【培訓對象】


【培訓收益】
主線掌握：圍繞“一個定位、六個系統”，從人力資源管理角度學習企業人才戰略的規劃與戰略性的人才供給、人才培養、激勵策略、人力資源與業務板塊協同、未來工作的八大推理；圍繞“六次反求諸己”，系統學習人才戰略規劃、布局定位以及人才供應鏈、人才培養系統、人才動力系統的建構。 2、支線掌握：20個以上的人才管理工具，30個以上的企業管理案例，以及10個以上對應的人才管理風險性防范策略。 3、輔線收益：與具有豐富企業人才戰略管理、世界500強標桿企業實踐的導師對話，深度分析痛點問題；與不同類型企業學員研討對話，反思自我、集思廣益。

第一篇、頂層銜接：人才戰略的頂層思考及與業務戰略的銜接
 開篇問題、業務與人才的雙維度
 起點模型、“招培借留”的基本邏輯
 案例場景：三個人才問題與現實性思考
 提示：戰略導向下的組織考核思路（結合案例）
 分析：上述案例的六個關注點分析
 小結：人才戰略的一句話概要
第二篇、規劃布局：人才戰略的布局思路（TTSC價值鏈、規劃三部曲及雙P模型）
 框架：人才戰略與業務戰略的聯動
 框架2：如何看待人才戰略規劃
 TTSC價值鏈：人才戰略實施的基本過程
 邏輯圖——人才戰略的診斷工具圖（建議工具或策略）
 反求諸己1、人才戰略的診斷工具圖（操作思維三步曲及參考案例）
 參考案例及系列規劃布局模板分析
 雙P模型：人力資源本體工作定位新起點
 全盤思考：如何以“雙P模型”劃分人力與業務的工作出發點？
 小結：人力資源與人力資源部（及兩點重要提示）
第三篇、戰略性的人才供給：我們要找到人，人從哪里來？
 3.1、人才標準：換位業務角度的人才判斷思考
 參考：曾國藩的“人才素質模型”（正反對應）
 關于人才標準的觀點，哪一個你覺得是正確的
 看人方向：給一把手的五個選人建議
 操作策略A、社招看能力，校招看學歷
 操作點：從“制式化”到“個性化+場景化”（貼合四個匹配點）
 操作策略B、過去看業績，未來看潛力（績優股與潛力股該怎么選？）
 結論：“潛力股”與“績優股”的選擇邏輯
 操作策略C、“德不配位”的標準及處理方式
 提示：“德不配位”的三種表現與處理建議
 操作策略D、對于“人才估值”的判斷策略（不同于崗位價值）
 反求諸己2、關鍵人才估值評價表（60分以上合格、80分以上優秀）
 3.2、品牌與來源：人才渠道在哪里
 難點問題：我們面對的現狀及三大關注點
 七大操盤點：從業務視角來看，招聘即營銷
 九大渠道：九大常規人才引進渠道
 員工心聲：90、95后員工入職新公司首先要考慮的是什么呢？
 雇主品牌建設，要做，更要會說（本質上就是品牌營銷思維）
 一把手對公眾呈現的正面形象、企業宣傳
 反求諸己3：雇主品牌診斷與突破（8分優秀、6-8分一般、6分以下不及格）
 案例A：2個月、200人的缺口，如何動態多元化處理？
 4B模型：人才供應鏈建設（供給）的四維渠道
 案例B：你情我不愿，如何開展人才交流？
 四種常見的人才調動方式
 圖表：內部人才交流的推動機制
 動態人才交流的兩個方向、六種類型
 反求諸己4、搭建出我司或所在業務單元的人才供給系統

第四篇、戰略性的人才培養：如何讓我需要的人才快速成長（三段論與極端加速法）
 布局：人才培養的“三段”式設計（當下加速、極端更為重要）
 4.1、一段痛點：常態化培養的系統與經驗傳承的傻瓜式策略
 案例：通過正確的輔導提升員工
 工具——員工能力提升的鐵三角(Piper）
 4.2、二段、加速化培養，精英戰場
 加速化培養的策略：四句箴言
 A、傳幫帶：口訣——再一再二不再三
 B、任務鍛煉、適合的鍛煉點
 師帶徒的激勵系統設計
 工具：員工能力提升的“鐵三角”
 4.3、三段、極端加速法：讓人才跟上組織的步伐
 極端加速法的前段思考：扶上馬、送一程
 極端加速法的后段思考：學中干、干中學
 反求諸己5、培養規劃模板：思考我所在業務單元

第五篇、戰略性的人才激勵：立足現在、放眼未來地打造激勵系統
 內外平衡——某企業負責人遇到的問題
 5.1、立足現在，提高人才的滿意度
 立足現在A、多樣性——總報酬模型
 有限資源的分配：人才戰略中的資源分配問題
 立足現在B、發展通道的設計問題
 通道做寬：常見的雙通道思路
 通道做細：寬帶薪酬與職務序列
 通道做快：能力+資源+持續
 通道做活：讓崗位變活、靈活切換
 四維通道：使人才發展的高速公路不再堵車
 6.2、放眼未來，綁定人才忠誠度
 案例A：關鍵人才人才激活與保留
 圖表：A公司面向未來的組織激勵策略（建議）
 放眼未來A：打造組織的人才綁定
 組織進化——鼓勵員工內部或外部創業（大平臺、小前端、富生態）
 反求諸己6：我的團隊立足現在、放眼未來的激勵與綁定的策略是什么
 延伸--人力資源的未來八大推理

 

何欣老師是我國的國家高級企業培訓師、實戰營銷專家，北京紅色企業家商學院副院長，是營銷出身的體驗派導師，連續多年蟬聯銷售冠軍的實戰派導師，從基層業務、到銷售冠軍、到店長、到高級會銷講師、到經理、到項目總監，團隊業績達成率最低160%完成，不斷創造銷售神話，沒有一次失敗案例。有人稱之為營銷天才、有人稱之人銷售管理專家，以一當十是他的營銷秘方。他有著一套完善的銷售流程、營銷模式和成交秘籍，并擔任多家企業商學院與企業大學高級特聘講師、會銷講師、副院長等職務，何欣老師，講課從實戰來，向實效中去！生動幽默，豐富多彩，沙盤演練，以落地為主要目標，讓您立竿見影，引爆終端銷售業績持續飆升！獲得企業一致好評率！