【培訓對象】
中層

【培訓收益】
1、了解中層執行中的常見錯誤 2、明確在執行中自己的角色 3、掌握有執行前某準備的工作方法 4、掌握執行中控制的流程和方法 5、掌握執行后如何進行總結提升

一、執行力為什么是企業成敗的關鍵
1.團隊活動檢驗你的執行力：團隊組建及完成競賽任務
2.企業的核心競爭力是什么？
3.執行力----成功的基礎
4.什么是執行、執行力？--執行力就是做事情
5.執行力的三個核心
二、中層執行不力幾大問題
1.角色不明癥
2.本末倒置癥
3.適可而止癥
4.職責認識不清
5.只見問題不見目標
6.不設定標準
7.公司內部形成對立
8.之重結果忽視思想
9.缺乏做事章法
三、明確執行角色
1、案例分析：李洋經理的遭遇
2、研討討論：我是誰？我該做什么？我該怎么做？
3、企業管理者普遍需處理的三類關系
作為下級的管理者角色
與領導關系測試
案例分析：常見的下級角色錯位
研討：下級都具備哪些角色
有效輔佐上級的四項技巧
四項角色要求
a、角色要求1：棄疑意識
b、角色要求2：流程意識
c、角色要求3：細節意識
d、角色要求4：主動意識
作為同事的管理者角色
案例分析：為何這個項目可以成功執行
樹立內部客戶意識
部門間團隊沖突的處理
雙贏思維與建立信任更關鍵
互動游戲：博弈
作為上司的管理者角色
案例分析：常見的上級錯位的具體表現
上級扮演的八大角色
執行力的三大層次
作為管理者的兩大職責：做好決策、抓好執行
四、明確執行的標準
1.企業中普遍執行的兩類事項
2.執行任務的衡量標準---四個規定7把尺
3.執行規定的衡量標準---三必一平等
五、如何抓執行
1、執行前謀劃七大準備
計劃準備
組織準備
物質準備
法規準備
能力準備
思想準備
互動練習：工作項目的分解計劃
2、執行中謀劃控制
行令指揮
互動練習：如何準確下達命令
組織協調
互動練習：溝通協調、行政協調、信息協調
檢查督導
互動練習：任務活動監控表的運用
檢查督導的總任務和總流程
檢查督導帶動執行的6抓6治
視頻案例分析：付經理應如何應對
互動演練：檢查督導方法的綜合運用
教育激勵
案例分析：劉總的激勵手段
激勵的12種措施運用
身教動員的四種形式
案例分析：李廠長的申訴
批評教育的策略運用
互動練習：用設問批評法進行教育
嚴格反饋
案例分析：項羽為何決策失誤
反饋制度的落實
請示和報告的運用規則
3、執行后謀結果
勝利果實的分配
失敗后的問責流程與方法
經驗與教訓的總結
六、課程總結回顧與具體工作問題的輔導問答 

UEM心理學碩士
美國正面管教協會認證導師
阿德勒心理學教練
國際鼓勵咨詢師
企業領導力、績效教練
正念領導職場賦能導師
行動學習高級促動師
設計思維認證講師
新華時報2012中國十大管理培訓講師
執行力落地實戰專家
清華、北大、國家行政學院、華中科技大學、四川大學、西南財大等多所高校總裁班特聘講師
【卓越的實戰經歷】
邱老師擁有豐富的IT以及制造行業管理經驗，曾擔任某鋼鐵聯合集團副總經理。
擁有超過10年成功的企業企業執行力系統研究/企業運營管理經驗。
擁有超過1000場以上的公開課/企業內訓經驗，培訓學員累計超過10萬+，好評率高達95%
為國內超過70家企業提供執行力落地，組織建設，企業文化落地，領導素質能力提升、培訓體系建立、師課同建等方面的微咨詢服務。
曾輔導傳洋集團，主抓組織建設、企業文化建設、領導素質能力提升等工作，一年時間優化了集團的管理結構，規范了制度化管理，提升管理干部的領導管理能力，通過企業文化打造提升了全員執行力，使集團鋼產量上升4倍。
同時，邱老師擅長阿德勒個體心理學，精于從心理學角度透視企業管理，基于人性的元素激發團隊動能，在心理學指導下建立各種管理機制、使用管理工具、發揮領導藝術，提升員工的敬業度與執行力，并輔以教練技術與行動學習，使得學員低能量進來，高能量出去；帶著問題來，拿著解決方案走；額外專注訓后的落地轉化，通過1-2天課程讓學員拿到感受、方法和工具；30天通過教練輔導和行動學習在工作中進行運用；90天看到行為改變帶來的績效改變，使培訓變為真正看得見的效果。
【擅長領域】
心理學、教練技術、領導力、管理技能、執行力提升、行動學習
【主講課程】
心理賦能：《心理學在管理中的運用》《高情商領導力-基于人性元素的團隊動能激發》《職場心動力—化解自己的焦慮與無力感》 《情緒與壓力管理》 《正面領導塑造員工樂干精神》《正面領導打造團隊凝聚力》《95，00后新生代員工管理》《非暴力溝通》（沙盤和講授兩種版本）
通用管理：《MTP做最靠譜的中層》《目標管理》《教練型領導力》《OJT快速提升員工履職能力》《領導力五力模型》《團隊領導力沙盤》《用領導力打造執行力》《有效溝通》《推倒部門墻--跨部門溝通與協作》《團隊建設與管理》《從業務走向管理》《情境領導》《中層執行力提升》《關鍵人才培養》
思維升級與促動技術：《批判性思維》《行動學習促動技術》《行動學習在管理中的應用》《培訓師的65個工具箱》 

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