【培訓對象】
各層級的管理者，以中層管理者/基層管理者為主

【培訓收益】
● 闡述稻盛哲學的框架結構和核心內容，羅列成功方程式的組成要素，并建立正確的思維方式； ● 羅列六項精進各個條目的具體內容及其內涵，六項精進各個條目落地踐行的基本方法論； ● 陳述“作為人，何謂正確”判斷基準的內涵，通過哲學與職業相結合的學習，幫助學員提升職業素養。

團隊建設：
1）明確規則，全員共識
2）組建團隊，風采展示
開場導言：
1）《大學》之道
2）提高心性，拓展經營
3）卓越人生的六度修煉
第一講：持續精進：付出不亞于任何人的努力
內涵：努力鉆研，比誰都刻苦。而且鍥而不舍，持續不斷，精益求精。有閑功夫發牢騷，不如前進一步，哪怕只是一寸，努力向上提升
一、經營之圣的成功方程式
1. 人生·工作的結果=思維方式*熱情/努力*能力
2. 正面思維方式與負面思維方式的對比
3. 員工的分類：自燃型、可燃型、不燃型
案例分享：某教育家解讀成功方程式
案例分享：松下幸之助的職業觀
互動分享：你是哪種思維方式
二、為何要付出不亞于任何人的努力
1. 全力投入就會產生創意
2. 拼命工作可以磨練靈魂
3. 喜歡工作就會不覺其苦
4. 樂觀構想，悲觀計劃，樂觀實行
案例分享：本田宗一郎訓斥企業家
案例分享：稻盛和夫突破研發難題
互動研討：你的一周從星期幾開始
三、如何付出不亞于任何人的努力
1. 為工作找到意義
2. 為工作立下志向
3. 找到對標的對象
4. 運用成果達成的行動承諾書
案例分享：壽司之神
案例分享：梅守壽司的快樂哲學
實戰演練：制定工作成果達成的行動承諾書

第二講：惟謙受福：要謙虛，不要驕傲
內涵：“謙受益”是中國古話，謙虛的心能喚來幸福，還能提升心性。驕傲招人討厭，給人帶來懈怠和失敗。才能是上天所賜，將自己的才能用于為“公”是第一義，用來為“私”是第二義，這是謙虛這一美德的本質所在。
一、保持謙虛，就是保持進取之心
1. 惟謙受福的內涵
2. 對事物心存敬畏
3. 領導者的三等資質
案例分享：某行業隱形冠軍企業董事長的謙虛典范
二、滿招損，謙受益
1. 越有能力，越需要提高心性
2. 單是“我知道，我明白”沒有意義
3. 成功才是考驗的開始
故事分享：劉邦與項羽
案例分享：曾國藩遺訓
三、才能用于為公是第一義
1. 才能不可私有化，用于為公是第一義
2. 才能是組織的知識資產，傳承才可價值最大化
案例分享：稻盛和夫話才能
案例分享：日本百年企業的傳承奧秘

第三講：慎思觀照：要每天反省
內涵：每天檢點自己的思想和行為，集中精神，直視自我，是不是自私自利，有沒有卑怯的舉止，將動搖的心鎮定下來，真摯的反省，有錯即改。
一、每天反省的意義
1. 耕耘心靈的庭園，去除心靈的雜草
2. 抑制自我，展現真我
3. 遇見更好的自己
案例分享：稻盛和夫話心靈結構
視頻案例：遇見更好的自己
二、反省的標準
1. 反省的思考原點：作為人，何謂正確
2. “作為人，何謂正確”的三要素
3. 判斷事務的三把標尺
4. “致良知”的工作實踐
故事研討：丙吉問牛
案例分享：總裁回家
三、反省與改過
1. 吾日三省吾身
2. 行有不得，反求諸己
3. 不貳過，不遷怒
4. 改過之法：學習、實踐、反省、改過
案例分享：稻盛和夫的每日反省
案例研修：了凡的改命四法
團隊研討：反省在工作溝通和部門配合中的不足

第四講：幸福源泉：活著，就要感謝
內涵：滴水之恩不忘相報。活著，就已經是幸福。“感謝之心”像地下水一樣，滋潤著我道德觀的根基。只要活著，就要感謝。
一、感謝的力量
1. 傳遞善意，收獲謙虛與真誠
2. 感知幸福，凈化心靈
3. 知恩圖報，不犯上，不作亂
4. 同頻共振，獲得助力
視頻案例：水知道答案
案例分享：澀澤榮一
二、感謝的層次
1. 不合格：有好事，不感謝
2. 初級：有好事，才感謝
3. 中級：對理所當然的事表示感謝
4. 高級：對災禍也感謝
案例分享：以愛報怨
案例分享：稻盛和夫寫給日航干部的一封信
視頻案例：父與子的戰爭
三、感謝的方法
1. 為社會，為世人盡力
2. 感謝曾經的磨難
3. 感謝生命中的貴人
4. 將工作交給員工的附加價值
案例分享：老師感謝防疫醫護人員
視頻案例：日航飛機遇難
課堂互動：寫感謝信

