【培訓對象】
已開發相關課程，具備一定培訓授課經驗的內訓師和管理干部

【培訓收益】
熟練掌握課程的各種教學方法，從自控到外控，能靈活運用各種控場互動技巧，收放自如。真正領悟和踐行培訓師的修煉之道。

一、步步為營——企業內訓師演繹呈現模型
1、單元內容演繹的金字塔模型
2、導入——先聲奪人
3、綱要——條理清晰
4、演繹——情理并茂
5、資源——隨形附影
6、收結——回味無窮
7、過渡——起承轉合
8、現場綜合演練

二、因“材”施教——企業內訓師教學方法設計
1、成人學習的原理：“右腦出發，左腦回家”
2、頻道切換：講解講述法的設計
3、感同身受：情景模擬法的設計
4、直觀沖擊：視頻沖擊法的設計
5、沖突強化：案例分析法的設計
6、參與體悟：游戲體驗法的設計
7、層層設懸：問題研討法的設計
8、行為改變：現場演練法的設計
9、頭腦風暴：不同相不同法
◇適合業務知識培訓的教學方法
◇適合企業文化培訓的教學方法
◇適合服務技能培訓的教學方法
◇適合營銷技巧培訓的教學方法
◇適合管理類培訓的教學方法
◇適合職員心態、執行力類培訓的教學方法
◇適合不同年齡層次職員培訓的教學方法

三、收放自如——企業內訓師促動藝術
1、培訓師的自控：澄心、靜慮、修形、凝神
2、培訓師的外控：內靜——外動
3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧
◇三分鐘一調節：看、記、讀、問
◇五分鐘一調動：講故事、用素材、做體驗
◇讓保持學員良好的情緒狀態的技巧
4、處變不驚：應付困難的局面
◇自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？
◇應對各種不同學員
過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員
好表現的學員、遭遇高手、惡意挑釁
◇應對學員提問：核心原則——對話，而不是答疑
◇時間的把控
◇設備的影響

四、自成一家——企業內訓師自我風格塑造
1、輕松互動型 2、學院嚴謹型
3、教練指導型 4、精彩演藝型
5、幽默活潑型 6、激情四射型

五、企業內訓課程的呈現與體驗
1、課程內容設置訓練
2、培訓案例、視頻素材準備及訓練
3、培訓視頻收集與制作、培訓圖片選取
4、互動活動優選、模擬演練彩排
5、培訓導入、開場、主體、結束訓練
6、培訓中可能出現的問題及解決方法
7、學員授課現場模擬演練、點評、修正
8、綜合演練：企業內訓師大比武
各組評比推選一名優秀選手參賽，自選課程中的一章節上臺分享，時間30分鐘以內，各組組長及講師組成評委團，針對：內容、聲音、肢體、道具、互動、控場六方面進行計分。

六、內圣外王——企業內訓師為人師表之道
1、互動測試：畫一棵完整的大樹
慧于心才能秀于口：優秀培訓師的心態修煉
2、內訓師的三大心門修煉之隨喜心：親和、熱情、幽默
網絡紅人微笑哥的啟示
3、內訓師的三大心門修煉之同理心：接納、尊重、贊美
視頻案例：《亮劍》中趙剛說了什么？成功策反俘虜的國民黨士兵
小組討論：把學員當成誰？
4、內訓師的三大心門修煉之敬畏心：正心、正修、正念
互動競猜：池塘中的荷花開了多少？
5、培訓師六度成長空間
電影《非誠勿擾2》香山人生告別會的啟示
6、TTT培訓師的三層較量

【培訓現場組織管理制度】
實行學習小組和學員計分晉級制，建立固定的學習小組，每小組8人以內，通過競聘選舉產生組長，負責組織各組學員共同完成學習任務，提升實戰能力。
一、學員學習計分制：
1、加分環節：A、老師提問發言，加1分/次；
B、代表小組參與互動活動，加2分/次；
C、小組競賽勝出，上臺展示，加5分/次；
D、其他積極表現，酌情加分。
2、扣分環節：A、上課遲到、早退，扣2分/次；
B、違反課堂紀律，擅自離場、發短信、接電話等，扣2分/次；
二、小組學習計分制：
1、各組學員加分和扣分，同時計入小組得分
2、每階段課程結束，各小組根據小組成員得分，累計得分為小組成績，排名最后的小組將接受“特殊的獎勵”
 

