【培訓(xùn)對(duì)象】
管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、掌握教練技術(shù)的原理及作用，建立教練領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)； 2、掌握教練的時(shí)機(jī)，合理使用教練技術(shù)，提高管理效能； 3、掌握教練的方法和技巧，提升教練領(lǐng)導(dǎo)力； 4、掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的方法和技巧，從優(yōu)秀走向卓越。

第一節(jié) 你也可以成為好領(lǐng)導(dǎo)-領(lǐng)導(dǎo)力是可以修煉的
1、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力
 領(lǐng)導(dǎo)是影響人們自動(dòng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為
 領(lǐng)導(dǎo)力是使他人自愿追隨,完成組織目標(biāo)的能力。。。。。。
2、領(lǐng)導(dǎo)與管理
 做正確的事與正確的做事，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向與注重短期目標(biāo)。。。。。。
3、領(lǐng)導(dǎo)力的來源
 權(quán)力：傳統(tǒng)因素、職位因素、資歷因素
 非權(quán)力：品德因素、知識(shí)因素、才能因素、感情因素
4、領(lǐng)導(dǎo)力模型
 自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力
 縱觀全局的決策力
 達(dá)成目標(biāo)的執(zhí)行力
 整合資源的組織力
 平衡各方的協(xié)調(diào)力
 引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)力
 凝聚人心的感召力
 推陳出新的變革力
5、領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商能力
 情商與智商
 五種情商能力：認(rèn)知自我、管理情緒。。。。。。
6、教練型領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范
 信心、能力、信譽(yù)
 展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范的八個(gè)方法
 成為教練型領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)要素

第二節(jié) 不會(huì)網(wǎng)球的網(wǎng)球教練－認(rèn)識(shí)教練領(lǐng)導(dǎo)力
1、教練技術(shù)的起源
2、教練技術(shù)的原理
 P = p – i
3、管理教練的四個(gè)作用
 鏡子：發(fā)現(xiàn)盲點(diǎn)
 指南針：目標(biāo)引導(dǎo)
 催化劑：激發(fā)潛能
 鑰匙：打開潛力的寶藏
4、NLP的三大作用
 改善溝通
 改變思維、態(tài)度、行為、信念
 復(fù)制卓越
5、教練的目標(biāo)
 提升覺察力
 提升責(zé)任感
 建立自信
 從“推”到“拉”
6、NLP教練技術(shù)的12條前提假設(shè)
 沒有任何兩個(gè)個(gè)體是一樣的
 一個(gè)人不能完全控制另外一個(gè)人
 重復(fù)相同的做法，只會(huì)得到相同的結(jié)果
。。。。。。
7、如何快速幫助下屬建立自信

第三節(jié) 長(zhǎng)官還是教練－使用教練的時(shí)機(jī)
1、下屬的成熟度
 工作成熟度：知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)
 心理成熟度：意愿、動(dòng)機(jī)、心態(tài)
2、員工成長(zhǎng)的四個(gè)階段
 低能力、高意愿
 有一定能力、變動(dòng)的意愿
 更高的能力、變動(dòng)的意愿
 高能力、高意愿
3、四種領(lǐng)導(dǎo)方式
 命令式
 教練式
 支持式
 授權(quán)式
4、員工成長(zhǎng)階段與領(lǐng)導(dǎo)方式的匹配
 第一階段：命令式
 第二階段：教練式
 第三階段：支持式
 第四階段：授權(quán)式
5、合理使用領(lǐng)導(dǎo)方式
 權(quán)變：環(huán)境、對(duì)象、目標(biāo)
6、提升下屬成熟度的方法
 培訓(xùn)的三種方式
 70/20/10法則
 人才梯隊(duì)建設(shè)
 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)
7、教練的時(shí)機(jī)
 如果時(shí)間是首要因素
 如果最重要的是工作成果的品質(zhì)
 如果要獲得最大化的學(xué)習(xí)效果
8、教練技術(shù)的五項(xiàng)法則
 因果法則
 報(bào)酬法則
 相信法則
 專心法則
 反映法則
9、NLP成功六大因素
知道自己想要什么，接受反饋，靈活變通。。。。。。

