【培訓(xùn)對象】
裝飾設(shè)計行業(yè)總經(jīng)理（副總經(jīng)理）、設(shè)計總監(jiān)、房地產(chǎn)業(yè)高管等。

【培訓(xùn)收益】
1．通過本課題學(xué)習(xí)，讓您能夠建造和選擇到對人體身心健康有良好作用的藏風(fēng)聚氣、稱心如意的好辦環(huán)境、完美的辦公格局即使您的個人家居更合理。
2．通過本課題學(xué)習(xí)，可以讓您更審慎周密的考察、了解自然環(huán)境，順應(yīng)自然，具有自我利用和改造環(huán)境，創(chuàng)造良好的居住于辦公環(huán)境而生財納氣之能力，贏得最佳的天時地利與人和，達到天人合一的至善境界。

一、 風(fēng)水的科學(xué)意義與內(nèi)涵。
二、 現(xiàn)代風(fēng)水學(xué)派之介紹。
三、 室內(nèi)環(huán)境裝飾設(shè)計與宅體四周注意事項。
四、 室內(nèi)裝飾設(shè)計之羅盤應(yīng)用。
五、 主坐向?qū)φw裝飾的影響。
六、 宅體五行對室內(nèi)設(shè)計的影響。
七、 宅體周遭環(huán)境之外局論。
八、 室內(nèi)環(huán)境布局之財位篇。
九、 住家裝飾設(shè)計注意事項。
十、 魯班尺在現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的使用方法。
十一、 現(xiàn)代室內(nèi)裝飾中的制煞與化煞。
十二、 現(xiàn)代室內(nèi)裝飾之風(fēng)水配飾論。
十三、 現(xiàn)代風(fēng)水之店面裝飾注意事項。
十四、 平面圖之討論。
十五、 學(xué)員與老師互動。

中國風(fēng)水培訓(xùn)第一人
臺灣大漢易經(jīng)書院副院長
中國管理研究院副院長
中國管理研究院國學(xué)研究所所長
中國房地產(chǎn)策劃師職業(yè)資格認證培訓(xùn)專家
 清華大學(xué)客座教授
北京大學(xué)客座教授
復(fù)旦大學(xué)客座教授
浙江大學(xué)客座教授
中國人民大學(xué)客座教授 
同濟大學(xué)客座教授
上海交大安泰經(jīng)濟學(xué)院客座教授

        文院長研究中國古代易經(jīng)風(fēng)水20余年，自05年以來，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的治學(xué)態(tài)度，先后被清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、人民大學(xué)、同濟大學(xué)、上海交大等眾多國內(nèi)著名高校總裁班、EMBA高級研修班、國學(xué)班特聘為風(fēng)水客座教授，學(xué)員多達萬人以上。此外，何子文院長多次參與由地方政府主辦的城市規(guī)劃與發(fā)展論壇，以及地產(chǎn)、金融、通訊、汽車等行業(yè)舉辦的貴賓客戶答謝活動，更為大陸、臺灣眾多知名企業(yè)、房地產(chǎn)公司、工廠、私人豪宅擔(dān)任常年風(fēng)水顧問。

        水學(xué)領(lǐng)域，何子文院長創(chuàng)造性地把小區(qū)布局、園林規(guī)劃、建筑設(shè)計、裝飾設(shè)計與風(fēng)水學(xué)完全融合在一起，并廣泛吸收現(xiàn)代社會的政治、經(jīng)濟、科技、人文等方面的知識，何院長認為：作為一個現(xiàn)代的易經(jīng)學(xué)者，除了自己要有過硬的易學(xué)功底外，還必須要對各門學(xué)科兼收并蓄，即要繼承古代易經(jīng)學(xué)的文化精髓，又要完全融入現(xiàn)代社會，這樣才能為企業(yè)把脈，為人生導(dǎo)航。

       長主張以道家的方法修身，以佛家的思想開智，以儒家的精神為人，平生最反對故弄玄虛、故神其說的做法，認為易經(jīng)本身就像數(shù)理化一樣是一門學(xué)科，其本身并不神秘，易經(jīng)學(xué)當(dāng)中也沒有鬼神，何院長的這種扎實的治學(xué)態(tài)度和厚重的為人品格贏得了眾人的尊敬與信賴。

 

擅長領(lǐng)域：
《房地產(chǎn)擇地與小區(qū)規(guī)劃設(shè)計風(fēng)水布局》
《現(xiàn)代辦公及居家環(huán)境實用布局技術(shù)》
《風(fēng)水與現(xiàn)代房地產(chǎn)銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)》
《商業(yè)樓旺鋪的選址及風(fēng)水規(guī)劃設(shè)計》
《酒店、飯店擇地與風(fēng)水規(guī)劃設(shè)計布局》
《中國古代易經(jīng)科學(xué)與現(xiàn)代裝飾裝修關(guān)系》
《易經(jīng)風(fēng)水技能應(yīng)用技術(shù)課程》