【培訓對象】
職場精英、管理者、部門主管、團隊主管、后備干部、資深員工等

【培訓收益】
1.從行為中感受，實現意識上的改變； 2.掌握培養下屬的教練步驟，激勵下屬，賦能團隊。 3.明確自身在組織的定位和管理角色，掌握管理者該有的職業態度。 4.思維模式迭代，顛覆固定型思維，樹立成長型思維； 5.塑造個性化人格，成為“你想成為的任何人”； 6.提高人格張力與個人影響力，提高解決分歧和達成共識的能力；

 第一部分（6小時）：沉浸式沙盤劇本
一、課程概述與開場安排
1.1 背景說明
1.2 人員配置
根據總人數分為6-8個小組
1.3 開場準備

 

 

 

 

全員心測，靈魂動物選擇
自報名號
設置目的：通過動物隱喻揭示學員潛意識中的行為模式與角色特質。
規則簡介：學員經催眠引導選擇代表自身特質的動物，通過將動物特性與崗位職責關聯，最終形成團隊認可的“角色-能力”映射表，并在后續協作任務中驗證適配性。
具體收益：自我認知深化、管理決策優化
1.4.上島戰略研討會
競選島主，雙向奔赴
設置目的：強化學員對自身決策偏好、協作模式的認知和應用。
規則簡介：石像通過動物類型指定組長后，組長與組員基于代表動物進行雙向互選，最終形成風格多樣、能力互補的協作小組，并在后續任務中驗證團隊適配性。
具體收益：領導特質顯性化、團隊匹配度與能力動態平衡
島主明確任務與目標
二、推本環節（5小時）
2.1 危機四伏
迎擊海嘯
設置目的：快速決策、精準執行及協作能力，同時打破團隊初始溝通壁壘。
規則簡介：參與者需全員站立于一張逐漸縮小的紙面上，通過肢體協作、角色分工等方式確保全員不越界。
具體收益：協作默契度、危機決策能力、執行力提升
物資補給
設置目的：暴露團隊內部權力結構、信息整合能力及決策邏輯的合理性。
規則簡介：小組獲得相同物資清單，需在限定時間內通過討論確定優先級排序，并通過表格分析團隊討論與決策邏輯合理性。
具體收益：決策邏輯優化、關鍵人物影響力調整
沉船救援
設置目的：迫使學員在價值觀沖突的情境下快速達成團隊共識。
規則簡介：扮演救援隊，需在限定時間內通過討論確定20名乘客的優先級救援標準，沒有對錯之分，最終以團隊統一價值觀為決策依據選擇獲救名單。
具體收益：團隊價值觀對齊，領導力動態檢驗、優化決策遲滯問題
2.2 奇幻島嶼
規避兇獸
設置目的：通過兇獸識別機制模擬跨層級信息壁壘場景。
規則簡介：學員扮演不同層級的員工，各自獲得含不同兇獸特征的加密線索，需通過跨組信息交換與邏輯推理，篩選出共有的目標兇獸，最終以匹配準確率與耗時綜合評分。
具體收益：信息整合能力、建立溝通機制、跨層級溝通
淡水源泉
設置目的：模擬跨部門資源協作場景中信息不對稱的典型矛盾。
規則簡介：兩組分飾“取水組”與“回收組”，各自持有部分地圖信息和差異化行進時間，需通過限頻次、限字數的信息通報達成取水路徑協同，最終以水量獲取效率與水瓶回收完整度綜合評分。
具體收益：信息提煉與匯報、跨部門溝通與協同機制建立
搭建福塔
設置目的：驗證團隊在目標拆解、分工協同及執行糾偏中的協作效能，解決因分工模糊或反饋滯后導致的資源浪費問題。
規則簡介：利用固定數量筷子與皮筋搭建穩定高塔，過程中設置階段性目標，允許1-2次策略調整機會，最終以結構穩定性與完成效率綜合評分。
具體收益：決策動態優化、執行反饋閉環
2.3 競爭合作
貿易與建設
設置目的：暴露學員在資源分配、利益權衡及合作博弈中的協作盲區，強化跨部門資源整合與動態談判能力。
