【培訓(xùn)對象】
企業(yè)管理者及員工

【培訓(xùn)收益】
● 學(xué)會如何培養(yǎng)對行業(yè)堅定信念，解決干一行懷疑一行 ● 學(xué)會如何養(yǎng)成積極行動，全力以赴的習(xí)慣 ● 學(xué)會如何培養(yǎng)自己對工作的積極認識，養(yǎng)成濃厚的工作興趣和持續(xù)激情 ● 學(xué)會規(guī)劃自己快速成功人生，避免職業(yè)跳蚤、越跳越糟 ● 學(xué)會掌控人生，堅守一個行業(yè)，一個目標是成長最快的人生之路 ● 幫助企業(yè)激活團隊工作熱情，增強員工的企業(yè)凝聚力

第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、體驗生涯故事
1. 人生最大的遺憾
視頻及提問：生命行將結(jié)束時，你會后悔什么事？
一項權(quán)威調(diào)查：60歲老人最后悔的事
2. 人生需要規(guī)劃？
案例分析：計劃成功的人
3. 什么是職業(yè)規(guī)劃
動物故事：四條毛毛蟲
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念
1. 生涯與職業(yè)生涯
2. 職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇+…
討論：職業(yè)困惑
分組討論：你的職業(yè)困惑？不同階段的職業(yè)困惑？

第二講：認識自己（知己）
一、五種科學(xué)的反觀法
自我分析：約哈里視窗
案例：一棵自斷經(jīng)脈的蘋果樹
1.“四個我”：公開我、隱私我、潛在我、鏡像我
2. 投射試驗
二、職業(yè)興趣測試：我的環(huán)島旅游計劃
1. 霍蘭德的解讀
2. 了解困惑
三、了解你的能力（能力三核）：成就榜單
寫出5個你人生不同階段的成就事件，寫清具體的時間、地點、具體過程（什么事？取得了什么成就？遇到了什么困難？怎么克服的？）
四、人格與職業(yè)發(fā)展
1. DISC性格測試
2. DISC性格面面觀
五、了解你的價值觀
互動游戲：拍賣你的職業(yè)價值觀

第三講：職業(yè)生涯定位
把握人生角色：重點角色是什么？引出：“企業(yè)與個人，自傳與公轉(zhuǎn)” 
一、階段性的特征與方向
1. 職業(yè)生涯的階段論
1）職業(yè)早期
a成長、幻想、探索階段
b進入工作世界
c基礎(chǔ)培訓(xùn)、早期職業(yè)的正式成員資格
2）職業(yè)中期：危險階段
3）職業(yè)后期：衰退和離職階段、退休
二、職業(yè)生涯的5種方向
1. 技術(shù)型
2. 管理型
3. 創(chuàng)造型
4. 自由獨立型
5. 安全型
測量：職業(yè)錨、職業(yè)性向

第四講：外部分析（知彼）
工具：向陽模型“人生的三個圈”
一、外部四大分析
1. 社會環(huán)境因素分析
2. 家庭狀況變化分析
3. 行業(yè)發(fā)展動向分析
4. 區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向分析
二、職場環(huán)境分析
1. 自己不合格
2. 與上司不合拍
3. 與同事不合拍
4. 工作過于輕松
5. 對于這職業(yè)不感興趣

第五講：職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
一、生涯機會的評估——我在哪里？
1. 能力三核我的當下
2. 興趣，性格，價值觀
3. 整合人力資源規(guī)劃，公布職業(yè)前程情報
4. 生涯發(fā)展的階段
二、找出職業(yè)的機會——我可以去哪？
1. SWOT分析； 目標確立——下一步往哪里去？
2. 內(nèi)生涯與外生涯交互路徑
3. 內(nèi)外的機會
1）輪調(diào)、晉升、競聘
2）外部跨行業(yè)
三、生涯決策與調(diào)整執(zhí)行
1. 生涯決策平衡單
2. 針對薄弱的目標設(shè)計SMART
3. 不斷進行改進，并進行溝通（PDCA）
4. 教練式的雙輪驅(qū)動
人生只有一次，你準備好了嗎？ 

13年人力資源實戰(zhàn)經(jīng)驗
國家二級心理咨詢師
DISC托馬斯國際認證
OH卡測評帶領(lǐng)師認證（臺灣）
中國職業(yè)規(guī)劃師CCDM/國際生涯規(guī)劃師NCDA
曾任：深圳市齊心集團 招聘規(guī)劃主管
曾任：好百年家居連鎖股份有限公司 招聘經(jīng)理
曾任：順電連鎖股份有限公司 企業(yè)學(xué)院負責人
現(xiàn)任：國內(nèi)某物流龍頭企業(yè)集團 獵聘項目經(jīng)理
深圳職業(yè)生涯協(xié)會理事、人人生涯、華潤萬家超市等多家企業(yè)特邀講師
擅長領(lǐng)域：招聘面試、人才培養(yǎng)、非人力資源的人力資源管理、人才測評、職業(yè)生涯規(guī)劃等
鄒文波老師從事人力資源13年，深耕人力資源人才獲取識別工作，專注于企業(yè)人才內(nèi)部的高效選拔和培育深入研究，運用人才測評工具為企業(yè)人才進行儲備和培育，解決人才流失問題。曾為國內(nèi)某物流龍頭企業(yè)集團進行集團A級孵化項目的人才儲備，歷時8個月短期突破性的儲備20多名高層人才，后獲得了企業(yè)“優(yōu)秀員工-豐眼獵人”稱號。
老師曾服務(wù)于中信銀行、華潤萬家超市、IBM深圳公司、大梅沙喜來登酒店、哈工大深圳研究生院等多家知名企業(yè)及高等院校，課程好評率高達98%以上。