第五講：利他之心：積善行，思利他
內涵：積善之家，必有余慶。與人為善，言行之間留意關愛別人。真正為對方好，才是大善。
一、積善修福
1. 積善之家有余慶，積不善之家有余殃
2. 敬畏因果法則，行一份善，得一份福，減一份災
3. 修布施度，法布施、財布施、無畏布施
案例分享：范仲淹的善舉
案例分享：鄭州水災中的善舉
二、積善之方
1. 小善似大惡，大善似無情
2. 與人為善，愛敬存心
3. 救人危急，興建大利
案例分享：老人與野鴨
案例分享：稻盛和夫收購虧損企業
三、利他經營
1. 利他經營產生高收益
2. 幫客戶解決問題是利他經營的起點
3. 最基本的利他是不給別人添麻煩
案例分享：稻盛和夫成立KDDI
視頻研討：曹德旺話利他經營

第六講：磨煉人格：不要有感性的煩惱
內涵：不要煩惱，不要焦躁，不要總是忿忿不平。人生本來就是波瀾萬丈，活著就會遭遇各種困難和挫折。絕不能被它們擊垮，絕不能逃避，正面面對，硬著頭皮頂住，不忘初衷，努力做好該做的事。
一、有智慧就沒有煩惱
1. 原理原則是不可動搖的人生指針
2. 明了因果法則
3. 有意注意
案例分享：喬布斯的禪定功夫
案例分享：中村天風
二、時刻保持樂觀開朗
1. 焦點決定感受
2. 不要擔心，而要分擔心情
3. 蕭條中飛躍的智慧
案例分享：尼克•胡哲
案例分享：不抱怨的世界
案例分享：稻盛和夫應對蕭條的舉措
三、鍛造強大的內心
1. 打掃心靈的垃圾
2. 鍛煉心靈的方法
3. 讓自己不沮喪的方法
案例分享：二宮尊德
案例分享：秋山利輝的匠人精神
視頻案例：生命的重建
團隊研討：那是真正的煩惱嗎

課程總結，引發行動
課程重點復盤，分享學習感悟，現場答疑點評，制定行動計劃
說明：以上課程內容為通常版本。在確定授課前，老師會提前與相關人員做進一步溝通。通過需求調研和分析，確定培訓目標，并根據企業實際情況調整課程實施和內容。 

阿米巴經營資深顧問
15年企業經營∙管理實戰經驗
6年阿米巴經營專研實戰經驗
版權課程《“人心工程”阿米巴經營實學》創始人
AACTP國際認證導師
浙江大學、中國人民大學、上海交通大學 特聘課程導師
曾任：阿米巴經營標桿咨詢企業 總經理
曾任：浙江艾咪時裝有限公司 總經理
擅長領域：阿米巴經營、降本增效、經營型人才、經營報表、業績改善、利潤管理等
為浙江百筑、鑒慷仁健康產業、含妃服飾等多家企業長年輔導顧問

劉昭華老師擁有15年企業經營和高層管理的實戰經驗，任甲方企業的總經理期間，負責公司的經營管理。曾在管理變革中，成功的為企業把基層員工流失率從28%降至13%，實現管理干部零流失。在行業業績整體下滑的情況下，采取經營策略優化、整體成本下降、全員賦能增效等措施，導致年度經營利潤增長25%。
劉老師曾多次前往日本研修，到稻盛和夫京瓷總部、豐田汽車等優秀企業學習參訪，深諳高績效經營管理模式的構建和落地踐行。專研阿米巴經營本土化落地有6年之久，對企業阿米巴經營體系構建有其獨到的見解，向企業提供多元化的實施方式，如阿米巴經營專題培訓項目、咨詢輔導等，幫助企業解決實際經營難題，取得客戶高度認同。劉老師通過培訓項目、咨詢輔導等累計授課達200余場，受訓人數達15000多人次，課程滿意度達95%，多次受到企業返聘。

部分成功案例：
▲曾為銷售服務業-運通汽車的企業中高層管理干部提供《阿米巴經營》相關培訓和輔導，在推行阿米巴經營之后，在行業整體低迷的情況下，銷售額提升15%以上，員工主動控制營業費用，企業盈利能力得到加強。
▲曾為物業管理—金浣花實業提供《阿米巴經營》相關培訓輔導服務，各項目部構建自主經營體，員工經營意識得到大幅提升，課后好評率達98%。
▲曾為制造業-艾咪時裝的各層級干部講授《全員自主經營》、《持續改善-業績分析與改善》等系列課程，共計超過20場次，提升了企業整體經營管理水平，基層員工流失率從28%降至13%，實現干部零流失，得到企業主的高度認可。
▲曾為制造業—某潔具股份提供《賦能增效》輔導服務，提升干部自主經營意識和經營改善能力，在銷售額增長5%的情況下，公司利潤率增長60%，產品直通率從88%提升到95%，人均效率大幅提升。
▲曾為電商業—百筑別墅提供《降本增效》經營顧問服務，在公司整體費用下降50%的情況下，銷售額增長10%，公司利潤率增長40%，人均經營效率大幅提升。

