【培訓對象】
1、制造企業的班組長
2、制造企業的準班組長
3、制造企業中承擔班組長任務的人

【培訓收益】
1、清楚認知目前制造企業在中國經濟增長過程中的地位和作用；
2、清楚的認識到制造企業所面臨的壓力和責任；
3、清楚認識到頭羊和羊群對于企業的重要作用；
4、建立正確的生活和工作態度，全身心的投入到工作中；
5、學會有效的進行一線員工的激勵。

第一單元 制造企業在中國現階段歷史時期所承擔的責任

◆中國高速發展30年，制造企業擔當著不可替代的作用
1、中國制造早于深入世界人民的心中
2、中國制造在過去的30年內主要依靠制造企業退工國家經濟的發展
3、30年我們的制造行業高速的發展，最大的對外出口貿易就是制造業
4、人類區別于其他動物的本質區別在于會改造性的勞動

◆30年后的今天，中國制造仍然是中國經濟發展的主導
1、今天中國的發展城市，很多都是依靠制造企業來作為基礎的
2、雖然目前有房地產，金融，IT，旅游等很多行業，但制造企業仍是一個基礎
3、第三世界國家要發展，也主要依靠制造企業來發展
4、發達國家沒有放棄制造企業來提高自身的國力，充分說明制造企業的重要作用

◆中國人口大國，決定了制造企業的整體經濟地位
1、中國14億的人口，沒有辦法實現更高的產業
2、人口大國14億人，8億多的農民，必須依靠制造企業來養活更多的人

◆制造企業的持續發展，表征進入制造企業就是進入一個有競爭力的行業
1、制造企業的高速發展，我們就是以后的重要力量
2、我們的一些經驗成為以后升值的砝碼
3、制造企業將會越來越多，尤其是中西部地區，以后的需求原來越多
4、甚至第三世界國家，需要更多的制造企業方面的人才，我們可以進行技術輸出

第二單元 制造企業目前面臨的挑戰

◆ 制造企業的微利潤時期已經來領
1、由于技術上壁壘的要求
2、金融，服務，房地產等行業的沖擊
3、原材料的漲價導致微利
4、第三世界國家的廉價勞動力導致微利

◆國外環保政策影響
1、對于制造企業，由于大部分需要出口，尤其是歐美國家的出口，經常受到來自他們國家的環保政策的限制
2、尤其是塑膠行業，更是受到環保政策的很多制約
3、環保政策影響的一些案例
4、目前塑膠行業最狠心的一些環保政策

◆挑戰還來之我們自身
1、80/90后員工的現狀
2、企業高利潤行業的諸多影響
3、不能夠扎根做好一件事情
4、不能夠很好的完成自身工作
5、浮躁的心里無法更好的提升自身競爭力

第三單元 結果思維導向培訓

◆ 什么是結果，什么是結果導向
1、討論，為何需要做結果
2、討論結果
3、結果的定義

◆衡量結果的三大標準
1、衡量結果的三個標準
2、企業中經常存在的問題
3、態度不等于結果
4、任務不等于結果
5、職責不等于結果
6、結果是一種商品，是企業和客戶、企業和員工之間進行價值交換的商品

◆為何要做結果
1、員工與企業是商業交換關系
2、企業依靠結果生存
3、你的日結果就是你的日工資單
4、員工不提供結果，就是在剝奪企業也同事
5、領導不向員工要結果，就是對員工的不負責

◆什么是結果，什么是結果導向
1、討論，為何需要做結果
2、討論結果
3、結果的定義

第四單元 不抱怨，積極的創新和改善，提升自我能力

◆抱怨，我們經常的動作
1、我們為何會抱怨
2、抱怨可以解決問題
3、抱怨公司，給你安排比別人累的活，而得到不如別人的收入
4、抱怨同事不理解你，經常“欺負”你
5、抱怨一切讓我們不順心的事情
6、抱怨可以改變一切嗎？

◆積極的創新
1、在抱怨之前，請提前想好辦法解決問題
2、不斷的利用我們的優勢，創新，
3、創新是這個時代的住旋律
4、創新可以讓我們得到更多
5、創新注意事項

◆ 積極的參與各種改善
1、現場改善，可以更充分體現我們的價值
2、現場改善常用的一些方法
3、現場改善注意事項
4、現場改善帶來利益和榮譽雙豐收

◆今天中企業中學習到的所有東西，明天都完全可以用上
1、成老師以前的三大本，成為現在授課的法寶
2、今天的一些積累都是為了明天而準備
3、準備的越多，以后發力就會越厲害
4、解讀“厚積薄發”