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
→深圳市齊心集團：老師任職期間，協(xié)助人力資源總監(jiān)制定年度招聘計劃、起草招聘管理制度、審核編制等招聘流程，且對不同的崗位建立有針對性的招聘渠道，利用公司資源，開拓新的招聘路徑，為企業(yè)招聘提速同期上浮47%，降低了近30萬的招聘成本。
→順電連鎖股份有限公司：老師為企業(yè)進行人才實施項目，測量方案的推廣，梳理人才測試體系等，并連續(xù)兩年人才招聘工作考核全國排名第一，并成功降低重點門店流失率3%，提高人均生產(chǎn)力（綜合用工，兼職，實習(xí)生達到全職員工70%），為企業(yè)儲備甄選和培養(yǎng)100名優(yōu)秀主管、30名店長夯實公司后備力量。
→好百年家居連鎖股份有限公司：老師任職期間，建立并推行了“冰山模型原理”甄選人才模型；并后續(xù)開展“獵英行動”，完成高端人才引進項目，為企業(yè)引進了數(shù)十位中高層人才，為公司降低了100萬的招聘成本費用。
部分授課案例：
01-曾為金網(wǎng)通、安科訊、京基集團等30多家高新企業(yè)HR經(jīng)理講授《精準讀人-企業(yè)人才致勝的核心》公開課程，課堂現(xiàn)場氣氛熱烈，探討深入，應(yīng)用場景精準、務(wù)實，使得學(xué)員們精準識別企業(yè)人才，課程得到所在區(qū)域企業(yè)HR一致好評，后返聘老師6期。
02-曾為深圳錢爸爸金融公司HR講授《非人力資源的人力資源管理》課程，課程內(nèi)容詳實，案例生動，講解深入淺出，鞏固了該企業(yè)員工對于“選用育留”的知識點加深，并使得該企降低了20%的人員流失率，培育了近20位HR專業(yè)人才。
03-曾為九州通招聘人員講授《精準讀人—企業(yè)人才致勝的核心》等系列招聘課程，大量運用各種招聘場景的案例來授課，課堂上學(xué)員參與度極高，提升了學(xué)員們招聘的面試技巧和精準的識人技巧，后返聘老師6期。
04-曾為中信銀行信用卡中心HR人員講授《高效能的績效輔導(dǎo)技術(shù)教練》課程，課程內(nèi)容
邏輯性嚴謹、實用性強，深受學(xué)員喜愛，并提升了學(xué)員們的高效能績效輔導(dǎo)技術(shù)，后返聘老師4期。
05-曾為深圳寶安、鹽田黨群組織部干部講授《人才測量工具應(yīng)用》課程，提升了學(xué)員們的人才測量工具應(yīng)用技術(shù)，并且學(xué)員們紛紛把課程所授工具運用于實踐中，為黨群儲備和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才，并系統(tǒng)地降低了15%的錯誤雇傭的風險。
06-曾為深圳大學(xué)就業(yè)處老師講授《應(yīng)屆生求職指導(dǎo)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃—企業(yè)與員工形成發(fā)展合力》課程，課程內(nèi)容“講解實用，案例貼切，內(nèi)容鮮明”，提升了該院校老師的就業(yè)輔導(dǎo)技術(shù)能力，并使得該院校近萬名學(xué)生得到了良好的職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，并提升了該院校17%的從業(yè)率。
……

主講課程：
《高效能的績效輔導(dǎo)技術(shù)》
《天賦優(yōu)勢——蓋諾普優(yōu)勢識別》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《精準讀人—企業(yè)人才致勝的核心》
《基于DISC的溝通與管理》
《校園招聘新攻略》
《人才測量工具應(yīng)用——高效能HR面試官必備》
《員工職業(yè)生涯規(guī)劃—企業(yè)與員工形成發(fā)展合力》 

• 員工職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學(xué)員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

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• 蝶變— 新員工職業(yè)角色轉(zhuǎn)變

   

  一、夢醒時分-定位職業(yè)角色1、角色的認知我想成為什么我想貢獻什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結(jié)果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態(tài)曲線蜜月期沮喪期調(diào)整期發(fā)展期二、先利其器-認知職業(yè)化的技能1、團隊..

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• 員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃對員工進行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 教練式員工職業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo)實務(wù)

   

  一、員工職業(yè)訓(xùn)練認知1、人的社會屬性分析生物人（基本生存需求，動物性）社會人（受社會規(guī)范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范、專業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓(xùn)練的功能解決員工因能力不足而導(dǎo)致工作表現(xiàn)差的問題配合新科技應(yīng)用的需要，為員工提供訓(xùn)練，以增強其競爭與適應(yīng)的能力提供發(fā)展機會給..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升

   

  引言：關(guān)于幸福的探討一、職場新人的自我認知我是誰？人貴有自知之明認識自己：認識自己才能看清別人我的優(yōu)勢是什么，我的盲點在哪里？我在哪里，我在社會那個層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與人之間最大的差別是什么二、情緒管理與陽光心態(tài)面對倒霉事情的處理態(tài)度傷害我們的到底是什么？揭示抱怨的本質(zhì)與原因萬般皆福..

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