規則簡介：通過組內決策獲取對應的資源卡，并通過限次數的組間貿易完成島嶼建設，最終以寶石儲備量及建造進度綜合評分。
具體收益：戰略資源整合、利益博弈與風險預判
放逐與招募
設置目的：驗證團隊組成合理性、暴露學員在人才評估標準、團隊文化適配性等方面的潛在風險。
規則簡介：每組組長需基于預設能力模型淘汰組員，并通過跨組談判招募新成員填補空缺，并公開剖析決策的合理性。
具體收益：戰略資源整合、利益博弈與風險預判
抉擇與投靠
設置目的：通過「自主選擇-投靠」機制暴露管理者在人才激勵體系、團隊文化吸引力及需求洞察中的漏洞。
規則簡介：員工可在規定環節自行選擇申請加入其他組，目標組需根據自身資源缺口決定是否接收；若員工留組，原組長需通過承諾資源傾斜或職位調整爭取留存。
具體收益：激勵體系優化、需求洞察能力提升、團隊韌性
三、生存演化與游戲復盤（1小時）
3.1 人格蛻變
3.2 組員復盤與分享
3.3 思路優化與迭代
3.4 成果落地與產出
第二部分（6小時）：職場精英領導力提升與人格突破
四、管理者角色認知
4.1 管理者扮演的三種重要角色
作為下屬——執行者
作為同事——合作者
作為上司——領導者
4.2 優秀管理者的職場角色定位
優秀團員就能當團長嗎？——三個概念
上傳下達我站哪邊？——定位厘清
兵頭將尾是不是官？——角色通透
雞毛蒜皮該不該管？——責權明晰
4.3 領導力發展層層深入
縱觀：領導對象與開展領導的邏輯
俯瞰：領導力本質及能否展現領導力的核心3個因素
橫看：領導力施展的過程的6個節點
洞見：人（作為領導力主體和客體的）與領導力的表-中-深層次聯系與要素
向下兼容：黑客思維
向上兼容：幕僚思維
五、人員管理，掌握核心技巧
5.1 溝通能力：組織協作的關鍵
解構“溝通”與“關系”
尋找溝通的突破口
區分溝通的兩個功能定位
如何協調工作中的矛盾與沖突
非暴力溝通運用
5.2 激勵能力：給員工裝上發動機
需要激勵的信號：員工們怎么啦
激勵的BEST策略
激勵中常見的錯誤
關注下屬的工作動力
不同層級領導者的需求排序
5.3 教練能力：鍛造精英下屬；
討論：門店更需要家族文化還是球隊文化
培育下屬是管理者的責任
什么是教練技術
培育下屬的要點
5.4 授權能力：放手又放心的藝術
你是稱職船長還是超級水手？
你為什么不授權？——如何破解進退兩難的尷尬
授權三大邏輯
授權的五大注意事項
授權后的收權
授權的藝術：學會放風箏
六、任務管理，提高團隊執行力
6.1 把事情做對：任務解碼與受領
橫向：兩條主線解碼戰略
縱向：對上解碼戰略，對下解讀戰略
戰略解讀的四個基本原則
戰略解碼的三種輔助工具
6.2 把事情做完：目標設置與分工
目標制定：把項目轉化到目標
目標分解：把目標轉化成任務
目標執行：把任務轉化成計劃
6.3 把事情做好：過程管理與落實
任務管理的閉環流程
工作管理的PDCA循環
科學制定計劃的五個步驟
從目標到行為OGSM
目標管理的5R系統：從指令到結果的保障
6.4 把事情做順：工作檢查與復盤
識別項目成果
制定項目里程碑計劃
監控項目進度
管理需求變更
復盤的構成
七、洞察人格
7.1 人格系統洞察
你的人格特寫——現場催眠體驗
找到你的人格卡點
拓展人格張力的情景演練
【案例1】莊子游學——木雁之間龍蛇之變
【案例2】庖丁解牛——以無厚入有間
“國窖”訓練法——成為一個自我突破高手

