【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、咨詢顧問及培訓(xùn)師、教練技術(shù)學(xué)習(xí)者

【培訓(xùn)收益】
1、理解教練的五大原則，形成教練的思維模式，與他人建立親和、信任、協(xié)作的關(guān)系 2、掌握建立親和、深度聆聽和開放式提問的方式和方法 3、掌握教練對(duì)話的流程和框架 4、埃里克森教練工具的掌握：六個(gè)計(jì)劃性問題、平衡輪、邏輯層次 5、認(rèn)識(shí)到潛意識(shí)力量的強(qiáng)大，如何運(yùn)用教練對(duì)話激發(fā)內(nèi)在潛意識(shí)的能量 6、通過兩天的學(xué)習(xí)，掌握埃里克森教練的基礎(chǔ)知識(shí)流程和工具，開啟一扇智慧的大門

單元一：教練的基礎(chǔ)
一、介紹與約定
二、什么是教練？教練與顧問、咨詢師等的區(qū)別？
三、教練型管理者與傳統(tǒng)管理者有什么不同？
四、教練型管理者需要掌握的三個(gè)核心能力
（一）建立親和
（二）聆聽的三個(gè)層次
（三）開放式問題線
同步練習(xí)：

單元二：教練對(duì)話的工具及教練原則
一、 六個(gè)計(jì)劃性問題工具
二、 六個(gè)計(jì)劃性問題的演示和練習(xí)
三、神奇的大腦：三腦
四、平衡輪
五、教練五大原則-支持教練在對(duì)話過程中保持教練的位置和狀態(tài)
同步練習(xí)：

單元三：教練式對(duì)話的框架流程及心理學(xué)基礎(chǔ)
一、成果框架
二、基于成果框架的新的神經(jīng)元通路
三、教練對(duì)話的登山模型
四、邏輯層次-通過對(duì)邏輯層次的提問，激發(fā)個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的身份、價(jià)值觀、愿景和使命，提升內(nèi)在動(dòng)力
五、在登山模型中嵌入邏輯層次的對(duì)話演示和練習(xí)
同步練習(xí)：

單元四：教練的精通之路
一、意識(shí)和潛意識(shí)
教練通過成果導(dǎo)向的提問，有意識(shí)的去訓(xùn)練人潛意識(shí)，拓展?jié)撘庾R(shí)的激活區(qū)，突破人的思維局限創(chuàng)造更多可能性
二、教練精通之旅
三、學(xué)習(xí)的四個(gè)階段
四、如何達(dá)到大師的精通-意圖和專注的合一
同步練習(xí)：

結(jié)語： 

廣東王者歸來企業(yè)營(yíng)銷管理顧問公司創(chuàng)始人

江西阿米巴企業(yè)管理顧問公司總顧問

• IE工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)

   

  IE工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn) ★★★★★ 【開課時(shí)間】 2天*7小時(shí) 9：00~17：30 小班授課 滾動(dòng)開班 隨到隨學(xué) 學(xué)會(huì)為止 2012年第05期 5月17-18日 2012年第06期 6月15-16日 2012年第07期 7月20-21日 2012年第08期 8月10-11日 2012年第09期 9月13-14日 2012年第10期..

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