【培訓(xùn)對(duì)象】
總經(jīng)理，董事長(zhǎng)，核心高層

【培訓(xùn)收益】
企業(yè)家渴望無為而治，而無為的前提是有為，如何打造一套讓企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的系統(tǒng)，將企業(yè)家解脫出來；如何讓全體員工全身心，自動(dòng)，自發(fā)，自覺地工作。人是一切的關(guān)鍵，人作為企業(yè)的一種資本，企業(yè)家應(yīng)如何將人高效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來以實(shí)現(xiàn)無為而治。本課程將告訴企業(yè)家如何通過“一個(gè)理念，一套制度，一套領(lǐng)導(dǎo)方法“來帶出一支團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)轉(zhuǎn)。

企業(yè)繁榮背后的危機(jī)
案例1：美團(tuán)網(wǎng)骨干離職，高管辭職折射的思考
案例2：中研健康之家火爆2年后的滅亡
企業(yè)面臨三大問題：業(yè)績(jī)與問題并存；機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)同在；優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)互動(dòng)
企業(yè)發(fā)展特點(diǎn)----向上生長(zhǎng)
一時(shí)繁榮背后的硬傷
關(guān)注向下生長(zhǎng)----企業(yè)長(zhǎng)久的生機(jī)
尋找企業(yè)的DNA：做一時(shí)賺錢的企業(yè)還是長(zhǎng)久生存的企業(yè)
支撐企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的四大支柱
不同時(shí)期企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)
人力資本與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)系
抓好企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心----人
既要給員工看得見的利益，還要進(jìn)行員工的教育工作
靠?jī)?nèi)部組織運(yùn)營(yíng)經(jīng)營(yíng)人力資本
企業(yè)自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)的“一個(gè)核心，兩個(gè)環(huán)境”
一個(gè)核心（打造企業(yè)DNA）：企業(yè)宗旨的確立----打造全員共同利益
經(jīng)營(yíng)企業(yè)的實(shí)質(zhì)
確立企業(yè)宗旨的幾點(diǎn)作用：
決策指揮有了最終依據(jù)
奮斗犧牲有了力量源泉
凝聚軍心有了精神支柱
外部形象有了最大亮點(diǎn)
如何確立你的企業(yè)宗旨
第一環(huán)境 構(gòu)建文化環(huán)境
思想建設(shè)從招聘開始
進(jìn)行思想建設(shè)的9大法門
思想滲透落地的5大手法
第二環(huán)境 構(gòu)建機(jī)制環(huán)境
創(chuàng)業(yè)企業(yè)關(guān)注組織架構(gòu)
制度決定焦點(diǎn)
透過機(jī)制促使員工自覺自愿工作
建章立制的三化原則
建立企業(yè)基本制度
激勵(lì)性的晉升機(jī)制—-員工未來的望遠(yuǎn)鏡
激勵(lì)性薪酬機(jī)制—破解工資與成本的魔咒
精神激勵(lì)機(jī)制的建立
人才培育機(jī)制的建立
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力提升保證企業(yè)高效自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)
創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該的“五力”素質(zhì)模型
高層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵“三抓”：抓人才，抓制度，抓文化
提升領(lǐng)導(dǎo)決策水平
決策原則：“六合原則”、“創(chuàng)新務(wù)實(shí)原則”、“集思廣益原則”、“科學(xué)思維原則”、“穩(wěn)定決策原則”
決策流程：各類決策的決策流程
深度研討：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)該如何做決策
提升高層領(lǐng)導(dǎo)行令水平
什么是行令。
行令水平?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)執(zhí)行水平。
高層領(lǐng)導(dǎo)必須明確行令流程鏈。
創(chuàng)業(yè)型高層領(lǐng)導(dǎo)行令易犯的幾個(gè)毛病
“醞令不周”
“出令不明”
“持令不定”
“執(zhí)令不嚴(yán)”
“馭令不力”
提高高層領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)員教育水平
動(dòng)員教育的主要方法是：“言教”與“身教。
身教動(dòng)員的四種形式。
（1）用以身作則的表率行動(dòng)教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
（2）用雷厲風(fēng)行的督查行動(dòng)教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
（3）用精心設(shè)計(jì)的巧妙方法教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
（4）用激勵(lì)士氣的有效舉措教育動(dòng)員下屬執(zhí)行。
提高高層領(lǐng)導(dǎo)處理問題水平
批評(píng)教育是處理執(zhí)行不力、不當(dāng)、不正問題的主要方法。
“設(shè)問批評(píng)法”。
“設(shè)問批評(píng)法”的七點(diǎn)操作要領(lǐng)。
批評(píng)的其他策略。
處理問題前要先對(duì)問題作考問。
提高高層領(lǐng)導(dǎo)檢查督導(dǎo)水平
“六抓六治”的檢查督導(dǎo)方法。
提高高層領(lǐng)導(dǎo)“育人”水平