 

7.2 撕掉標簽，認識自身底層性格邏輯
冰山模型：你所不知道70%隱藏部分
喬哈里視窗：沒有人能夠了解一個人的全部
子人格技術
IRP技術優勢
7.3 真正的降本增效，根源于管理者本身
溝通成本
決策成本
試錯成本
八、職場人格卡點洞察與優化
8.1 溝通案例中的人格卡點
雞與鴨講話，語言不通
各奉各命，拒不出兵
推諉扯皮，敷衍了事
8.2 決策案例中的人格卡點
一言堂，家長制，不納諫，打壓不同觀點
希臘民主式會議，誰都能上去講兩句，誰的意見都要參考一些
星宿派式的團伙型組織，丁老怪說了算，其余教眾都是吹鼓手和打手
8.3 試錯案例中的人格卡點
命令下屬用頭撞南墻，撞個頭破血流回來報告說墻太硬，被喝斥能力不行
缺乏經驗，猶豫不決，浪費大量人力物力
獨斷專行，不了解專業行情，不采納專業建議

 ——管理能力專家型教練
現任：私募基金（百億規模）人力資源VP；
全日制碩士，心理咨詢師；
曾任：軍校部隊管理教研室學科組長，
空軍中校軍銜退役，十六年部隊管理經驗；
專注研究和實踐組織管理效率、領導力、人格張力；
擅長領域：管理通用力，中高層領導力和團隊效率提升。

【個人簡介】
粟老師從事管理工作20余年，擁有16年部隊管理和教學經驗和5年企業管理經驗。
長期的管理與心理實踐，讓粟老師對人性的把握和團隊的管理運營有非常深入且獨到的見解，形成了“發展于軍隊，完善于企業”，高效，實用的管理方法論，廣受市場認可和歡迎。

【實戰經驗】
現任某私募基金VP。任職5年來，經歷了初創和發展階段，圓滿完成了日常組織的管理賦能和運營SOP設置，搭建人才系統，為公司提供了有力的人才支撐。助力公司的營收和利潤連續5年以平均15%的增速成長。
擁有十六年部隊管理經驗。中校退役，榮立三等功四次。歷任排長、干事、政治指導員、學科組長；培訓對象覆蓋新兵、士官、基層干部骨干、連營干部、師旅團級干部。

【培訓經驗】
已服務：騰訊，招商，華潤，阿里，南航，中海油，工行，茅臺，瑞幸，移動，華勤，聯通，兵器，中交等上百家企業和單位，出彩率100%，均獲返聘。累計培訓8000+小時，累計輔導50W+人次。
為白酒行業授課培訓《中流砥柱——中層管理者能力提升訓練》，返聘28次，共培訓全行業6000人，幫助企業強化帶領團隊達成績效的能力，助力公司業績連續三年雙位數增長。
在為民航行業授課培訓《內外兼修——職場精英必備職業心態與高效能工作習慣》，返聘16次，共培訓全行業1800人，幫助學員提升分析拆解任務和完成能力，培養職業化的成長習慣。
1、【核心課程】系列內容，被行業名企連年返聘。累計學員25W+人次。
2、【領導者管理能力訓練】系列內容，案例教學，出彩率100%。累計學員8W+人次。
3、【職場心態與職業化素質提升】系列內容，定制需求，模擬演練，累計學員16W+人次。

【理論體系】
粟老師高效而務實，以上千個管理案例作為材料支撐，通過經典管理學，心理學理論作為依據，著力于兩大抓手——管人與理事。實現人員管理的愿干、會干、能干，和任務管理的做對、做完、做好、做順。為企業賦能溝通和執行力強的高績效團隊，助力企業搭建能力全面的管理者人才梯隊。