中國TTT培訓首選實戰專家
全國TTT專業培訓十強培訓師
國際職業培訓師協會高級培訓師
國家注冊高級培訓師
名仕領袖學院特聘TTT專業培訓師
全國首度開發TTT三維實戰訓練課程

【中國演講藝術泰斗、共和國四大演說家彭清一教授對陳練老師的評價】
“陳練很出色，他的激情及語言的流暢、邏輯和現場的駕馭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高桿更進一步！”

★推薦理由
一、實戰培訓經驗豐富
陳老師從事培訓工作十多年來，為各行各業幾百個優秀團隊組織過相關培訓，得到各受訓企業的廣泛認同，學員滿意度長期保持在95%以上！

康師傅方便面事業營業本部邀請陳老師授課后，培訓負責人對課程的評價：
這是我們目前為止所有外請講師中學員滿意度最高的一位。
陳老師準備充分，課程規劃符合學員需求。表達邏輯清晰，并能啟發學員的思維，。課堂氣氛活躍，能通過案例及活動活化教學內容，提高學員的積極性。感謝老師慷慨提供學員的“愛心包”，使學員能感受到老師真誠和無私的品格。

二、對TTT課程有深入研究與獨到見解
總結來自于實踐的經驗、提煉運用于實踐的方法，優秀的培訓師都是人課合一，教你所做、做你所教。多年來陳老師結合自己幾百場實戰培訓授課經驗，專門針對TTT企業培訓師培訓進行了系統學習和研究，整理提煉了一整套實用實操的TTT學習訓練方法，好學、好記、好用，真正幫助學員提升實戰技能。

陳練老師系統專業TTT王牌課程：
《TTT企業培訓師培訓三維實戰技能提升》（標準版3天）
《TTT企業培訓師培訓三維實戰初級、中級、高級晉修課程》（6天）
《TTT培訓師公眾表達呈現技巧》（2天）
《TTT培訓師課程開發與設計》（2天）
《TTT培訓師實戰授課技巧提升》（2天）
同時陳老師在國際標準TTT課程基礎上，將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學領導藝術巧妙融洽其中，實現了傳統TTT課程的全面升級，使得TTT三維培訓成為國內眾多大型企業內訓師隊伍打造首選實戰課程。

三日以來，受老師人格感召，感悟頗深。蒙老師教誨，受益一生。拙做藏頭詩一首，贈陳練老師: 沉魚落燕如秋風，戀戀紅塵終是空。老翁白發心如海，師者一言伴吾生。 大氣無形天地中，愛人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——滄州電信王磊

雖然三天兩晚的課程不是很長，但這是我人生中最受益的一次培訓；雖說只是一次培訓，更多的體會是激勵！在這次培訓中體會更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動！我一定會嚴格地要求自己，努力向上在各方面積極地去鍛練自己！再次謝謝您！ ——江蘇益客集團研發部經理周培榮

三、對培訓學員及課程極其負責
責任心特別強，這是所有曾經參加過陳老師課程的企業和學員對陳老師的一致評價。每次培訓實施前，陳老師都會通過各種渠道和方式對受訓企業及學員情況進行詳細了解，有針對性在基礎課程之上再設計個性化的培訓方案，在授課過程中做到有的放矢。
運用陳老師自己的話說，他是對講臺、對課程、對受訓企業、對學員、對培訓師這個職業始終心存敬畏！
大型農牧企業江蘇益客集團請陳老師講授三天TTT三維課程之后，集團副總裁陳洪永給予了陳老師高度評價：
尊敬的陳老師：益客集團很榮幸能請到您，三天兩夜您為益客管理者、也是為中國的農牧產業做了一件善事，您教會了我們不但是培訓的技巧，更使我們感覺到了個人和企業責任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。

 

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