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企業基層管理人員 新員工
【培訓收益】
對多數企業來說，80后、90后已經成為企業的中堅力量，也是校招新員工的主要組成部分，這是時代不可逆的潮流。但隨著信息、科技的發展，這些新時代主人翁的思想和行為與70年代出生以前的人有著顯著的不同，尤其是在對待工作的態度上。對他們來說，工作除了能夠賺取與其能力相符的金錢之外，同時還要是展現自我的舞臺，并體現自我價值。
1、財富
2、自由和快樂
總結:
1、通過一節的學習。感悟、體會，對我有什么幫助？
2、在過往中有那些給我自己造成省還打擊的？
3、怎樣將今天所學的，運用到我們的工作中和生活中？
4、在過往中我的痛苦、損失、傷害的有哪些？
1、公眾形象
2、人際關系
3、服務與銷售
1、銷售五要
2、成交
3、企業文化
4、產品
1、執行力
2、授權
1、我有什么樣的能力，我憑什么到這個團隊？
2、我比別人的優勢在哪里？
3、假如我進了這個團隊，我怎么去做？
4、假如我沒有到這個團隊，我又如何去做？
5、我認為能否進入這個團隊，是評定能力的標準么？
心態類：心態決定人生、責任勝于能力
銷售類：水性營銷、感召營銷、面對面銷售
1、絕對優勢：不可類比的課程。
2、針對性：為您需求作出針對性方案。
3、高效性：如果您是老總，可把您的想法容入課程中，講給員工，讓他們和您一起共同發展成長。
4、靈活性：根據您或企業所出的問題針對性設計課程，做到您或企業最需要的內訓需求。根據您或企業的需要可調整時間和人數。
5、真誠性：努力打造最優質的課程和最優秀的品牌，如果您對我的服務滿意，請為我加上一分。
6、長期合作的客戶：讓您的投資最小化，讓您的利潤最大化。內訓價格根據情況優惠。
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一、夢醒時分-定位職業角色1、角色的認知我想成為什么我想貢獻什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結果 被動 or 接受 3、角色的定位WHY：目標HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態曲線蜜月期沮喪期調整期發展期二、先利其器-認知職業化的技能1、團隊..
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一、學習型組織---企業發展趨勢企業的發展進程分類企業為什么要做培訓？二、企業培訓應避免的十大誤區三、企業培訓的特點與目的何謂企業培訓企業培訓的目的是什么？四、建立培訓體系的要領建立專職、兼職的培訓管理主體培訓管理部門的職能職責分層次培訓區分培訓側重點五、企業培訓的基本原則針對性實效..
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一、 企業組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業不同組織形式的優點與缺陷2. 學習建立符合模擬經營需要的模擬企業組織構架3. 針對模擬企業架構設計簡要職能說明4. 依據適用原則，進行成員分工5. 明確各職能間的協作關系6. 制定信息傳遞與共享原則7. 企業內部價值鏈的分析、探索與構建 8. 制定組織決策的基..
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第一天：職業心態角色與職業素養第一單元：職業理念塑造明確工作動力，理解工作的意義工作著是美麗的，學會珍惜；工作對我的意義；影響結果的四大因素：習慣、環境、信念、夢想員工和企業共贏關系的建立；職業生涯開始了，你準備好了么？職位發展與時間的分配重點領導如何定義新員工？——發展員工的分類圖第二單元..
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第一講 忠誠敬業在工作中實現人生價值把公司當成自己的家在忠誠中展現自己的最大價值站在老板的立場看問題頻繁跳槽，對自己傷害更大忠誠贏得信任敬業照亮人生敬業，其實不僅僅為了老板敬業是你成就事業的基石先奉獻后索取決不出賣公司機密第二講 責任第一以責任心推動事業發展工作就意味著承擔責任在其位就要謀其職將責任心融人你的工作標..
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第一講 職業化水準決定發展水平1、職業化提升迫在眉睫2、職業化的內涵3、我們為什么不夠職業化4、我們為什么還不重視職業化5、核心文化決定職業化6、如何做到職業化7、隨處可見的非職業化現象分析：新員工心態調整與工作技能培訓案例！解析：新員工心態調整與工作技能內訓案例!案例：新員工心態調整與工作技能課程案例分析！ ..
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