第一講：學習型班組建設
開拓進取，不斷學習，是成為優秀班組的必由之路
什么是學習型班組?學習型班組就是會系統思考、自我超越、主動改善心智模式、建立共同愿景的團隊。只有班組中每個人都具有開拓進取的精神，堅持不懈地學習，才能真正打造出一支優秀的學習型班組。
1、領頭雁：班組長是創建學習型班組的核心因素
2、開拓進取：全員學習，爭創佳績
3、共同愿景：我們為了同一個目標而終生學習
4、良好的學習氛圍讓班組不斷升華
5、創建學習型班組的三大“法寶”
第二講：創新型班組建設
大膽變革，銳意創新，優秀班組離不開創新精神
不管對企業還是對班組來說，“墨守成規”都是阻礙自己發展的攔路虎和絆腳石。因此，每一個引領行業潮流的龍頭企業都有一部自己的創新史，“不走尋常路”是卓越企業的成功經驗。企業里每個先進生產班組也都有一段自己的創新歷程，“銳意進取，勇于創新”是優秀班組的顯著特征。
1、激活創新細胞，鑄就創新型班組
2、積極樹立自主創新的理念
3、打破教條主義：創新就是一場革命，不做經驗的奴隸
4、勇于實踐：實踐是創新之母
第三講：節約型班組建設
愛企業，不浪費，每一次節約留下的都是利潤
當資源越來越匱乏，當企業的生產成本越來越高，如何有效地增加企業利潤就成為了企業急需解決的問題。而解決這一問題的最佳答案就是讓企業建立節約型班組——建設一個節約型的班組就能夠為企業增加更多的利潤，因為每一次節約留下的都是利潤，每一個節約型班組都是企業的“節流器”。
1、理念浪費：浪費就浪費在沒有節約意識上
2、設備陳舊：老機器可能就是“大漏洞”
3、技術不夠：技術不過硬，損耗無止境
4、忠誠度低：很多浪費現象與不熱愛企業有關
5、監督不力：不及時監督，浪費時時發生
第四講：和諧型班組建設
以人為本，和諧共存，現代企業不需要“獨行俠”
班組能否創造優秀的業績，不僅看員工的個人能力如何，更看重的是班組的整體能力。想要做到“1+1>2”，就要將班組團結起來。團結的班組又稱為和諧型班組。這樣的班組能力是十分突出的。和諧型班組的共同理念就是“團結一致，共同發展”。和諧型班組也是備受員工向往的班組，因為員工們都愿意在和諧的氛圍下工作。
1、以老帶新：老員工要做和諧班組的維護者
2、宣傳教育：多舉辦一場宣傳活動，班組多一份和諧
3、提高素質：提高文明涵養，增強班組和諧系數
4、扶危助困：讓大家都幸福，班組才和諧
5、協調溝通：溝通讓矛盾消失于無形
第五講：安全型班組建設
層層履責，長治久安，是班組最大的福利和收益
生命需要安全，幸福需要安全，效益需要安全，一切都需要安全。安全是企業生產不變的主題，也是關乎每個員工生命財產利益的核心。安全責任刻不容緩，建設安全型班組，成為企業安全的守衛標兵，是每個員工不容推辭的義務。
1、習慣性違章：班組事故不斷的第一原因
2、減少缺陷：“零缺陷”造就“零事故”
3、安全措施：嚴防死守，永不懈怠
4、職業防范：做好個人防護，遠離職業病
5、逃生急救：急救演練常常練，危急之時不恐慌 

國務院國資委研究中心特聘安全生產管理專家
國家中小企業銀河培訓工程特聘講師
中國注冊培訓師，注冊安全工程師
長三角知識經濟俱樂部特約講師
應急管理部安全與應急管理培訓教師

