- 從技術到管理
- 從技術走向管理
- 從技術人才走向管理骨干實戰研修班
- 從技術走向管理
- 從技術走向管理
- 從技術走向管理——研發經理的領導力與
- 從技術骨干到優秀管理者
- 從技術能手到TeamLeader
- 從技術專才走向技術管理
- 從技術走向管理—有效管理研發和技術團
【培訓收益】
運動員向教練員的轉變
個人化向組織化轉變
直接控制向間接控制的轉變
從受人喜歡向受人尊重的轉變
個人業績向組織業績轉變
1、快樂足球
2、態度決定一切
德魯克：管理的本質就是用人成事
德魯克：《有效的管理者》、《二十一世紀的管理挑戰》
米盧
二、個人化向組織化轉變
1、卓越組織的早期特征
目的
目標
計劃
愿景
2、什么是目標
討論：目標是遠大好，還是短淺好？
案例：為什么麥當勞的洗手間最干凈？
案例：三個泥瓦匠的故事說明什么？
海爾案例：服務的成功，決勝在終端
IBM沃爾森：經營組織；經營業務；
3、工 作 分 配
嗑瓜子的啟示
經驗借鑒
三、直接控制向間接控制的轉變
《論德國軍官》
德魯克：聰明的做事，而不是賣力的做事
孟子：勞心者治人，勞力者治于人
孔子：不在其位，不謀其政
組織的核心要素
制度
機制
文化
管理制度和文化理念的驅動
四、從受人喜歡向受人尊重的轉變
五、個人業績向組織業績轉變
匹夫之勇，婦人之仁
無為而治，良將無赫赫之功
德魯克：組織的功能是讓平凡的人做出不平凡的業績
貝爾賓：人無完人，而一個團隊卻可以完美。
不能預測一個團隊一定成功，可以預測一個團隊一定失敗。
貝爾賓的團隊角色理論啟示：
1、功能均衡
2、主動補位
3、用人之長
4、容人之短
研討
結合你的領導經驗談談作為一個領導者如何找準角色，擺正位置
談談對“經營組織，而不是經營業務”的理解
談談對“良將無赫赫之功”的理解
教授、管理學博士，中國管理研究院研究員
全國領導科學學會、全國政策科學學會理事
國資委總裁班、清華總裁班領導力課程主講老師
曾任教東北師范大學、政府官員與國有企業高管，現同時擔任多家大型企業集團高級顧問，人民大學、廈門大學、東北大學等十余所高校客座教授。
孫學敏教授深諳企業管理精髓，將咨詢與培訓結合起來，十多年來一直從事企業文化構建和實施、企業戰略管理、管理者領導力、團隊建設方面的研究、實踐和講學。是目前中國管理咨詢領域里為數不多的既具有雄厚的理論功底，又具有豐富的市場體驗的商儒型培訓專家之一。主要著作有：《中國領導思想史》、《領導者戰略思維讀本》等等
精品課程
《加強企業文化建設-提升企業軟實力》、《領導者的戰略思維》、《創新思維與管理》、《領導藝術提升與自我修煉》、《領導者的問題分析與解決》、《有效溝通與協調》、《如何構建領導者權威》、《有效授權與激勵-打造高績效團隊》、《從技術走向管理》、《培育執行文化-強化執行力》、《全員執行力提升訓練》、《MTP-優秀中層管理者養成》、《以人為本-廉潔從業》、《學習型組織創建策略》
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【課程說明】隨著技術對企業發展的重要性日益顯著，技術管理者特別是首席技術官（CTO）的綜合素養和能力就自然變得舉足輕重。然而，在企業管理培訓中，更多注重的是非技術層面人員的培訓。本課程專門為技術管理者提供關于匠心和賦能兩大核心素養的“知識大餐”。本課程主要對象為企業的首席技術官（技術資源的行政管理者：制訂有關技術的發展愿景..
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第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業通道3.小測試：您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段：理解角色定位是成功的起點1.技術管理者的角色認知技術人員的特點與期待角色認知——戰..
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【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專業背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需要完成轉型和蛻變！l如何實現技術人才向..
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1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經典理論）1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1.1.3技術人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..
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第一講 認識管理：成為管理者的前提條件1、 新視角：管理的真正含義2、 再定位：管理者的動態角色3、 四作為：管理工作的四要素4、 新趨勢：現代管理發展方向第二講 勝任特征：成為管理者的素質條件1、 特質基礎：管理成長條件2、 成功品質：七個管理準則3、 勝任模型：中國管理特征第三講 角色轉變：從技術到..
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課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗，發現中國企業95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；..
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