第四節(jié) 成為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者－教練的方法和技巧
1、教練五步法
 確認(rèn)目標(biāo)
 厘清現(xiàn)實(shí)
 心態(tài)遷善
 計(jì)劃行動(dòng)
 回饋跟進(jìn)
2、管理好目標(biāo)
 必須制定的三個(gè)目標(biāo)
 制定目標(biāo)的PE-SMART原則
 制定目標(biāo)的方法
 優(yōu)先矩陣
 8020法則
 問題在哪里
3、教練的四大技巧
 動(dòng)力對(duì)話機(jī)制：傾聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)
 傾聽的目的
 聽的五個(gè)層次
 聽的三個(gè)障礙
 聽的身體姿態(tài)
 感知位置
 校準(zhǔn)
 發(fā)問的目的
4、傾聽技巧
 閉嘴
 忍耐心
 不要分心
 觀察說話的人
。。。。。。
5、表象系統(tǒng)
 看、聽、觸、味、嗅
 表象系統(tǒng)與人際關(guān)系
6、六個(gè)理解層次
 環(huán)境、行為、能力、信念/價(jià)值、身份、精神
7、眼動(dòng)線索
 視覺運(yùn)作
 聽覺運(yùn)作
 觸覺運(yùn)作
8、發(fā)問技巧
 多問開放式問題
 少問“為什么”，用“原因”代替
 重復(fù)對(duì)方說話
 多用尋求量化或收集事實(shí)的詞語
 隨著對(duì)方的興趣和思路提出問題
。。。。。。
9、有力量的教練問題的五個(gè)特性
 通常都問“什么”
 引領(lǐng)行動(dòng)
 目標(biāo)導(dǎo)向而非問題導(dǎo)向
。。。。。。
10、區(qū)分技巧
 清晰信念與行為
 清晰事實(shí)與真相
 清晰目標(biāo)與成果
 上堆、下切、平推
11、回應(yīng)技巧
 真誠(chéng)直接
 焦點(diǎn)正確
 詞語轉(zhuǎn)換技巧

第五節(jié) 從優(yōu)秀到卓越-在反思中尋找領(lǐng)導(dǎo)智慧
1、領(lǐng)導(dǎo)力三大法則
 增值法則
 核心圈法則
 時(shí)機(jī)法則
2、領(lǐng)導(dǎo)力提升的五個(gè)階段
 不知道自己不知道
 知道自己需要知道
 知道自己不知道
 我知道，我成長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)
 因?yàn)槲抑?br /> 3、領(lǐng)導(dǎo)力洞察-通過反思尋找智慧
 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
 做人就是發(fā)現(xiàn)我們名字背后的自己
 有的門只能從內(nèi)部打開
。。。。。。 

知名實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力教練
中國(guó)十佳中高層管理實(shí)踐導(dǎo)師
HRLOO專欄專家
喜馬拉雅優(yōu)質(zhì)主播
清華大學(xué)特聘講師
深圳市總工會(huì)公益講師
資深NLP教練
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
中國(guó)人民大學(xué) MBA

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，創(chuàng)新思維及創(chuàng)新管理。

【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)、娛樂。

【授課風(fēng)格】
啟發(fā)式、教練式的培訓(xùn)模式，將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過程，令學(xué)員在互動(dòng)分享及演練的過程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和技能的提升，同時(shí)在思想意識(shí)上得到遷善。
課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，案例豐富、游戲有趣，互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣。

【職業(yè)背景】
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職，并曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問，在中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新管理等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開發(fā)最合適的課程。
始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念，迄今培訓(xùn)已超過2000場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次，教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶的高度認(rèn)可，被譽(yù)為“教練式培訓(xùn)開拓者”、 “思維訓(xùn)練名師”等。

【主講課程】
核心課程
《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
經(jīng)典課程
《創(chuàng)新思維力》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《創(chuàng)新管理-獲得可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力》、《創(chuàng)造性問題 分析與解決》、《全腦思維－六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維－極簡(jiǎn)思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《快樂的方法與幽默感訓(xùn)練》、《看電影，學(xué)溝通》、《高效溝通技巧》、《跨部門協(xié)作與沖突管理》、《跨部門溝通》、《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-橫向管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事，帶團(tuán)隊(duì)》、《打造狼性團(tuán)隊(duì)文化》、《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《NLP教練式管理》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級(jí)》、《華為管理法》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《新生代員工管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資管理》、《人才的激勵(lì)與保留》、《企業(yè)實(shí)戰(zhàn)TTT》、《高效的時(shí)間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練》、《認(rèn)知突圍-做復(fù)雜時(shí)代的明白人》
沙盤模擬/室內(nèi)拓展
《沙漠掘金》、《團(tuán)隊(duì)魂-卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)塑造》 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒有經(jīng)過成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽和問； 5. 提問題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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