【培訓對象】
企業(yè)各級經(jīng)理、主管，管理崗位上的各類人員、后備干部

【培訓收益】


MTP---中層管理人員管理能力訓練課程 企業(yè)內(nèi)訓課程

中層管理培訓（一）：了解作為中層管理者的作用、意識和態(tài)度；

中層管理培訓（二）：學會業(yè)務管理、人事管理所需的技能；

中層管理培訓（三）：能將其進行實際應用；

中層管理培訓（四）：能在公司內(nèi)講授本課程的主要內(nèi)容；

中層管理培訓（五）：為所在公司的業(yè)績極大化做出貢獻。 



【MTP介紹】

MTP（ManagementTrainingProgram）起源于美國，具有實戰(zhàn)特色。為幫助更多企業(yè)快速發(fā)展，美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，研發(fā)出一套適用性、適宜性、高效性較強的管理技能訓練體系。

MTP的每項內(nèi)容都是精華的實戰(zhàn)性管理技能，去除了過多的理論說教。因此，MTP在日本、臺灣及世界各地得到廣泛認可。在這期間，MTP先后10次改版，日臻完善，成為當今世界管理經(jīng)典訓練計劃之一。

【課程特色】

專業(yè)培訓講師秘先生，在精心研究管理學、心理學、行為學和當代中國企業(yè)管理現(xiàn)狀的基礎上，融合在日本學習考察期，掌握日本企業(yè)MTP核心技術(shù)，經(jīng)在國內(nèi)多家企業(yè)的現(xiàn)場培訓和咨詢，完成了對中層管理人員進行MTP“知”、“行”合一的訓練構(gòu)架，并注重實際管理問題的解決，對訓練成效給予明確的承諾和保證。其訓練內(nèi)容既緊跟當代企業(yè)管理前沿理念，在訓練方法上強調(diào)現(xiàn)場演練（70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練）和課后的實際操作指導，實現(xiàn)了訓練從課堂到工作實踐的延伸。

【培訓目標】

1了解作為中層管理者的作用、意識和態(tài)度；

2學會業(yè)務管理、人事管理所需的技能；

3能將其進行實際應用；

4能在公司內(nèi)講授本課程的主要內(nèi)容；

5為所在公司的業(yè)績極大化做出貢獻。

【培訓綱要】

第一單元基礎篇

1管理者的角色定位

2管理者的職責界定

3木桶理論的應用

4當一天和尚撞一天鐘的正確應用

第二單元工作管理篇

1部門目標設定

目標管理的意義

目標管理的原則

設立部門、個人目標

2部門工作計劃制定

工作計劃

工作計劃的管理

確保計劃順利推動的要點

3授權(quán)技巧

諸葛亮給我們的啟示

授權(quán)的原則和范圍

如何選擇授權(quán)對象

授權(quán)注意點

4有效執(zhí)行上級的指示

什么是執(zhí)行力？

執(zhí)行工作任務要點

如何接受上級的指示

5W2H的應用

5有效的溝通技巧

溝通的定義

溝通的三大法寶及其應用

人生的三大法寶在溝通過程中的應用

有效溝通的方式

第三單元管理好部屬

1訓練下屬的原則和方法

訓練下屬的常用方式

培養(yǎng)下屬的原則

訓練下屬的職責

創(chuàng)建學習型部門

2有效指導下屬的技巧

員工績效不佳的原因

提高下屬學習技能的興趣

指導下屬的流程

3有效激勵下屬的方法

激勵員工的三種基本方式

激勵員工的基本理論

常用的激勵方法

激發(fā)下屬工作動機的要點

4改進下屬的不良行為

下屬習慣的養(yǎng)成過程

改善習慣的7個步驟

管理者承擔的責任

5權(quán)變領導

員工發(fā)展的四個階段

四類不同的管理情景

如何選擇合適的領導方式

6打造精英團隊

精英團隊的構(gòu)成要素

理解團隊效率

各類員工的典型性格特征

區(qū)分不同個性的人

管理不同個性的人

第四單元走共同發(fā)展的道路

1協(xié)助上司共同發(fā)展

向上司匯報工作

向上司提出建議

改變尋找借口的習慣

贏取上司的信任

2個人職業(yè)發(fā)展---從毛蟲變?yōu)楹?

擁有積極的職業(yè)心態(tài)

陽光思維

規(guī)劃職業(yè)成長目標

高效的學習方法

• MTP-打造優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者管理能力

   

  第一講、管理者的角色定位第一節(jié) 管理者的使命與職責1、管理者在企業(yè)中的地位2、管理者的工作界定3、管理者的工作藝術(shù)4、管理者的工作特點5、管理者與生產(chǎn)部經(jīng)理的關系6、管理者與班組長的關系7、管理者的工作內(nèi)容及知識、技能要求8、管理者的培養(yǎng)與訓練第二節(jié) 班組長的角色定位1、班組長的管理水平現(xiàn)狀2、班組長的地位..

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• ＭＴＰ管理技能提升培訓

   

  第一章 心態(tài)管理與管理認知第一節(jié) 管理者心態(tài)修煉1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果5. 責任勝于能力：如何修煉高度責任心？6. 工作重在到位：到位不到位，相差100倍第二節(jié) 管理者基本素養(yǎng)1. 重視..

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• MTP—中高層管理干部技能提升

   

  第一單元 管理基礎篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開展管理工作——管理循環(huán)（PDCA）3. 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求4. 職業(yè)經(jīng)理人成功管理的八大準則5. 管理者扮演的十大角色6. 管理者的角色認知與定位第二單元 管理基礎篇—&mdash..

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• MTP能力提升訓練營

   

  一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果二、 贏在中層：如何讓組織決勝于中層？1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執(zhí)行：用結(jié)果說話；3. 現(xiàn)地現(xiàn)物：有問題現(xiàn)場解決；4. 消..

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• 中高層主管MTP核心管理技能提升訓練

   

  第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維 如何理解管理？--管理的三個層次 討論：你認為管理者與一般人員有什么不同？ 企業(yè)組織行為的“鉆石原則” 常規(guī)情況下，可以“越級檢查”，但不可以“越級指揮”..

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• 工程行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實戰(zhàn)訓練課程

   

  認清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領導風格兩種不同的領導行為四種不同的領導風格領導模型展示有效提升團隊凝聚力團隊文化與團隊建設的內(nèi)涵 &ld..

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