UEM心理學(xué)碩士
美國正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師
阿德勒心理學(xué)教練
國際鼓勵(lì)咨詢師
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效教練
正念領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)賦能導(dǎo)師
行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)促動(dòng)師
設(shè)計(jì)思維認(rèn)證講師
新華時(shí)報(bào)2012中國十大管理培訓(xùn)講師
執(zhí)行力落地實(shí)戰(zhàn)專家
清華、北大、國家行政學(xué)院、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高校總裁班特聘講師
【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
邱老師擁有豐富的IT以及制造行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任某鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理。
擁有超過10年成功的企業(yè)企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。
擁有超過1000場(chǎng)以上的公開課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)超過10萬+，好評(píng)率高達(dá)95%
為國內(nèi)超過70家企業(yè)提供執(zhí)行力落地，組織建設(shè)，企業(yè)文化落地，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升、培訓(xùn)體系建立、師課同建等方面的微咨詢服務(wù)。
曾輔導(dǎo)傳洋集團(tuán)，主抓組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等工作，一年時(shí)間優(yōu)化了集團(tuán)的管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，通過企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團(tuán)鋼產(chǎn)量上升4倍。
同時(shí)，邱老師擅長(zhǎng)阿德勒個(gè)體心理學(xué)，精于從心理學(xué)角度透視企業(yè)管理，基于人性的元素激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能，在心理學(xué)指導(dǎo)下建立各種管理機(jī)制、使用管理工具、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升員工的敬業(yè)度與執(zhí)行力，并輔以教練技術(shù)與行動(dòng)學(xué)習(xí)，使得學(xué)員低能量進(jìn)來，高能量出去；帶著問題來，拿著解決方案走；額外專注訓(xùn)后的落地轉(zhuǎn)化，通過1-2天課程讓學(xué)員拿到感受、方法和工具；30天通過教練輔導(dǎo)和行動(dòng)學(xué)習(xí)在工作中進(jìn)行運(yùn)用；90天看到行為改變帶來的績(jī)效改變，使培訓(xùn)變?yōu)檎嬲吹靡姷男Ч?br /> 【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
心理學(xué)、教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、執(zhí)行力提升、行動(dòng)學(xué)習(xí)
【主講課程】
心理賦能：《心理學(xué)在管理中的運(yùn)用》《高情商領(lǐng)導(dǎo)力-基于人性元素的團(tuán)隊(duì)動(dòng)能激發(fā)》《職場(chǎng)心動(dòng)力—化解自己的焦慮與無力感》 《情緒與壓力管理》 《正面領(lǐng)導(dǎo)塑造員工樂干精神》《正面領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》《95，00后新生代員工管理》《非暴力溝通》（沙盤和講授兩種版本）
通用管理：《MTP做最靠譜的中層》《目標(biāo)管理》《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《OJT快速提升員工履職能力》《領(lǐng)導(dǎo)力五力模型》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》《用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力》《有效溝通》《推倒部門墻--跨部門溝通與協(xié)作》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》《從業(yè)務(wù)走向管理》《情境領(lǐng)導(dǎo)》《中層執(zhí)行力提升》《關(guān)鍵人才培養(yǎng)》
思維升級(jí)與促動(dòng)技術(shù)：《批判性思維》《行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)》《行動(dòng)學(xué)習(xí)在管理中的應(yīng)用》《培訓(xùn)師的65個(gè)工具箱》