◆職業連貫性
1、何為職業連貫性
2、為何要做好自己的職業連貫性
3、怎樣才能真的做好職業連貫性
4、職業連貫性，然后最低有專業的技能，得到社會的認可

第五單元 班組長的自我激勵

◆學會心理暗示法
1、何為心理暗示法
2、心理暗示法使用的原則
3、心理暗示法適用演練
4、養成心理暗示法的習慣

◆建立責任心和感恩的意識
1、什么是責任
2、什么是責任感
3、什么是100%責任
4、建立自己100%的責任
5、感恩，學會感恩就學會了幸福

◆把自己的理想寫下來
1、自己的理想沒有想不如有想
2、有想不如下下來
3、隨時的對照自己的理想，更快的實現自我理想
4、演練---我的理想我做主

◆ 適時的感受下有錢人的生活
1、下班后可以調一杯咖啡品嘗
2、學會感受午后的陽光
3、學會旅游，自我放松
4、假想自己奢華的生活---白日夢

◆催人發奮的案例
1、“別對自己說不可能”視頻欣賞
2、成老師朋友，李老師的故事
3、平凡的中專“內訓師”

◆學會分享
1、“非常勿擾2”告訴我們，人生需要多一些知心朋友
2、朋友就是多分享得來的
3、學會分享的同時，你也學會了享受
4、分享成功，分享開心，分享不愉快

◆和成老師一起宣誓

第六單元 一線員工激勵的一些方法

◆ 一線員工目前現狀
1、單一工作帶來人員身心疲憊
2、枯燥的工作環境讓我們很厭煩
3、一些干部粗魯的管理讓員工很難受
4、沒有時間學習，無法得到提升
5、當一天和尚撞一天鐘
6、執行不到位

◆ 常用之激勵方法
1、授權，充分的授權
2、承諾，給員工已承諾，讓員工有干勁
3、挑戰，在挑戰中充分發揮自己潛能
4、報酬，和員工分享報酬和榮譽
5、文化，建立符合自己企業的文化，讓員工認同
6、尊重，尊重員工企業是在尊重自己，尊重客戶，尊重產品
7、溝通，良好的溝通渠道
8、提升，提供各種培訓和學習機會讓員工提

◆請不要吝嗇您的贊美語言
1、贊美的時機確認
2、單一的工作氛圍，需要班組長進行適時改進
3、員工當一天和尚撞一天鐘，是我們管理者的失職
4、給員工提升的機會，讓員工感覺到有提升的空間
5、管理者帶頭執行

◆完成自我激勵和員工激勵，實現華麗轉身
1、自我狀態時刻保持
2、給自我和員工一個好的職業規劃
3、提高員工的平等感，你的工作更加順利
 

西安財經學院客座教授
國內知名培訓體系建設實戰咨詢師
PTT國際職業培訓師
教學開發實戰講師
5Q理論倡導者、現場教導師
西安電臺職業顧問 
華能安全生產特聘講師
中層管理實戰講師
員工心態管理專家、高級培訓師。 

在企業嚴謹的工作作風的熏陶中不斷成長，務實的企業習慣造就了務實的工作風格。對外企先進管理技術有深厚造詣和極豐富實戰經驗，對于員工入職培訓，員工再培訓，中高層培訓管理有獨到的見解，尤其是在現場管理能力，培訓體系建設，員工心理管理，企業中層管理方面積累的豐富的經驗。并且可以很形象的把它運用到自己的培訓過程中，屬于一位幽默、負責任的實戰派講師。

主講課程：

[培訓管理類]：《企業培訓師進階培訓》、《培訓體系的組建》、《講師管理制度的組建和實施》、《培訓效果評估》
[企業管理類]：《員工歸屬感培養》、《5Q管理及其80/90后人員管理》
[通用能力類]：《提升你100%責任》、《時間管理》、《組建高效團隊》、《團隊激勵培訓》、《結果導向培訓教材》、《客戶價值》、《團隊凝聚力》、《AQ的認識提升》
[HR管理類]：《做好儲備人才選拔和培訓工作》、《員工離職面談》、《設計企業文化培訓內容》、《組織豐富的員工業余活動》
[生產現場管理類]：《制造企業技能卡管理系統的組建》、《一線班組長TWI培訓》、《生產現場管理》、《5S務實》

學員反饋
﹡在企業培訓中受到企業高層的高度評價，很實用。有再次培訓的意愿，并且在幾家公司做了至少兩次以上的培訓。
﹡在培訓機構受到培訓機構高層的一致好評和大力肯定，合作一直持續，簽署了長期合作協議。
﹡在體驗式過程中受到學員的大力推崇。體驗式培訓結束后常被要求到企業進行座談。
講師風格
成老師一直采取別具一格的授課風格，震撼的培訓氛圍吸引學員積極參與
對于管理類，通用類之課程采取故事，電影教學方式，風趣幽默，讓學員在跟隨講師走進故事，電視，電影情節在不知不覺中學習。達到一種在快樂中學習的氛圍，學員反饋效果很好，收獲頗豐。
對于技術性較的課程，講師采取對比教學法，讓學員在熟悉的環境下，輕松地氛圍下吸收知識。能從日常大家熟知的實際事物，案例入手，深入淺出的完成培向訓的密切轉移，使培訓效果達到意想不到的結果。
成老師個人認為，知識是靠學習的，能力是靠培訓的，修養，修為是靠修煉的，培訓工作最關鍵的是對學員進行能力的培養。使學員在有需求的情況下進行輕松的學習進而對所學知識進行應用拓展。

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