1、 結果導向的管理者
 擺脫“彼得法則”
 管理者的“華麗轉身”
討論：專業工作者和管理工作者的區別
 錯誤的管理意識
專題：初任經理的困惑、誤區
 工作三問加一問
討論：管理者瞎忙的原因
2、 管理者的角色和定位
 管理者的六大困境
 管理角色認知的十大要點
1) 認清責權利，正確用權
討論：怎么讓模糊的責權利清晰？
2) 規劃、分解、落實目標
專題：怎么定目標，輔導下屬，并進行績效評估？
3) 確立本部門的意義和原則
4) 扮演、平衡多重角色
專題：應對“辦公室政治”
5) 系統建設者與改善者
討論：怎樣才能建立有效的制度？
光靠制度能不能管好單位？
6) 有效爭取資源
7) 培養下屬，打造團隊
專題：有效激勵下屬
8) 經營者意識
9) 推動改善、創新和變革
10) 形成自己的風格
 優秀管理者的特質
 管理者的身份
3、 管理者的職業素養
 問題意識
 笨拙精神
 大局觀（Think Big）
 現場導向
 積極進取
 自動自發
4、 領導與管理
 兩類影響力
 權力的局限
 領導力的來源
 管理與領導的平衡
測試：領導與管理的風格傾向
 情景（權變）領導
5、 提升和發揮影響力
 影響力的黃金法則
 管理者人格優化
 培養信任感的策略
 發揮影響力的實用方法
6、 設計和改善工作系統
討論：“造鐘人”與“報時人”
“金手銬”與“甩手掌柜”
 系統管理的核心內容
 管理的“三十二字”真言
 平衡協調各方利益
 何以“無為而治”？
 管理者的四個層次與境界
7、 鑄造卓越的團隊
 確立目標
 達成共識
 建立互信
 保持活力
 促進成長
 實現共享
討論：怎么處理團隊內部沖突？
8、 工作中成就下屬
 識人要點
 用人要點
工具：情景領導
 有效激勵
 績效管理與輔導
 育人要點
 留人要點
 有情裁人
討論：管理者的多種身份
9、 解決問題與科學決策
 問題意識
 解決問題的三個核心
 管理即決策
 決策的十個要點
10、 迎接更高的挑戰
討論：高層管理和中基層管理的差異
 和組織相結合的職涯規劃
 全方位的學習和成長
 放大格局，拓寬視野
 高層會遇到問題及應對
 工作和生活的平衡
 

• 從技術走向管理

   

  第一單元 技術到管理轉型概述1.技術管理者的價值2.技術管理者的職業通道3.小測試：您是否具備管理者潛質4.克服轉型的心理障礙5.從技術走向管理的四個階段第二單元 覺悟認知階段：理解角色定位是成功的起點1.技術管理者的角色認知技術人員的特點與期待角色認知——戰..

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• 從技術走向管理高級實務班

   

  【課程背景】管理大師彼得·德魯克說：技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專業背景的管理者，由于其知識與工作背景的局限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需要完成轉型和蛻變！l如何實現技術人才向..

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• 從技術走向管理

   

  1. 技術人員轉型于管理人員的角色定位轉換1.1技術人員向管理轉型的必要性1.1.1對管理的基本認識——（分享管理大師的經典理論）1.1.2管理人員與技術人員的素質模型1.1.3技術人員與各級管理者行為動機的差異1.1.4技術人員與管理人員的九大思維模式區別1.2管理角色的定位和轉型1.2.2典型技..

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• 從骨干走向管理：管理者如何成長

   

  第一講 認識管理：成為管理者的前提條件1、 新視角：管理的真正含義2、 再定位：管理者的動態角色3、 四作為：管理工作的四要素4、 新趨勢：現代管理發展方向第二講 勝任特征：成為管理者的素質條件1、 特質基礎：管理成長條件2、 成功品質：七個管理準則3、 勝任模型：中國管理特征第三講 角色轉變：從技術到..

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• 從技術走向管理

   

  課程背景根據我們多年從事技術管理咨詢的經驗，發現中國企業95%以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；..

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  課程背景：常聽到一些老總有這樣的抱怨：“我有一個銷售精英，自己非常能干，每次都超額完成任務，可當我把他提升成銷售經理時，看到的是他每天加班加點的干，忙的不可開交，但整個銷售部門的業績卻在下滑！”以下是新任銷售管理者在管理過程中面臨著如下一些長期困惑的問題：為什么我會經常被手下人“忽悠”：他們..

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