【授課風格】
實戰經驗豐富+機智風趣控場：從事管理工作20余年，心理工作14年，在各行各業形形色色的個案中，積累了豐富的實踐經驗和鮮活案例。讓學員在氣氛歡樂而思維高頻的課堂中吸收知識、轉化能力。
思維發散學識廣博，教練技術貫穿始終：粟長風熱愛學習與實踐，應用組織行為學、博物學、教練技術、顧問技術、引導技術、領導力、NLP等理論和實操為解決現實問題提供有效方案。教練功底深厚，全程使用教練的啟發式教學，調動學員積極思考，發現自身潛質，提升崗位勝任力。
緊扣痛點，針對提升，課前+課中+課后全程起效：粟長風善于一針見血，發現隱藏在問題之后的深層痛點，讓學員豁然開朗，并通過相關的案例研討和情景模擬，幫學員化痛點為強項。課前電話訪談（或面談）+問卷調研+學員能力測試，聚焦培訓目標，個性化設計課程；課中強調知識的系統性，并通過數十個實戰案例現場演練，提升模塊化能力；課后可安排輔導，協助企業做“學習成果轉化為績效”的指導。

【核心課程】
《DeepSeek賦能管理崗位工作坊》
《達爾文群島——決策、協作、管理沉浸式沙盤劇本》（復購率高）
《中流砥柱——中層管理者能力提升訓練》（復購率高）
《左右逢源——跨部門協作與沖突管理》 （復購率高）
《士別三日——新上任管理者角色轉換與能力提升》（復購率高）
《隔山打牛——代際領導力提升與新生代管理》（復購率高）
《內外兼修——職場精英必備職業心態與高效能工作習慣》（復購率高）

【主打課程】
領導者管理能力訓練
《慧眼識人——PDP性格分析與基層管理能力提升訓練》
《知人善任——非人力管理者的人力資源管理》
《密切協同——高效部門協同與中層管理能力提升》
《高效協同——跨區域團隊管理與領導力提升》
《金牌教練——員工激勵與潛能開發能力訓練》
《因勢利導——情景領導力與團隊激勵》
《未雨綢繆——EAP與員工心理輔導培訓》
《重整旗鼓——組織變革后團隊激活與快速適應》
《雷厲風行——團隊執行力能力訓練》
《銳不可當——培養高績效團隊》
《齊心協力——團隊文化塑造與落地》
《收放自如——職場情緒管理與高效溝通》
《運籌帷幄——團隊管理者能力訓練》
《廣納賢才——管理者性格兼容及崗位匹配能力訓練》
《排兵布陣——中高層管理者能力素質提升與實戰訓練》
《群雄逐鹿——中高管理層團隊建設與修煉》
《隔山打牛——新生代管理與代際領導力提升訓練》
職場心態與職業素養提升
《激發潛能——運用NLP技術拓展思維與能力》
《如沐春風——非暴力溝通與正向思維管理》
《漸入佳境——新員工心態調整與角色轉換》
《高效溝通——職場精英高效溝通能力與必備職業素養》
《斗志昂揚——團隊職場心態建設與執行力提升》
《齊心協力——高效團隊溝通與協作賦能》
《敬業擔當——優秀員工能力訓練》
《提能增效——高績效精英團隊打造》
《融會貫通——高效溝通與管理思維拓展訓練》
《左膀右臂——核心員工能力提升訓練》
《斗志昂揚——個人自驅力與團隊凝聚力提升》
《事半功倍——高效溝通能力提升訓練》
《左膀右臂——高級助理能力提升訓練》
《豁然開朗——職場壓力與情緒管理》
《抓鐵留痕——打造九段執行力》
《后生可教——90、95、00后的管理方法》
《抽絲剝繭——問題分析與解決》