【培訓對象】
企業全體員工

【培訓收益】
引導學員發現團隊問題，并進行改進提高 促進學員明確目標愿景，鎖定目標，堅持不懈的工作態度 掌握科學的決策流程，提升團隊集體決策能力 掌握團隊目標設定與管理的方法 掌握團隊成員角色分工的原則和方法 明確資源的內涵，提高資源配置的能力 提升團隊溝通協作的效能 培養學員精益求精、追求卓越的理念 打造團隊凝聚力及工作動力

第一部分：團隊認知
一、什么是團隊
案例分析：乘坐同一列車/航班的人是不是團隊？
二、團隊的三大特征
思考
主動
合作
小組互動：在沙盤模擬當中，如何體現團隊特征？
三、團隊成員的角色與分工
團隊成員的類型
利用優勢，合理分工
案例分析：封建王朝的”六部“遇到水災是如何分工合作的？
第二部分：團隊協作提升
一、影響團隊協作的原因
價值觀差異
信息不一致
游戲互動：為什么最后的結果不一樣？
立場不統一
案例討論：通過解讀話語含義，幫助小張解決煩惱
信任感不足
情緒控制不佳
視頻分析：憤怒帶來的后果
性格特點突出
小組測試：我是誰？
團隊情感不深
二、團隊協作的四大方式
共享知識
個人經驗
團隊知識
個人技能
團隊應用
案例分析：學開車、會開車與能開車的本質區別
共享資源
目標協同
任務協同
第三部分：團隊凝聚力塑造
一、什么是團隊凝聚力？
小組討論：什么是凝聚力？
團隊凝聚力的三大特征
信賴性
信賴性
服從性
團隊凝聚力的本質
整體配合效能×歸屬心理=凝聚力
二、團隊凝聚力塑造模型
愿景與目標
價值與呈現
歸屬與凝聚
利益與資源
素養與能力
協作與流程
共享與學習
責任與使命
三、團隊凝聚力模型內在關系與產生的四次升級
個人為中心
團隊為中心
發展為中心
事業為中心 

講師背景
★國家認證企業培訓師 高級培訓講師
★國家心理咨詢師 二級心理咨詢師
★職場心態/職業潛能 高級講師
★河北省工信廳 特聘講師
★團隊凝聚力 實戰型專家
★體驗式培訓沙盤模擬 培訓講師
職業背景
15年職業經歷，歷任大型國有企業集團、上海/北京企業管理咨詢公司等多家大型企業負責人、高管職位及培訓講師。長達10余年管理及培訓工作。
劉超老師一直于潛心于團隊管理、職業技能素養以及思維認知提升的研究實踐。
劉超老師長期致力于企業團隊建設的研究與實踐及培訓工作，并在培訓過程中逐漸形成了特有的授課風格。課程中擅長結合自身經歷運用大量案例,結合現代化教學方式，調動培訓現場氣氛,寓教于樂。劉超老師專注于通信行業、金融行業、房地產行業、汽車行業、零售服務行業等培訓和咨詢。從業多年來，劉超老師已經為包括機械行業、金融行業、商場超市、美容院、汽車、學校等行業在內的上百家機構與個人提供了長期顧問與項目咨詢服務，深得受訓單位與學員好評。同時在眾多領域及企業具有多年的企業策劃、營銷策劃、企業管理、人力資源管理、團隊建設、客戶管理等方面具有豐富的工作經驗，熟悉企業內部運作。
課程體系 【部分】
課程介紹：
《職業化——金牌員工的職場升級》
《職場高效溝通》
《團隊溝通與協作》
《跨部門溝通與沖突管理》
《認知賦能》
《工作問題分析與解決技巧》
《情緒與壓力管理》
《高效團隊執行力》
《班組長建設管理》
《職業生涯規劃》
《金字塔原理提升組織工作效率》
《高效能時間管理》
沙盤模擬系列——《沙漠掘金》、《卡努斯丹之旅》、《戰國》：
《團隊高效溝通沙盤模擬》
《團隊溝通與協作沙盤模擬》
《克服團隊協作五大障礙沙盤模擬》
《跨部門溝通與沖突管理》
《工作推進與效率提升》
。。。。。。
授課特點
專業、觀點新穎、風趣幽默、深入淺出
富有極強的感染力和親和力
案例分析與演練教學、音樂、游戲互動式、體驗式相結 

• DISC行為風格與團隊協作

   

  課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發明了測謊儀，他第一次試圖將心理學應用到一般人身上，而不只是臨床設定。從簡單問卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現已發展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴的性格工..

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• DISC行為風格與團隊協作

   

  課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發明了測謊儀，他第一次試圖將心理學應用到一般人身上，而不只是臨床設定。從簡單問卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現已發展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴的性格工具。 ..

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• 團隊協作

   

  第一章 團隊的認知與理解1. 團隊的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團隊精神？4. 怎樣才算是具備團隊精神？5. 團隊智慧：利他就是利已；6. 團隊的定義與5P原則；7. 團隊認識的誤區；8. 團隊角色與分析。第二章 高績效團隊的9大基本要素1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執行：用..

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• 區域經理管理職能提升課程

   

  第一部分：針對經銷商的輔導與培訓技巧第一章節：如何指導經銷商做好汽車產品市場定位1、如何和對等的詞語畫=號2、做好企業的+、-、x、法則3、如何設計企業服務和價格的標語4、如何有效地區分企業的顧客群體，做到有效覆蓋5、開發區域客戶的幾種有效手段6、如何給消費者留下汽車品牌的優勢感覺。7、對周邊地區的4S店的了解，對..

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• 大型團隊協作課程

   

  2900 年，由于工業的不斷發展，造成了生存環境的嚴重破壞，人類即將面臨一場浩劫，以我們為首的一批科學家隊伍，接受了全世界人民賦予我們的重任——重塑家園。我們乘坐時光機器回到了 2007 年來采集重塑家園所需要的信息，這些信息分布在世界十個不同的地方，而且尋找的道路上困難重重、布滿荊棘，采集任何一個信息都需要我們所有隊員的共同努..

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• 醫院團隊精神與團隊協作拓展訓練

   

  課程背景◆解決醫院員工凝聚力的松散的問題 ◆激發員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關愛與協作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理解上司的決策 ◆親身參與共同感受課程設置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動交流、沙盤演練、現場解答課程內容 ..

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