【培訓對象】


【培訓收益】
讓員工能從內心上產生觀念心態的變革效能（態度決定一切）； 工作就是為人處事，如何有效處理人際關系，增加員工的責任心； 如何正確的理解責任的概念，如何加強工作責任心； 如何從自己的內職業生涯管理來實現自我成長； 如何認知自我在企業里的長期發展與成長； 使用科學的方法與工具，強化自我了解與自我分析，挖掘選擇的內在驅動，從而有效解決職業發展中的困惑； 強化確立職業人在職場中角色意識建立正行為； 對21世紀職業品質要求全面了解； 改變對社會與別人的看待角度學會信息過濾； 發現職業態度是在企業里長青的秘訣； 建立向上管理思維，了解領導用人與選人標準； 建立危機管理意識保證自我競爭力

一、職業化全面認知與職業動機確立
1、職場角色建立
A、職業人承擔哪些角色
B、重新看待上下級與同事關系
C、重新定位客戶群體（著重在于企業內部客戶理念建立）
D、你在企業里的股份是什么？
E、對職業化員工“六維”模型的認知
2、深刻認識職業化行為
A、21世紀對職業行為的最新理解
B、重新發現工作的意義
C、把機會放在自己手里
D、學會分辨是非對錯建立價值觀
E、消除影響價值觀的心理壁壘
F、認知團隊利益與個人利益
G、職業人應該具備的六大角色
a、信息提供者
b、高效執行者
c、行動思考者
d、行為模范者
e、雙贏績效伙伴
f、工作創新者
3、職業人的職業動機塑造
A、從職位到資源改變
a、如何認知資源與問題的關系
b、工具：獲取資源的技巧
B、問題到信息的轉變
a、認知信息的傳遞方向與技巧
b、提供信息的關鍵點把握
C、行為到標準的轉變
a、認知習慣養成的周期與特點
b、認知標準化的重要價值
c、建立16條工作標準
D，任務到目標的轉化
a，建立目標導向的思維
b，認知如何形成轉化
二、員工職業標準化塑造
1、思維標準化
A、結果思維
B、根源思維
C、整體思維
D、溝通思維
E、創新思維
F、協作思維
G、成長思維
2、行為標準化
A、執行力標準
B、任務承諾標準
C、資源運用標準
D、效率標準
E、危機管理標準
F、技術能力標準
G、溝通標準
三、職場危機管理有效把握工作
1、21世紀的最大危機就是沒有危機
A、企業21世紀用人思維
B、未來企業發展與個人發展的關系
C、企業未來管理模式
D、建立個人發展計劃
2、要有推銷的意識
3、接受并尊重你的領導
A、不要期望領導的完美
B、多從領導的角度考慮問題
C、尊重但不盲從
4、贏得領導信任的基本方法
A、方案從下到上
a、自己思考任務與領導布置任務的區別
b、自己思考任務的六大優勢
C、發現我與上級工作的實質是什么
B、信息從下到上
C、培養責任塑造自我品牌
a、責任培養一，把角色與成長緊密相連
b、責任培養二，把機會與定位緊密相連
c、責任培養三，把信任與自信緊密相連

注：職業化理念建立是職業素養課程的第一課，理念就是人的思維與價值觀，就是人的行為基礎。我講師生涯近十年的經驗告訴我，凡是不注重理念培育的企業，所開展的所有技能類培訓，落地效果都不理想。其實，我們從培訓就可以看到企業文化，技能培訓只能錦上添花，內在驅動力才是硬道理。無論普通員工還是管理干部，都要通過職業化理念建立來激發出內在驅動力，在這個前提下其他培訓才能夠發揮出最佳效果。 

曾任摩托羅拉電子（中國）有限公司高級主管
米蓋爾服裝（中國）有限公司生產經理
皮爾卡丹（中國）有限公司生產基地副總經理
十三年外企中高層管理經驗
CGIE管理細胞生長課程、TBSM員工多諧素養成長課程創始人
阿瑪尼特約店鋪營銷顧問、完美科技發展有限公司管理顧問、亞太管理訓練網特聘資深顧問
北京外企服務集團（Fesco）、天津泰達外企人才服務中心、三星華北培訓中心特約講師
清華大學MBA、北京外國語大學MBA、青島大學MBA特聘講師
華北地區多家企業管理咨詢公司首席講師
清華大學MBA特約講師
北京外國語大學MBA特聘講師
青島大學MBA特約講師
亞太管理訓練網特聘資深顧問

2019年課程體系與主講課程

 

 

 

 

MTP課程體系
MTP課程起源于美國，高度應用于日本，在某種程度上講，促進了日本企業管理的完善和企業管理者全方位素質提升，MTP課程流入臺灣以后，對于臺灣企業與職業人的成長起到了極為關鍵的作用，樹立了管理者職業化的標準，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國MTP課程通過不斷的本土化改良，已經成為企業管理者必修課程，對企業界的貢獻正逐漸強化提升中。本課程是中國式MTP課程的典范，課程從理念、心態、精神、技能、形象和素養六個方面全方位的塑造企業管理者，有系統地為現代及未來企業培育更專業、更實務之管理干部。課程核心價值在于以點帶面最終幫助企業建立企業文化，以更多的正向力量推動企業發展。

