chǎng)戰(zhàn)略是怎么∶三個(gè)問(wèn)題共同定義職場(chǎng)戰(zhàn)
略
③ 職場(chǎng)戰(zhàn)略怎么做∶ 舉例說(shuō)明第5課∶
職業(yè)定位—-職場(chǎng)戰(zhàn)略之本①職業(yè)定位為什么∶雞群里的鷹
②職場(chǎng)定位是什么∶本質(zhì)上是尋求一種動(dòng)態(tài)平衡
③ 職場(chǎng)定位怎么做∶借助既有框架的力量
第6課∶
個(gè)人商業(yè)模式—職場(chǎng)占名之道（上）①個(gè)人商業(yè)模式為什么∶施樂(lè)914
②個(gè)人商業(yè)模式是什么∶本質(zhì)上是一種增值系統(tǒng)
③ 個(gè)人商業(yè)模式怎么做∶"四步曲"
第7課∶
個(gè)人商業(yè)模式—職場(chǎng)占戰(zhàn)之道（中）①客戶鎖定O②價(jià)值主張③盈利模式④競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)第8課∶
個(gè)人商業(yè)模式—職場(chǎng)戰(zhàn)各之道（下）①諸葛亮個(gè)人商業(yè)模式（職業(yè)模式）探析
第9課∶
職業(yè)策略—職場(chǎng)戰(zhàn)略之術(shù)①原理∶魚和熊掌兼得②方法∶價(jià)值創(chuàng)新四步動(dòng)作框架
第8課∶
職場(chǎng)戰(zhàn)略（文案）范例①《成功職業(yè)，贏在規(guī)劃》
第二部分
實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)戰(zhàn)略必備的三大關(guān)鍵性能力
專題一∶自我超越的能力
第11課∶如何保持自己的創(chuàng)造性張力①創(chuàng)造性張力是什么
②創(chuàng)造性張力怎么做∶"未來(lái)探索"法辨析∶創(chuàng)造性張力和情緒張力
第12課∶
贏在轉(zhuǎn)念間—突破的三大法則行為和環(huán)境② 環(huán)境和語(yǔ)言③語(yǔ)言和焦點(diǎn)
從教練自我到喚醒自我第13課∶
①愿景為什么∶哈佛的故事②愿景是什么∶鏡像和原型③愿景怎么做∶"六步曲"
專題二∶ 問(wèn)題解決的能力第14課∶問(wèn)題解決基礎(chǔ)夯實(shí)問(wèn)題的定義②問(wèn)題的類型③ 各類問(wèn)題的解決重點(diǎn)
第15課∶
流程——問(wèn)題解決模型解碼（上）①基本流程
②課題設(shè)定∶分析與解決問(wèn)題的關(guān)鍵
技法—問(wèn)題解決模型解碼（中）第16課∶
能力—問(wèn)題解決模型解碼（下）第17課∶① 批判性思考②橫向思考③邏輯思考
第18課∶
恢復(fù)原狀型問(wèn)題的具體解決恢復(fù)原狀型問(wèn)題的課題領(lǐng)域
②分析原因∶恢復(fù)原狀型問(wèn)題的重點(diǎn)課題③如何確定因果關(guān)系
第19課;
防范潛在型問(wèn)題的具體解決①防范潛在型問(wèn)題的課題領(lǐng)域
②預(yù)防和應(yīng)對(duì)∶防范潛在型問(wèn)題的兩大重點(diǎn)課
題
③防范潛在型問(wèn)題的兩種解決途徑
第20課∶追求理想型問(wèn)題的具體解決①追求理想型問(wèn)題的課題領(lǐng)域
②最終目標(biāo)要明確∶追求理想型問(wèn)題的重點(diǎn)課
題
③追求理想型問(wèn)題的兩種狀況
專題三∶人際溝通的能力第21課∶明確目標(biāo)。精準(zhǔn)打擊① 溝通的終極戰(zhàn)場(chǎng)在哪里②大腦∶其結(jié)構(gòu)，其功能③ 如何同人的潛意識(shí)溝通
明確目標(biāo)，精準(zhǔn)打擊第22課∶E ①系統(tǒng)是什么②信念是系統(tǒng)③ 舉例說(shuō)明第23課∶
超級(jí)說(shuō)服"四步曲"①確認(rèn)問(wèn)題②提出方案③ 證明有效②促成交易第24課∶1
重點(diǎn)突破—如何建立信任①客戶見(jiàn)證②產(chǎn)品演示③權(quán)威數(shù)據(jù)④ 愿景描繪
開(kāi)啟潛意識(shí)的"密碼"（上）第25課;①"你"② 創(chuàng)建對(duì)比③斷言第26課∶
開(kāi)啟潛意識(shí)的"密碼"（下）①使用好的視覺(jué)輔助②講故事③讓聽(tīng)眾參與第27課∶
古今中外說(shuō)服鑒賞①止楚勿攻宋②我有一個(gè)夢(mèng)想③星星之火可以燎原第28課∶做一個(gè)有"魂"的人① 原理②方法
③應(yīng)用∶小故事蘊(yùn)含大道理
企業(yè)全體人員，特別是中高層管理人員
