【培訓對象】
全員適用

【培訓收益】
能夠通過管理者的角色定位，理解團隊執(zhí)行力打造的重要性 能夠正確理解執(zhí)行與執(zhí)行的重要性，執(zhí)行力三角模型以及執(zhí)行人的四個特征 能夠正確理解高效執(zhí)行的兩個思維，掌握執(zhí)行的五個段位、結果導向的方法 能夠正確理解并應用執(zhí)行的三個技巧，并通過持續(xù)精進成為更高效的執(zhí)行者

一、高效執(zhí)行：概念篇
1.基本概念
管理者的兩大任務
1)帶團隊——執(zhí)行力
2)拿結果——高績效
執(zhí)行力基本概念
1)什么是執(zhí)行？
2)什么是執(zhí)行力？
執(zhí)行力為什么重要？
1)執(zhí)行力對組織的重要性
2)執(zhí)行力對個人的重要性
3)執(zhí)行是目標與結果之間的橋梁
執(zhí)行不力的原因
1)組織執(zhí)行力缺失的六點原因
2)個人執(zhí)行力缺失的四個因素
2.如何提升
執(zhí)行力三角
1)意愿
2)能力
3)環(huán)境
執(zhí)行力小測試
打造執(zhí)行型團隊
1)完成任務
2)達成目標
3)貫徹意圖
二、高效執(zhí)行：思維篇
1.主動思維
案例：不主動的可怕
執(zhí)行力的五個層次：安肯自由量表
1)被動執(zhí)行
2)主動詢問
3)申請決策
4)部分自主
5)充分自主
主動執(zhí)行的四個要點
視頻：視頻中的主人翁如何達成結果？
1)服從指令
2)及時匯報
3)積極思考
4)主動協(xié)作
增加主動性任務
1)被動性任務的特點
2)主動性任務的特點
3)如何調整
練習：列出你每個月的工作任務清單，區(qū)分哪些是主動性、那些是被動性的？能否進行調整？
2.結果思維
執(zhí)行力就是把目標轉換為結果的能力
高效會議公式
1)開會+不落實=零
2)布置工作+不檢查=零
3)抓住不落實的事+追究不落實的人=落實
結果導向的重要利器：黃金圈法則
做正確的事比正確地做事更重要

三、高效執(zhí)行：技巧篇
1.快速行動
高效執(zhí)行的三個階段
1)做：快速行動
2)做完：完成任務
3)做好：提高質量
完成比完美更重要
1)拒絕拖延
2)完美主義的根源是恐懼
3)錯誤比等待有更高的生存價值
成為高效時間管理者
1)低效時間管理者的特征
2)時間管理四象限
3)高效時間管理者的特征
練習：運用時間管理四象限，優(yōu)化工作安排
2.堅持不懈
視頻：《堅持的意義》
勇于堅持
1)困境+選擇=你是誰
積極應對
1)自我管理
2)持續(xù)匯報
3.不斷精進
建立目標
1)找到價值
2)賦予意義
形成方法
1)善于借鑒
2)持續(xù)沉淀
案例：《執(zhí)行工具》
完善細節(jié)
1)細節(jié)決定成敗
2)必須熟悉業(yè)務
3)形成工作習慣
4.三大原則
執(zhí)行前：決心第一，成敗第二
執(zhí)行中：速度第一，完美第二
執(zhí)行后：結果第一，理由第二
落地工具：《531行動學習計劃》 

曾任：領悅服務集團（2165.HK）集團培訓學院執(zhí)行院長
曾任：正合股份（新三板掛牌上市）企業(yè)大學培訓總監(jiān)
上海同濟大學校友平臺特聘專家導師顧問
中歐國際商學院創(chuàng)投服務專家
劇課坊主理人，原創(chuàng)研發(fā)10門+版權劇本殺培訓課
ACI美國認證協(xié)會國際培訓師授權導師
ACI美國認證協(xié)會注冊國際職業(yè)培訓師（CIPL）
擅長領域：TTT內訓課程開發(fā)、TTT內訓師授課技巧訓練、經驗萃取