主講課程：
阿米巴經營系列：
《賦能增效—阿米巴經營創造高收益》
《自主經營—阿米巴經營方案構建班》
《業績倍增—阿米巴經營會計實操班》
《盈利有道—阿米巴經營策略進階班》
《成果導向—阿米巴經營核算體系輔導班》
經營效能提升系列：
《價值導向—經營型管理者的角色認知》
《基業長青—經營策略的創新與運用》
《利潤倍增—經營報表與分析改善》
《降本增效—后危機時代企業增長之道》

部分學員評價：
劉老師的阿米巴經營課程，把復雜的問題簡單化，把專業的知識通俗化，把落地的工具模型化，既通俗易懂，輕松好學，又有極強的實操性。不僅讓各層級干部建立了經營者意識，同時也掌握了優化經營的具體策略和工具方法，希望有機會多請老師授業解惑。
——南方電力集團科技公司 葉總
通過劉老師深入淺出的授課，以及針對實際問題的現場輔導，各級干部的思維方式逐漸在發生變化。大家現在思考更多的是，怎樣在最小投入的情況下把工作做好，能夠站在公司的角度思考管理的問題，追求部門工作價值的最大化，逐漸培養出經營意識。
——青島啤酒 行政人資部鐘部長
劉老師的課程既有經營體系構建的路徑，也有基于當前企業實際問題解決的思路。通過課前與核心崗位干部的深入訪談，以及對企業組織結構、業務流程和核算基礎等方面的調研，結合課堂上促動技術的運用，讓我們對企業的庫存問題、應收賬款問題、管理效率問題等，都有了解決的思路和措施，正如劉老師所說的“站在經營的高度系統解決管理的問題”。
——東方航空上海滬特 代總經理
劉老師從大環境下的行業普遍困惑、從事到人的企業經營管理、如何用經營把管理做簡單等多個維度進行了全面深入的講授，并通過分組研討、模擬演練、經營業績PK等方式，更為靈活的傳授阿米巴經營的各項核心技能和工具，更為有效的幫助大家掌握阿米巴經營的運作原理、導入流程、實施步驟，讓參加學習的中高層干部受益匪淺，也堅定了優化經營的決心。
——山西運城農商銀行 人力資源總經理 平總
劉老師通過前期深入的調研和訪談，對我們企業的現狀和需求有了準確的了解。在課程中，結合我們企業經營的實際情況，從原理、策略、工具、表單系統貫穿，道、法、術有機結合，課程內容具有非常強的實戰性和實操性，在課程現場共創的落地方案拿回去就能應用。
——江蘇藍創智能 黃董事長 

• 國學智慧與職業素養提升

   

  課程背景： 職業素養的提升，在中華優秀傳統文化中有非常詳細的論述，職業素養是一種內在精神的外在表現，這種精神就是國學精神，是以儒釋道為主體的中國傳統文化所包含和演繹的人文情懷和職業素養，本課程將濃縮儒家的勤奮敬業，道家的真實自然，佛家的修心禪意等，把職業素養提升和國學經典智慧做到最融洽的結合與應用，運用于企業文化建設、修身齊家、品德修為、職業素養..

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• 員工職業化素養提升訓練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現場學員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

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• 從校園到職場職業素養提升訓練

   

  第一單元：初涉職場，你準備好了嗎？l什么是職業？職場？職業化？l校園優秀不等于職場優秀l單位領導看重新人什么？l小組討論：五星員工的特征有哪些？l職場新人職場升級的四個方向職業定位職業態度職業行為職業生涯第二單元：職業定位l案例研討：永遠和上司保持一致l小組討論：發現上司錯了怎么辦？l小組討論：發現同事..

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• 儒家文化與職業素養提升

   

  一、儒家概要：1、春秋初創：孔子創儒，孟子集大成。2、漢代獨尊：漢武帝“罷挫百家，獨尊儒術。”3、發展歷程：春秋初創、秦朝坑儒、漢代獨尊、宋明理學、五四受批、當下回歸、廣播四海。通過對儒家總體的介紹使學員對中國傳統文化之主體有概括性的了解，明白儒家源遠流長，為歷代社會所遵行，是我們國人的精神血脈，唯有回歸精神家..

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• 弟子規與職業素養提升

   

  第一講：弟子規訓篇1、首孝悌——孝悌乃為人處事的根本，亦是企業靈魂的歸宿。孝經中說：“君子之事親孝，故忠可移於君”。放在企業中來說就是，一個人只有懂得了孝悌，在家孝敬父母才會忠于上司，忠于企業。2、次謹信——告訴我們做事要謹慎，做人要誠信。謹，從日常飲食起居開始，培養人們..

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• 員工職業心態與職業素養提升

   

  引言：關于幸福的探討一、職場新人的自我認知我是誰？人貴有自知之明認識自己：認識自己才能看清別人我的優勢是什么，我的盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？影響人生發展的因素有哪些？人與人之間最大的差別是什么二、情緒管理與陽光心態面對倒霉事情的處理態度傷害我們的到底是什么？揭示抱怨的本質與原因萬般皆福..

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