【培訓對象】
企業中高層管理人員

【培訓收益】
掌握管理的本質和內涵 掌握管理者在執行中的角色定位 掌握執行力的本質 掌握高績效執行團隊的建設方法 掌握高績效團隊建設的五大系統

第一單元：管理與管理者色認知
案例討論：什么是管理？
現代組織管理導圖
決策層的角色與核心任務
管理層的角色與核心任務
執行層的角色與核心任務
成功領導團隊的五大核心能力
基于績效的戰略達成能力
基于價值的機制落地能力
基于凝聚的文化建設能力
基于發展的組織學習能力
基于行為的組織溝通能力
第二單元：基于績效的戰略達成能力
為什么員工認為績效考核是扣錢的工具？
小組討論：績效考核VS績效管理
績效管理的流程與核心解析
績效達成的基本模型
目標管理
目標分解工具：OGSMA
案例分析：某企業核心績效目標的分解
現場演練：運用OGSMA工具將某項實際工作目標分解到行動
計劃管理
計劃VS變化
計劃的核心五要素
管理工具：一頁紙協同計劃表
案例研討：某項目的協同計劃表
現場演練：運用協同計劃管理工具制定某項實際工作的協同計劃
控制管理
過程控制的六大內容
過程控制的四個方法
第三單元：基于價值的機制落地能力
什么是人本管理？
案例研討：人是管理中最大的變量
人本管理的三大要素
有意愿
有能力
有機會
人才的任用與培養
人才任用從建立人才標準開始
人才畫像設計的三大方法
案例研討：某崗位的人才畫像
現場演練：設計某核心崗位的人才畫像
不同階段的員工任用與委派
案例研討：這件工作交給誰？
學習的四個層次
基于知識的學習
基于技能的學習
基于任務的學習
基于創新的學習
員工訓練體系
訓練體系的五大內容
管理工具：OJT教導法
全面激勵的三大措施
案例研討：從動機到績效
案例研討：從績效到結果
案例研討：從結果的滿意
正確反饋工具：ORID
第四單元：基于凝聚的文化建設能力
什么是團隊文化？
競爭策略與團隊文化選擇
領導者特征與團隊文化選擇
案例研討：讓團隊文化從“文”到“化”
團隊文化建設的流程
團隊文化建設七步驟
案例研討：從阿里巴巴的核心價值觀變遷看企業興衰
現場演練：外化釋義某個精神理念
團隊文化建設的4.0工程
第五單元：基于發展的組織學習能力
案例研討：砸瓶子還是造蓋子？
員工成長的五級雙通道
人才培養的核心內容
案例研討：為什么吃一塹不長一智？
組織學習與發展的五大途徑
從事件到經驗
從經驗到知識
從知識到技能
從技能到應用
從應用到創新
第六單元：基于行為的組織溝通能力
團隊溝通體系的構成
團隊例會體系
績效輔導體系
指令追蹤體系
問題反饋體系
團隊沖突處理
什么是團隊沖突？
團隊沖突處理的核心原則
團隊沖突處理的基本模型
不同性格類型的溝通技巧
管理溝通的兩個層次
案例研討：為什么溝通過很多次還是出錯或是不行動？
意識一致VS行為一致
驅動員工行為的四個引擎
立場是驅動員工行為的基礎
信任是驅動員工行為的前提
利益是驅動員工行為的動力
情感是驅動員工行為的關鍵
第七單元：課程回顧與答疑 

陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔任管理職務，后進入民營企業三德醫療集團任董事局董事，負責集團及各分子公司業務運營和人力資源工作。于10年進入管理咨詢行業至今。基于國企、外資及民營企業多年的管理及運營實踐，使得陳松老師對不同企業的不同階段都有著精準的判斷與洞見。尤其擅長企業的經營和管理落地問題。

陳松老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業家及管理者所推崇。其診斷及解決企業管理問題的角度往往以實效為出發點，以工具為解決路徑，其犀利簡約的咨詢風格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓以實操及工具應用見長，全程案例及互動，不僅解決管理問題更能理順管理思路，處處體現“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風格深得學員喜愛。

【擅長領域】

管理落地系列課程：

《領導力落地》、《執行力落地》、《目標落地》

人力資源專業課程：

《績效管理實務》《崗位價值評估與薪酬體系設計》《人才盤點與組織發展》《人才識別與甄選》《培訓體系規劃》等