【個人簡介】
張毓嵐老師擁有多年企業(yè)培訓體系搭建與TTT實戰(zhàn)經驗，憑借近20年豐富的內訓師培養(yǎng)經驗和課程體系搭建經驗（其中9年為集團培訓負責人，近20年課程開發(fā)與講授經驗），萃取沉淀超550門課程體系與上1000門微課體系，及超過20本新員工手冊/新管理者手冊/專業(yè)類手冊/銷售百問手冊，通過完備的培訓體系使專業(yè)崗位勝任速度超過平均速度3倍，管理者內部孵化晉升率超過90%，培養(yǎng)內部講師成員超過500名。任職期間培訓與文化成為公司戰(zhàn)略性核心競爭力，在公司內部及業(yè)界均有良好口碑與品牌，并作為業(yè)界標桿多次帶領內部講師團隊對萬科、綠地等頭部房企進行商業(yè)授課。

【實戰(zhàn)經驗】
1、課程開發(fā)能力——萃取沉淀超550門課程體系，超1000門微課體系，超20本學習手冊
張毓嵐老師在2012年-2018年期間，從培訓師轉崗培訓管理者，作為集團培訓負責人搭建三大業(yè)務條線的人才培養(yǎng)體系。通過向業(yè)務賦能，推動各關鍵崗位培養(yǎng)標準與機制建設，共計主導30余個訓練營培訓項目（TD： Talent Management人才發(fā)展）、超過100次專項主題培訓項目（LD Learn Development培訓發(fā)展）孵化及實施落地。
2、課程講授能力——超200場企業(yè)內訓，培訓評分常年第一，獲評最受學員歡迎講師
張毓嵐老師在2009年-2021年期間，先后擔任培訓講師、培訓經理、培訓總監(jiān)、執(zhí)行院長等職務，開發(fā)并講授了多門內訓師TTT、管理訓練營、新員工訓練營等主題課程，課程時長2-6H，通過引導技術與控場技巧，多次獲得培訓評分最高分，培訓滿意度98%以上。
3、人才梯隊搭建——完成7期管培生培養(yǎng)計劃，11期管理者培養(yǎng)計劃
張毓嵐老師在2013年-2021年期間，共計主導7個管培生項目落地，11期管理者培養(yǎng)計劃，完成從人才甄選、人才測評、人才培養(yǎng)、勝崗考核、淘汰面談等全流程的方案設計與實施，管培生培養(yǎng)周期2-6個月，平均每期學員40人以上，合格率80%以上；管理者培養(yǎng)周期6-12個月，平均每期學員30人以上，內部晉升率90%以上。
4、項目策劃能力/創(chuàng)新能力——超30個培訓項目與大型集團企業(yè)文化活動策劃與落地，組織開展超100場，主題新穎形式豐富，獲得內外部一致好評
張毓嵐老師在2013年-2021年期間，兼任企業(yè)文化負責人，每年對新員工培訓、管理者培訓、高管培訓及公司文化活動進行組織策劃，打造“禾苗培訓”、“管培生計劃”、“飛鷹培訓”、“精鷹培訓”、“咨詢顧問菁英訓練營”、“MiniMBA“、“奇葩說”、“奔跑吧”、“城市爭霸賽”、“尋找遺失的力量”等超過30個培訓及文化活動，并開展海報、圖文、視頻等內外網宣傳，好評率近100%。