 

 

管理者的CGIE管理細胞生長培訓體系：
管理者的CGIE管理細胞生長培訓體系： 此體系分為四個篇章管理基礎、標準確立、管理技能、關系定位四個篇章8門課程，由淺到深的系統解決管理問題。 通常中國企業在管理干部的任命上，喜歡從技術向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統性的管理認知，所以往往面對管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎為出發點，幫助學員夯實管理基礎科學，了解管理的基本原理。在干部團隊的打造中，只有確立了管理標準才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標準化，使管理者能夠快速運用，見效。如果說前兩部分為基礎，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發事件以及日后管理創新。最終落在關系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在中國國情以及中國人的思維模式下，關系建立是我們保障管理策略能夠完全實現的保障。

 

員工的TBSM多諧成長培訓體系：
此體系分為四個篇章管理基礎、標準確立、管理技能、關系定位四個篇章8門課程，由淺到深的系統解決管理問題。 通常中國企業在管理干部的任命上，喜歡從技術向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統性的管理認知，所以往往面對管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎為出發點，幫助學員夯實管理基礎科學，了解管理的基本原理。在管理干部團隊的打造中，只有確立了管理標準才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標準化，使管理者能夠快速運用，快速見效。如果說前兩部分為基礎，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發事件以及日后管理創新。最終落在關系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在充分了解中國國情以及中國人的思維模式下，關系建立是我們保障管理策略能夠完全實現的保障。

 

 

 

 

職業化“六維”修煉課程是一套完整的、科學的、實操的員工培育課程體系，課程從理念、心態、行為、技能、形象、素養六個維度幫助職業人快速成長，是企業培育員工的標準課程。至今已有超過三十家企業整體采購，移植成企業商學院的標準培育系統課程。 職業化“六維”修煉課程內容豐富，其中包含六個維度15門課程，總課時超過90小時。課程按照進階的形式，科學合理的幫助員工提升職業素養。

 

 

 

 

課程特點：和諧幽默，案例豐富，善抓根本，有料有理，引導互動，收獲啟發。通過深入淺出的案例分析與引導式互動教學，學員可以更加深刻的掌握課程的精華，有效激勵學員不斷的進取，通過學習受到啟發，深刻反思。不僅僅在企業內可以看到變化，更有效的以素質素養提升為基礎改變生活品質，有效觸動企業員工邁向更高的層次。真正達到企業想要的培訓效果。 

• 金牌員工的職業化訓練

   

  【課程背景】培養員工職業化的工作理念與職業素養，打造具有責任感的優秀員工高情商的語言表達，打通職場無障礙溝通渠道掌握正規科學的工作方法，提升工作高效率與準確率增強團隊凝聚力，構建高績效團隊塑造職業形象及禮儀規范，營造全新的職場新氣象隨著企業日益競爭的加劇，企業之間比拼的不在是外在實力，而是內部員工的整體素養。如果把企業之間的競爭比..

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• 員工職業化素養提升訓練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現場學員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色。【課程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業形象 贏得尊重l 職場禮儀與形象Ø 職場第一印象★學員互動：體驗自我評價與他人評價的差別&Osla..

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• 中層干部職業化修煉

   

  一、解讀執行力問題1.何謂真正的執行？2.執行力為什么很重要？3.全員執行的三把標尺；4.誰來執行？誰是執行者？二、擺正心態干工作1.雙贏心態：利他=利己；2.主動心態：主動=機會；3.老板心態：做了≠做好；4.問題思維：問題=機會；三、真正執行：用“結果”說話1. 講結果：界定正..

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• 卓越職業化員工-30天成為骨干員工

   

  一．職業化的第一步1.社會角色轉型：校園和職場有什么不同2.社會角色的期待和要求3.職場路線圖二．職業能力是對自己的投資1.大體則有，具體則無：沒有信息如何規劃2.擁有能力資源，保持戰略彈性3.起初都是行政，最終都是管理4.人生殊途同歸，你絕不會缺乏機會5.以能力資源為核心的職涯規劃三．高效工作能力..

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• 卓越成就未來員工職業化特訓

   

  第一 單元、優秀員工應有的信念一、工作是我們獲得個人成功的最佳途徑。1.了解企業和公司2.了解企業的價值3.了解工作的真實含義。二、認識企業老板的價值1.老板的痛苦與老板的社會價值2.老板與員工的不同之處3.老板能為企業員工做什么？三、成為企業喜歡的人才1.人才的真義2.人才評價標準：一是能力，二是態度3...

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• 崗位職業化塑造訓練營

   

  第一講： 什么是職業化1、 什么是職業化故事：致加西亞的信√企業的四種人型√職業化的內容2、 什么是職業人？ √職業化的核心 √職業人的定義3、 職業化的標準 √職業化的十個標準 智力小測試：看你是否職業化？4、 職業化：未來成功之道 &radic..

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