領導力內(nèi)訓課
| 領導者成功溝通技巧 |
| 主講老師：鐘聲 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前作業(yè)學員開始學習，首先是閱讀背景資料，一個需要團隊領導者領導與團隊成員展開討論的情境。學員扮演團隊領導角色，為即將開始的討論做準備。學員還要完成一份基本原則使用情況的自我檢測。第一章：今天和每一天的領導情境1、開場破冰，.. |
| 心靈伴讀--壓力與情緒管理親子篇 |
| 主講老師：奚文華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：一、hold了職場，hold了baby？1、職場精英—家庭猛獸？2、你踢過貓嗎？3、心距有多遠？二、家有小蘋果1、從小背簍到小書包2、"林克萊特"與小女孩3、寶貝.. |
| 洞察與引領：卓越領導力提升 |
| 主講老師：熊偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：領導與領導力前言：VUCA時代的新挑戰(zhàn)一、領導與管理的區(qū)別1. 北風的故事：推力與拉力2. 職能的差異：方向與執(zhí)行3. 領導與管理的主要區(qū)別案例討論：新生代員工——管理VS領導.. |
| 提升個人領導力六原則 |
| 主講老師：張樂之 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：基本理念1.組織領導力的四個層面2.個人領導力、人際領導力、管理領導力和組織領導力的關(guān)系3.個人領導力的三個特征4.提升個人領導力的兩大重要思維 5.化原則為習慣6.持續(xù)提升個人領導力模型7... |
| 領導力的理論及應用 |
| 主講老師：張世樂 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1．課程導入：管理概述，聚焦領導1)兩兄弟創(chuàng)業(yè)的故事：從用人之力到用人之心、用人之愿2)管理和領導力的要義3)領導力、影響力和執(zhí)行力4)“王道”式管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的必要性5)現(xiàn)代管理者的基.. |
| 積極領袖力——四效領導力 |
| 主講老師：馬紅忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)賦予領導者的角色與職責1. 明確績效—領導者有效績效的標準小組討論：對企業(yè)績效的理解與包含內(nèi)容2. 定義四種績效的戰(zhàn)略性3. 領導力的基本解析第二講：績效均衡性產(chǎn)出的模型1. 公司績效平衡.. |
| 安全0事故-安全領導力 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：安全領導力基本概念一、安全領導力1、什么是領導力2、什么是安全領導力二、安全領導力理論發(fā)展1、 領導特質(zhì)理論2、 領導行為理論3、領導權(quán)變理論4、現(xiàn)代領導理論第二講： 安全領導力要素一、.. |
| 卓越領導力與高績效團隊執(zhí)行力打造 |
| 主講老師：周黎輝 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：“VUCA”時代的挑戰(zhàn)與領導思維拓寬第一講：團隊執(zhí)行力與領導力認知一、問題分析：團隊執(zhí)行力不強的原因分析1. 員工為什么沒有執(zhí)行力的三個原因2. 員工的積極性不高的三大原因分析3. .. |
| 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型領導力 |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、狀況共有眼觀大圖、明了趨勢歷史上企業(yè)經(jīng)歷的三次轉(zhuǎn)型數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)企業(yè)業(yè)發(fā)展趨勢分析2、共啟愿景、上下同欲2.1國外企業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析2.2國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型案例分析2.3轉(zhuǎn)型成功對企業(yè)、部門、及個.. |
| 領導力與教練式輔導技術(shù)實戰(zhàn)能力提升 |
| 主講老師：周黎輝 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從管理邁向領導——管理干部的升維與轉(zhuǎn)型一、聚焦員工：團隊動能不足的原因分析1. 員工達不成績效的個體原因有哪三方面2. 為什么員工工作態(tài)度不佳？3. 員工動能不足與管理者的關(guān)系4. 哪.. |
| 賦能的教練領導力 |
| 主講老師：于麗萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認識教練技術(shù)破冰活動：“我是誰?”—體驗教練領導給團隊賦能一、教練技術(shù)的起源案例：李娜與卡洛斯1. 德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系2. 第一代教練運動的發(fā)起人.. |
| 基于心理覺察的管理新思維 ——做一個會“讀心”的領導者 |
| 主講老師：李世源 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：偏見——管理的正心硬核思想：真正接納團隊是由多元化個體所組成一、心理實驗：巴納姆效應視頻：《誰不值得信任？》二、對管理現(xiàn)象的反思1. 偏見的標簽效應與心理歧視2. 什么樣的屬下容易.. |
| 敏捷領導力2.0:從scrum到sprint |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)為什么要敏捷轉(zhuǎn)型？1. 什么是敏捷轉(zhuǎn)型2.02. 為什么一定要敏捷轉(zhuǎn)型3. 如何系統(tǒng)化的進行轉(zhuǎn)型二、敏捷轉(zhuǎn)型如何以人為本？1、敏捷需要全員參與2、識別敏捷轉(zhuǎn)型中的中堅力量3、培養(yǎng)敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵角色：s.. |
| 做一個“領導放心 自己欣賞”的好員工 |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：v分享與分析在人群中自己最希望扮演什么角色 在人群中最希望自己起到什么作用 什么是自己最想要的 什么是自己最不愿意舍去的 自己最需要怎樣.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代下的領導者角色認知 |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：數(shù)字化思維——數(shù)字化時代組織管理的關(guān)鍵點活動導入：迷霧定位1、VUCA時代的特點與領導力升級2、當今領導者的新挑戰(zhàn)小組研討：領導者如何帶領高知識人群在不確定性下高效運轉(zhuǎn)企業(yè)？3、數(shù)字化.. |
| 領袖團隊特訓營 |
| 主講老師：唐瑋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《領袖團隊特訓營》---團隊蛻變旅程課程背景第二階段是深化第一階段更加深刻的行動體驗，通過行動把第一階段的“知”變成"行",是真正的去創(chuàng)造。每個參加者之間都是一面鏡子，使你有機會在.. |
| 文化領導力——企業(yè)文化落地實踐技能提升 |
| 主講老師：馬一鳴 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：正確認識企業(yè)文化1. 企業(yè)文化的構(gòu)成——四層次論2. 企業(yè)文化與戰(zhàn)略發(fā)展3. 制度管理與文化管理案例：阿里巴巴的文化管理4. 企業(yè)文化的設計第二講：企業(yè)文化落地解讀一、企業(yè)管理.. |
| 卓越領導力（一天） |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：從彼得原理看領導力的局限一、從三個歷史故事看領導力二、領導力的定義三、彼得原理分析四、中國職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯誤五、中國職業(yè)經(jīng)理人的先天不足故事：白門樓呂布殞命故事：華容道關(guān)公放曹故事：紀信替.. |
| 掌握領導力真諦，實現(xiàn)快速提升 |
| 主講老師：張鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導、領導者探析1、關(guān)于領導1）領導是一個過程：這個過程是一群人心甘情愿的追隨你朝組織目標奮斗這個目標必須體現(xiàn)領導者和追隨者共同的價值觀、需求和愿望.. |
| 4D領導力工作坊 |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：第五力的由來一、日益增加的 (社會) 復雜性二、基本作用力三、有缺陷的 “第五力” 災難四、管理不可見的 “第五力” 場五、系統(tǒng)工程社會背景第二章：發(fā)現(xiàn)你的.. |
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