【培訓經驗】
培訓與咨詢經歷：張老師作為培訓專家，已有10年對外培訓與咨詢服務經歷，服務企業(yè)超過300家（含與商學院合作），客戶滿意度維持在98%以上。在深度的企業(yè)管理實踐活動中，系統(tǒng)分析與診斷問題，總結組織的成功案例與失敗教訓，萃取提煉方法論與實操工具，圍繞關鍵崗位、關鍵任務、關鍵能力等自主研發(fā)超40個培訓課件，總課時超300小時，內外部授課超300場次，總時長逾1800小時，面向學員過萬人。善于培訓需求梳理與診斷，并結合企業(yè)實際情況給予解決方案，堅持以學員為中心，以績效提升為目的，以培訓輔導為手段，確保工作結果。
張毓嵐老師受邀擔任上海同濟大學MBA校友會商業(yè)平臺濟聯(lián)學院特聘專家顧問導師，為商學院組建提供咨詢服務，并擔任創(chuàng)始人&高管班課程導師，獲得最受歡迎導師評選，并被平臺返聘授課共計3次，線上直播課1次。幫助技術背景出身的創(chuàng)始人、高管團隊提升To B、To G大客戶溝通與服務能力，學員滿意度99%。
張毓嵐老師曾為多家國央企、民企等提供TTT類、經驗萃取、案例萃取、調研報告等課題的培訓服務，其中獲得建設銀行共計5次復購，并定制開發(fā)貼合銀行業(yè)務場景的劇本殺體驗式培訓課程；為工商銀行提供高度定制化TTT培訓課題，并通過一年跟進與賦能輔導協(xié)助成果落地，學員滿意度98%。
張毓嵐老師曾受北京某科技平臺公司邀請，通過與北京、上海的專利專家合作，為政府部門定制開發(fā)知識產權系列課程，打造《專利申請100課》系列微課，為科技園區(qū)賦能，課程成果獲得高度認可，客戶滿意度99.8%。 

• “我的情緒我做主”情緒管理與壓力釋放實戰(zhàn)課程

   

  第一部分：自我覺察▲說明：千百年來，人類一直在自我探索，每個人接觸最多的是自己，最有機會了解的也是自己，可是感到最不熟悉的也會是自己。管理情緒從了解自己開始，本模塊讓學員寧靜詳和地探索自我生命歷程，了解自己、認識自己、反思自己、發(fā)展自己。1. 你到底在關注什么？ 2. 你最想要的是什么？3. 我的過去、現(xiàn)在、未來4. 第一次與自己的親..

  ￥   元/ 天

  人氣：2938  

  

• 客戶投訴處理實戰(zhàn)課程

   

  時間 課程單元 單元內容 授課方式 語錄摘錄第一天 上午 第一部（一通百通）認識投訴 1.投訴是金2.客戶投訴渠道3.1-10-100投訴公式4.零投訴可能嗎？5.快樂加加:投訴趣集 頭腦風暴小組研討游戲互動 如果你用心的話，也能在以往的客戶投訴中找到有趣之處下午 第二部(兩心相閱)投訴心理 1.客..

  ￥   元/ 天

  人氣：2829  

  

• 經理人的執(zhí)行利器——項目管理沙盤實戰(zhàn)課程大綱

   

  概論單元論單元項目及項目管理的概念項目管理與其他知識領域的關系五個項目管理過程：啟動、計劃、實施、控制、收尾項目管理過程與生命周期的關系項目生命周期的特征及與產品生命期的關系項目管理九大知識領域項目管理在國內外的發(fā)展現(xiàn)狀項目干系人的分析和管理（含練習）項目組織形式：職能型、項目型、矩陣型及各自的優(yōu)缺點項目管理環(huán)境及..

  ￥   元/ 天

  人氣：2998  

  

• 經理人的執(zhí)行利器——項目管理沙盤實戰(zhàn)課程

   

  概論單元一、項目及項目管理的概念二、項目管理與其他知識領域的關系三、五個項目管理過程：啟動、計劃、實施、控制、收尾四、項目管理過程與生命周期的關系五、項目生命周期的特征及與產品生命期的關系六、項目管理九大知識領域七、項目管理在國內外的發(fā)展現(xiàn)狀八、項目干系人的分析和管理（含練習）九、項目組織形式：職能型、項目型、矩陣型及..

  ￥   元/ 天

  人氣：2588  

  

• 企業(yè)戰(zhàn)略運營管理沙盤實戰(zhàn)課程

   

  課程介紹： 企業(yè)管理沙盤模擬培訓來自于歐美，現(xiàn)在已經成為清華、北大光華等高校EMBA首選課程之一，沙盤模擬以其獨特新穎的培訓方式、極其實用的培訓效果，受到國內外企業(yè)高層管理人員的青睞。沙盤模擬課程是以企業(yè)內外部環(huán)境、宏/微觀有機結合的管理創(chuàng)新模式，全面提升企業(yè)整體素質及提升管理品質的一項系統(tǒng)工程。沙盤模擬實戰(zhàn)是一種情景教學方法，即讓學員在一個模擬..

  ￥   元/ 天

  人氣：2994