張一丹老師
培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)師
近30年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
4D領(lǐng)導(dǎo)力雙認(rèn)證講師
30余年中國(guó)移動(dòng)培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)
原中國(guó)移動(dòng)（某省）高級(jí)培訓(xùn)主管
培養(yǎng)高層/中層/基層5000名以上
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師/國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
國(guó)際教練式培訓(xùn)師/高級(jí)經(jīng)驗(yàn)萃取師/高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師
▲連續(xù)5年擔(dān)任大型國(guó)有企業(yè)班組長(zhǎng)能力提升項(xiàng)目
▲連續(xù)5年擔(dān)任阿里巴巴、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)等企業(yè)特邀講師
▲連續(xù)4年以上任中國(guó)移動(dòng)某省《培訓(xùn)師成長(zhǎng)》《場(chǎng)景化教學(xué)》等項(xiàng)目執(zhí)行及策劃師

【班組長(zhǎng)培養(yǎng)項(xiàng)目】——每年培養(yǎng)企業(yè)班組長(zhǎng)2000名以上。
»為廣東某商業(yè)銀行講授《班組長(zhǎng)能力提升》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》，課程贏得強(qiáng)烈的反響，連續(xù)返聘。
»為某國(guó)有汽車企業(yè)講授《管理人員晉升技能提升項(xiàng)目》《工作案例全實(shí)景》，連續(xù)7年返聘。
【行動(dòng)學(xué)習(xí)】【教練式授課藝術(shù)】——每年為大型國(guó)企/銀行進(jìn)行多期培訓(xùn)。
»為某國(guó)有銀行講授《人才選拔創(chuàng)新大賽》，后轉(zhuǎn)介給到其他企業(yè)，返聘不斷。
»某通信企業(yè)《群策群力》+《復(fù)盤》項(xiàng)目，培養(yǎng)幾十名后備干部，為企業(yè)人才發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
【教練式授課藝術(shù)】——被大型國(guó)企、銀行返聘，成效顯著。
»為某國(guó)有保險(xiǎn)公司講授《教練式授課藝術(shù)》，培養(yǎng)出150名優(yōu)秀培訓(xùn)師。
»經(jīng)轉(zhuǎn)介給同等級(jí)別的保險(xiǎn)公司講授《教練式授課藝術(shù)》，培養(yǎng)了350余名優(yōu)秀培訓(xùn)師。
 

讓故事幫你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！
講故事時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！
賣故事的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！
“故事的力量”日漸讓人們接受并廣泛應(yīng)用，讓人們信服！甚至有很多跨國(guó)公司開(kāi)始在組織內(nèi)設(shè)置“首席故事官”的職位。“講故事”成為了一項(xiàng)綜合了情商、 教育、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的商務(wù)策略，用途覆蓋到銷售、市場(chǎng)、組織發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化、 公眾演說(shuō)等眾多領(lǐng)域。 組織內(nèi)部，依靠數(shù)據(jù)和規(guī)則運(yùn)作使每個(gè)人變成了零件，但實(shí)際并不僅僅如此，情感是我們每天都在經(jīng)歷的，正是這些經(jīng)歷圍繞著我們工作方式和工作目的。
 

序號(hào) 課程主題 故事 應(yīng)用場(chǎng)景
第1課 故事被忽略的價(jià)值
品味故事的力量 故事1：鷸蚌相爭(zhēng)漁翁得利的故事
領(lǐng)悟故事中隱喻的力量 用故事影響他人，促進(jìn)對(duì)方思考
第2課 故事怎么才能發(fā)揮影響力 故事2：用欣賞賦能 讓對(duì)方認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題
第3課 費(fèi)曼學(xué)習(xí)法 故事：影響他人改變 促進(jìn)他人改變
第4課 影響他人 以情動(dòng)人的故事：觸龍說(shuō)趙太后 改變對(duì)方想法
第5課 隧道視野效應(yīng) 故事：柿農(nóng)視野+和尚打井 放寬視野
第6課 銷售意愿 銷售意愿建立：迪士尼的 客戶服務(wù)、柔性銷售
第7課 發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)
勇敢嘗試 故事：
1、發(fā)現(xiàn)是成功之門；
2、勇氣是成功的前提 員工成長(zhǎng)
第8課 目標(biāo)設(shè)置理論 故事:
1、查德威克的故事
2、馬拉松運(yùn)動(dòng)員的故事 如何設(shè)定目標(biāo)
第9課 團(tuán)隊(duì)故事 忒休斯之船 團(tuán)隊(duì)建立
第10課 如何寫一個(gè)好故事 故事編寫 工具
第11課 目標(biāo)管理 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要準(zhǔn)備 激勵(lì)目標(biāo)制定
第12課 自我反思 后來(lái)居上 自我反思
第13課 哲理故事 獻(xiàn)鳩放生 務(wù)實(shí)工作
第14課 持續(xù)努力 希瓦勒的理想宮 堅(jiān)持夢(mèng)想
第15課 溝通的故事 兩個(gè)舉子趕考 了解他人
第16課 賦能的故事 年輕媽媽與女兒 引導(dǎo)賦能
第17課 情商故事 情緒的力量 團(tuán)隊(duì)情商管理
第18課 合作的故事 克制欲望-攀登另一座巔峰 共創(chuàng)愿景
第19課 古代故事 天要下雨娘要嫁 溝通與理解
第20課 思維故事 兄弟分牛的故事 突破思維障礙
第21課 自律的故事 行百里者半九十 慎始而敬終，以終為始
第22課 智慧故事 鄭板橋巧諷和尚 平等看待每個(gè)人
第23課 堅(jiān)持才有成就 王羲之病中賣當(dāng) 水滴石穿非一日之功
第24課 成長(zhǎng)型思維 跑得最快的人 自我激勵(lì)
第25課 賦能故事 藍(lán)絲帶的故事 激勵(lì)他人
第26課 換位思考的故事 哲學(xué)家與漁夫 創(chuàng)新思考
第27課 思維故事 燭光填屋 問(wèn)題分析解決
第28課 誠(chéng)信的故事 誠(chéng)信為本 員工素養(yǎng)
第29課 成長(zhǎng)型思維的故事 激發(fā)潛能與賦能 正視現(xiàn)狀
第30課 思維故事 精神病人與心理學(xué)家 突破思維障礙，多角度看問(wèn)題
第31課 虛心求教的故事 小博的故事 學(xué)習(xí)的敵人是自滿
第32課 賦能的故事 九牛之人 員工賦能
第33課 慣性思維的故事 習(xí)慣人生 打破慣性思維
第34課 管理法則的故事 猴子—大象法則 企業(yè)運(yùn)營(yíng)
第35課 情緒管理 境由心生 情緒管理工具
第36課 溝通故事 秀才買柴 溝通管理 

 1、企業(yè)高層、中層管理者
2、骨干員工
3、銷售、服務(wù)人員
4、追求和諧溝通方式的人士