【培訓對象】
中高層管理者

【培訓收益】
1.基于系統視角，解碼業務戰略到組織任務 2.設計承接的戰略組織架構，診斷組織效能，提升組織能力 3.賦能從組織到個體，掌握基于價值的管理方法 4.建設保障組織效能的文化

導入活動：生死攸關，與我何干？
第一部分：解碼戰略，建設高效組織模式
1 將業務戰略解碼到人力戰略
1.1 用業務視角思考人力戰略
1.2 基于戰略，把握業務脈絡和節奏
1.3 將企業發展周期轉化為組織傳記
1.4 共識必勝之仗
【案例】H公司的組織發展演進
【演練】解碼年度必勝的仗
2 先流程，后組織
2.1 組織的演進
2.2 流程化組織是以客戶為中心的組織
2.3 沿著業務流進行資源分配
2.4 流程化組織設計原則：端到端
2.5 確保組織與流程適配
【案例】H公司的流程組織建設
【演練】流程化組織建設 “四問”

第二部分：增強協同，探索建設生態組織
3 組織管理的業務框架
3.1 組織的不同形態和設計要點
3.2 組織架構承接業務戰略
3.3 倒序組織架構創造更高客戶價值
【案例】J公司的組織變革
【演練】本組織設置優化
4 組織規模管理
4.1 建立“分灶吃飯”的組織規模管理思維
4.2 規模管理指標設計
4.3 預算是規模管理的重要因素
4.4 探索不斷清晰的組織邊界
【案例】H公司組織結構的發展
5 職位管理
5.1 職位設計的“三維八因素”法則
5.2 職位評估的觸發、輸入和周期管理
5.3 職位評估的關鍵
【演練】本組織的崗位評價標準
6 把脈組織，定位焦點
6.1 組織診斷的“12345”工作法
6.2 角色理解的二維和六個層次
6.3 明確職責，拓展邊界
6.4 雙輪雙表角色及職責設計
【演練】設計角色雙輪

第三部分：排兵布陣，提升組織作戰能力
7 用四張地圖排兵布陣、調兵遣將
7.1 將業務目標轉化為組織語言
7.2 建立基于戰略和環境而變化的動態組織能力
7.3 組織盤點和人才盤點
7.4 用組織地圖派兵布陣
7.5 用人才地圖調兵遣將
7.6 用氛圍地圖保障“力出一孔”
【演練】我們組織的作戰地圖
8 同頻組織思維
8.1 讀懂流動的人心理解不變的人性
8.2人性背后的動機
8.3高質量對話
【演練】老板，我想和你談談
9 優化組織治理
9.1 時刻檢驗客戶界面
9.2 基于業務訴求管理組織績效
9.3 分錢要體現戰略導向和管理意志
9.4 成就他人的協同
結尾 取得持續成功

 

馬力老師
——組織建設與人才管理實戰專家
中國人民大學（人力資源管理專業）碩士
曾任華為人力資源解決方案專家
曾任海康威視海外大區人力負責人
曾任萬向集團董事局主席秘書（第一代民營企業，營收超千億）
浙江大學、上海交大特聘講師
一級企業人力資源管理師
中國企業人才發展智庫高級研究員

擅長領域：組織管理、績效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個人簡介】
馬力老師擁多家世界500強企業工作經歷，憑借超過17年豐富的管理實戰經驗，深耕人力資源管理。特別是在業務視角下的組織管理（業務戰略落地組織、組織績效、職位管理、組織診斷與設計等）、人才管理（人才選聘、個人績效、任職、人才發展、人才管理）、領導力（開發與實踐）等領域，都有些深厚的理論功底和豐富的實踐經歷。
馬力老師在萬向集團工作期間，曾任集團培訓部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書等職位，在中國第一代民營企業家的影響下，深入洞察業務實際，能高層領導決策和企業經營發展提供相應支持。
馬力老師在海康威視任職期間，負責公司超過3萬員工的學習發展工作，長期為公司全球人才發展設計系統化體系，并實施落地；在海外工作期間，主管海外大區年度戰略解碼（關鍵任務、組織、人才、文化）和執行監控工作，推動區域業績持續提升。馬力老師是海康威視金牌講師，年度授課量超過70天。
馬力老師在華為工作期間，主要負責華為生態客戶的輔導與賦能工作，深刻理解華為“從哲學到實踐”的理念，憑借華為多年的理論與實踐積累，為國內多家知名企業提供了全方位服務，得到客戶一致認可，并獲評“明日之星”。
核心咨詢項目內容：
主導H公司海外某國家戰略（SP）制定與戰略解碼（BP），分析差距、洞察市場，設計實現路徑（引導共創），并落地到二級部門組織績效考核，輔導該國家業務發展業績提升（主導），在當年實現業績增長超目標6%，銷售超過50MUSD。
千億級500強T公司HR團隊項目：澄清人力資源能力要求，結合企業業務實際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰略到排兵布陣，訓戰結合的方式提升HR隊伍解決復雜問題的能力，最終實現配合業務部門拿結果的目標。
央企ZJ集團子公司KG人力資源三支柱轉型項目：引導企業洞察內外部要求，共識人力資源戰略，對人力現有流程進行診斷和梳理，盤點組織并核算人力資源三支柱工作量，重點賦能BP和SSC群體，用任職資格和學習地圖幫助HR能力持續提升。
JM集團企業大學項目：從公司戰略和業務需要出發，建立公司學習型組織，并從能力體系（干部與專業標準）、資源體系（師資/產品/知識等）、應用體系（評價與變革支持等）、管理體系（系統與運營等）四個方面深入建設，實現該組織在企業中的定位和價值。
醫療器械獨角獸N公司項目：通過共創方式將公司重點工作解碼至八個重點部門的重點工作，結合對價值鏈的分析和梳理，形成部門組織績效指標庫，同時輔導部門負責人，將組織績效落實到個人績效。
馬力老師具有甲乙方工作經驗，既熟悉企業內部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時善于創設多元化的場景，幫助學員更好地學習與反思。