上午：
1．認識你的團隊
1）團隊的定義
2）團隊各階段特點
3）團隊的五要素
4）團隊的九個特征
2．團隊成員分工（角色測試與分析，了解自己在團隊的作用）
3．角色導向理論
4．組建學習團隊并展示
5．團隊領導者的兩種類型
6．團隊的六種基本類型
7.優秀團隊必備的品質和特征
1）團隊領導的品質和特征（對領導講）
2）團隊成員的品質和特征（對員工講）
8.上午所講內容的落地促動
下午：
1．高信任度促進團隊的執行力
1）信任度
2）創建信任的六個途徑
2．團隊成員需要參與感
1）參與包含的三種行為
2）提升團隊成員參與感的方法
3.團隊中的情緒管理
1）團隊中情感因素
2）團隊領導者在情緒管理中的角色
3）團隊成員在情緒管理中的作用
4.高效團隊的問責制
5.團隊領導者的關鍵技能
1）影響力是團隊領導過程中的重要組成部分
2）職權和非職權的使用
3）形成影響的四個方法
4）提升影響力的技巧
6.成為引導者，而非命令者
1）引導者的重要性
2）需要的技能
3）引導者的關鍵品質
7.賦能：如何有效地指導團隊
1）基本技能
2）GROW模型
3）團隊指導
4）團隊指導的五個原則
8.有效應對員工的挑戰
1）挑戰行為成因和影響
2）常見的挑戰行為
3）應對挑戰行為
9.團隊沖突處理
1）良性沖突與惡性沖突
2）沖突解決的七個步驟
10．合作：團隊成員共同參與變革
11．管理：避免團隊偏離正軌
1）三種偏離正軌的情況
2）防止團隊偏離正軌
12.下午課程落地促動
結尾：課程總體回顧、優秀學習小組及優秀學員表彰 

• 團隊賦能——讓員工自我驅動

   

  【課程說明】 研究發現，一般的領導者，只發揮了員工20-50%的能力，而賦能領導者通常能發揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升領導者的賦能水平就顯得尤為重要，且刻不容緩。 本課程主要闡述如何讓團隊自主驅動，分別愿景領導、充分賦權、有效..

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• 團隊賦能工作法（音頻課程線上學習）

   

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• 團隊賦能工作法

   

  第1章 不賦能，則覆滅——領導的核心不是管理，而是賦能1. 重新定義管理：“科學管理”已不科學，“領導賦能”已成趨勢；2. 構建團隊賦能模型：D1：釋放團隊潛能：增加規定&精簡規定；按部就班&靈活應變。D2：與人才共同成就：打造自我&成就團隊；..

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• 團隊賦能培訓

   

  前言：不賦能，則覆滅第1章 一箭洞穿“賦能”1.賦能，就是“讓團隊能”注入動力 / 賦予能量 / 以賦代教 / 乘法思維2.所謂賦能，實乃心理賦能“我是”/“我能”/“我愿”3.關于賦能的五個核心體驗目標..

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