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中高層管理人員
【培訓收益】
1.了解培育下屬的重要性，掌握工作中教練式輔導的方法，讓團隊自主思考；
2.使管理者全面系統的學習如何培育與輔導團隊，成為一名教練式領導者；
3.學習如何構建人才梯隊體系，加強組織培訓，讓團隊實現可持續化發展。
² 課程大綱：
前言：
Ø 可持續化發展戰略與人才梯隊建設；
Ø 每一個領導者都是培訓者與教練者。
第一章 授業解惑：如何成為教練領導者
1. 為什么滑雪教練可以培養出網球高手？
2. 教練存在的前提：相信人的潛能；
3. 教練與指導的本質變化；
4. 如何成為賦能型的領導者？
Ø 告訴他該做什么（職責）；
Ø 告訴他做好的標準是什么（標準）；
Ø 訓練他如何做好（培訓）；
Ø 讓他去做（授權）；
Ø 反復修正，直到你可以離場（檢討）；
Ø 去做更應該做的事（開拓）；
Ø 讓他也學會并實踐1-7步驟（復制）！
5. 情境領導：領導的4個維度與實踐
Ø D1熱心的初始者→S1指揮；
Ø D2夢醒的工作者→S2教練；
Ø D3勉強的執行者→S3支持；
Ø D4熟練的貢獻者→S4授權。
6. 四種輔導方式及話術范例；
² OJT教練四步法；
² 輔導時機的把握；
² 糾正行為的反饋話術；
² 輔導的八大忌語。
7. 如何做好轉訓工作？
² 案例討論：劉經理的績效輔導對比。
第二章 誨人不倦：教練型領導者的輔導技能與工具
1. 以賦代教：重點不是教，而是學；
Ø 促動，讓他產生頓悟；
Ø 如何促動：六句口訣。
2. 教練的第一技能：深度聆聽
Ø 第四級聆聽/3R聆聽模式。
3. 教練的第二技能：高能提問
Ø 賦能式問話的技巧；
Ø 直逼本質的五個“WHY”。
4. 教練的第三技能：群策群力
Ø 需要追求意見一致嗎？
Ø 兩個群策群力的方法；
Ø 如何讓會議碰出火花？
5. 教練的GROW模型
1) Goal：目標設定
Ø 期望的成果是什么
2) Reality：目前狀況如何
Ø 挖掘真相/澄清/理解
3) Options：:你有哪些選擇？
Ø 探尋備選方案/征尋建議
4) Will：你要做什么？
Ø 闡明行動計劃/設立衡量標準/規定分工角色/建立自我責任
第三章 全真教式：從項目復盤中賦能團隊與人才精進
1. 為什么要復盤？知識收割與執行精進；
Ø 聯想復盤法
Ø 美軍的AAR法；
2. 工作復盤的類型、流程、原則和障礙；
Ø 原則：必然性/及時性/參與性/全面性
Ø 障礙：偏離方向/嫌麻煩/走過場/害怕/文化缺失
3. 團隊復盤的六個步驟和注意事項；
Ø 步驟：回顧目標/評價結果/描述過程/自我反思/他人提問/總結經驗
4. 團隊復盤的問題清單及復盤表單；
5. 團隊項目復盤模擬與演練。
第四章 人才進化：基于可持續化的人才生態與梯隊建設
1. 人才培育的三個核心問題
Ø 誰是首席培訓官？
Ø 一流人才的培育法則；
Ø 人才培訓的關鍵密碼。
2. 構建量產體系，打造人才梯隊
1) IBM、GE：“我們是人才工廠”
2) 師徒制：如何讓新人快速上手？
² 問題：如何師父帶好徒弟？
3) 儲干制：如何把“苗子”打造成“干將”？
² 案例：京東是如何打造“管培生”的？
4) 璞玉計劃：如何把“潛力股”升級為“明星股”？
5) 輪崗計劃：如何讓將才跨界，變帥才？
² 案例：谷歌與聯想如何輪崗？
3. 建立游戲模式，煉就卓越人才
1) 以賽代練：促使人才加速成長
² 潛力是競爭出來的；工具：紅藍軍制
2) 鯰魚效應：激發人才內在活力
² “空降兵”來的不只是一個人；
² 思考：如何對待空降人才？
3) 替補體系：催化人才快速蛻變
² 人才是在“板凳”長出來的；
² 工具：崗位流動制、見習官制
4) 淘汰機制：迫使人才自主進化
² 骨干是折騰出來的；工具：GE活力曲線、人才盤點機制。
4. 打造同修文化，加速團隊熔煉
1) 共勉：如何讓團隊共同鞭策？
² 工具：團隊批評機制、團隊夸獎機制
2) 共情：如何用行動感染團隊？
² 視頻案例：卡特教練
3) 共創：如何讓群眾教育群眾？
² 工具：學習社區法
4) 問題討論與練習：
² 如何讓表揚的價值最大化？
² 如何讓批評產生實際效果？
² 結束：教練工具的情景劇本撰寫與演練。
足跡遍布全國100多個城市，受訓企業達2600多家，受訓人員超29萬人次，平均每年約200場培訓，成為浙江大學最受歡迎的管理類客座教授之一，被譽為“最佳執行企業教練”。
《守破離：如何成為一個精進的人》
《咫尺匠心：新工匠是怎樣煉成的》
《為結果而戰：打造以結果為導向的執行模式》
1. 課程內容：實用性強，內容更新及時、思維邏輯嚴謹；
2. 授課風格：擅于互動式交流，精于教練型輔導；
3. 授課方式：知識講解+案例研討分析+小組競賽+游戲互動+總結分享+課后作業+行動計劃+實用工具。
1. 國內少有寫了兩本關于工匠精神書籍的專家；
2. 國內工匠精神排課量最多的老師，2017年排了100天有關工匠精神的培訓課；
3. 國內第一個談新工匠的人，第一個將“守破離”納入工匠之魂的老師；
4. 國內第一個能將工匠精神從口號，理念、態度講到工匠文化根植的老師；
《工匠精的神培育》
《7R執行體系建設》
《8E領導模型構建》
《打造企業新中層》
《戰略規劃與解碼執行》
《跨部門溝通與協同》
《如何有效管理下屬》
《下屬的授權、激勵與輔導》
《團隊賦能工作法》
《關鍵人才管理》
《打造高績效團隊》
《領導創新與變革》
《問題分析與解決》
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A．我們現實中的困惑？（帶著問題來課堂）1.公司人才建設的速度，為何總是落后公司發展的速度？2.什么樣的企業或者說公司發展到什么階段需要做好人才儲備？3.如何才能構建適合公司發展的人才梯隊建設系統？B．課程目標（我們的學習方向）1.建立基于勝任素質的人才梯隊建設思維體系；2.掌握梯隊崗位素質分析的方法和技巧；3.掌握梯隊人才甄..
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一、企業最大的競爭力是人才的復制能力1、徒有人才，不足以構成企業的核心競爭力2、一流的企業，一定有一流的人才復制能力——錢伯斯說3、對核心人才，要重用，但絕不倚重——以華為為例二、如何迅速復制人才梯隊？1、人才復制首先要把能力標準化2、任職資格管理就是能力的標準化體系3、如何..
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一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線n高績效組織的基石l從高績效組織到高績效團隊n高績效的要素：戰略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關鍵行..
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