擅長領域：企業安全生產管理、突發事件應急管理、班組長如何管安全、一線員工安全意識和安全技能提升、安全心理學、風險分級管控與隱患排查治理，責任等于安全、KYT危險預知訓練、安全行為管理、本質安全管理、新安全生產法解讀等課程。
惠老師十七年制造業現場EHS專職管理實戰，熟悉現場管理和EHS文化建設，對職業健康安全（H/S）管理體系和環境（E）管理體系有效運行有獨特見解，可以從“點”到“面”綜合提出解決方案。且服務于核建系統企業、電建系統企業、中鐵系統企業、民建系統企業、電子、汽車、化工、制藥、煙草、交通運輸等行業的大型企業，長期領導、組織企業內部EHS管理及企業文化建設，成功推行6S，Lean EHS，節能降耗等企業革新項目，提高了企業生產效率，避免安全事故，降低了企業成本，在安全、職業健康、環境、管理咨詢、培訓、實踐、體系建設、文化建設工作上具有豐富的經驗。
教學以模擬實戰，寓教于樂作為目標：
學員游戲中體會，案例分享時角色模擬與情感交流，模擬實戰后實踐參與，讓課堂充滿激情，活力，讓學員愿意，樂意和你分享交流。安全不是管出來，而是做出來的； 沒有不好的學生，只有不好的導師。
部分授課案例：
▲曾為大連某縫制企業從新廠車間布局規劃到現場6S管理與作業現場安全可視化管理，全程規劃實施，項目結束后，美國和英國客戶對該企業進行安全與環保驗廠中，獲得全球供應商中第一名，從而贏得更多的海外訂單。
▲曾為山西匯豐興業集團（煤炭行業）100余名儲備干部進行為期12期的安全生產精細化管理培訓和課后現場項目輔導，獲得集團領導高度評價。
▲曾為北京摩比斯汽車配件廠（韓資企業）連續四期現場管理者安全管理能力提升授課，課程收到韓方總經理高度評價，學員一致評價惠老師講課接地氣，知識點新穎，方法工具實用。
▲曾為天津摩比斯汽車配件廠（韓資企業）講授“風險分級管控與隱患排查治理”課程，該課程連續返聘16期，能夠返聘16期，足以說明惠老師的課程效果受到客戶的絕對肯定。
▲曾為寧夏青銅峽鋁業（學員為全員輪訓）講授《安全心理學》課程，內容實戰課程有趣，使得學員們都紛紛收益，企業也提升了安全防范意識，后返聘3期。
▲曾為洛陽浩洋服飾從07年開始授課，連續服務13年，從一個廠開始到現在，對浩洋服飾、浩洋酒店、浩洋工廠店、浩洋國際幼教中心、浩洋服飾分廠，浩洋包裝廠等全面進行“風險分級管控與隱患排查治理”授課與現場項目推進，各子公司均實現零事故，能夠合作13年到現在，足以說明客戶對惠老師的認可可見一斑。
▲曾為周口隆達電廠講授“安全心理學”與“風險分級管控與隱患排查治理”。
▲曾受邀為國務院國有資產管理委員會（學員均為央企負責人）分別在大連、貴陽、海口等地講授安全生產管理課程。
▲曾受邀為新疆生產建設兵團青松水泥先后講授雙控預防機制、安全心理學、6S現場管理等課程，并進行現場輔導，課程效果與現場輔導實操水平均受到兵團企業負責人的高度評價。
……
部分學員評價：
班組長如何管安全的課程，使我認識到了班組長在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實用的技能。惠老師說要學以致用，我回去就實踐一下，爭取拿下下個季度的安全標桿班組獎！
——安徽電建二公司鋼結構二班班組 秦文濤
上完《標桿企業的安全管理頂層設計》，才發現傳統工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統工程安全管理還在刀耕火種的石器時代，核電安全管理已經到了精細化運作的信息時代，代差驚人！
——安徽電建二公司副總經理 劉驊
沒上課之前，危化品這只老虎一直讓我睡不好覺，特別是最近幾年與危險化品相關的事故呈高發的趨勢，總擔心哪里出問題，但是又不知道該怎么管。惠老師這7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔心管不好危化品這只紙老虎了。
——中核二三南方分公司防城港項目部HSE室 張春雨
惠老師給我們做的鋼結構吊裝高風險培訓，真是一場及時雨，這下RP龍門架的安裝安全管理更有保障了。
——中核華興防城港項目部鋼結構隊長 高俊勇
原來土石方作業安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機和泥頭車就行了，沒想到還要管交通組織、車輛維修。以后要多向惠老師學習。
——中鐵隧道臺山項目部安全員 唐小鋒
以前上安全課，上完拉倒，聽完就忘。這次惠老師的實操課，讓我們自己動手，不小心整成半個專家了，回去我都可以和別人講了！
——中建二局陽江項目部工人 馬海峰
惠老師的課使我們認識到：風險是根、隱患是因、事故是果；追求絕對的零風險是片面的，因為風險是相對的、是主觀的，因此無法被完全消滅，但可以控制。控制的手段首先就是消除隱患，因為隱患是客觀存在的。借用惠老師的話：安全就是零隱患！從這一刻開始，我們追求零隱患！
——廣東精特總經理 燕志剛
惠老師的課踐行從實踐中來到實踐中去的方針，案例都來源于工程一線，很接地氣、很實用，新入職的員工，特別是應屆畢業生，沒有現場工作經驗，更要好好聽一聽惠老師的課，并且付諸實踐。
——中廣核研究院有限公司安全經理 李社坤 

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