【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
設(shè)目標(biāo)——責(zé)任目標(biāo)清晰，個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)統(tǒng)一，人人為結(jié)果負(fù)責(zé)
搭班子——精準(zhǔn)選拔人才，人員優(yōu)勢搭配，團(tuán)隊(duì)合作共贏
定績效——有效機(jī)制激勵(lì)，考核準(zhǔn)備到位，人人都有指標(biāo)
帶隊(duì)伍——員工敬業(yè)工作，干部管理有序，團(tuán)隊(duì)氛圍積極
育人才——新手快遞上手，老員工不斷突破，干部層出不窮

 
第二講   遞增效益之角色修煉：在其位，謀其政  VS  在其位，創(chuàng)其價(jià)
1、 組織的四種力量（信仰、規(guī)則、契約、情感）　　　
2、 管理新解：管與理的平衡
3、轉(zhuǎn)型中層的新五問（我是誰？我來自哪里？我去哪里？我如何去哪里？我去的目的是什么？）　
4、中層經(jīng)理究竟做什么？（中五層項(xiàng)基本職責(zé)）
1）公司制度的維護(hù)者與文化的推動(dòng)者
2）工作安排與業(yè)務(wù)帶頭人
3）下屬心態(tài)的建設(shè)者
4）下屬行為的協(xié)調(diào)者與監(jiān)控者
5）下屬技能的輔導(dǎo)者
6）項(xiàng)目推動(dòng)的建議者） 

第三講   遞增效益激活中層的三重錘煉      
錘煉一  管學(xué)力：學(xué)習(xí)力=競爭力。
學(xué)歷不是水平，把事情擺平是硬道理；中層學(xué)習(xí)的“智贏法則”
錘煉二  管時(shí)效：結(jié)果導(dǎo)向，價(jià)值最大。
目標(biāo)與計(jì)劃；要事第一、80/20原則；重要VS緊急
錘煉三  管言行（EQ）：先處理心情，再處理言行。
像個(gè)中層的樣子（以身作則、形象） ；情緒做到收放自如；“言”與“行”要畫等號(hào)  

    
第四講   遞增效益激活中層執(zhí)行的關(guān)鍵按鈕
1、執(zhí)行力的問題體現(xiàn)
     1）想不想干事？
     2）能不能干事？
     3）是不是真正在干事？
     4）有沒有條件在干事？
     5）干不干成事？
     6）獎(jiǎng)罰考核是不是與結(jié)果對(duì)稱  
2、執(zhí)行力=思維方式*執(zhí)行態(tài)度*執(zhí)行能力
3、提高執(zhí)行力的5I模式
     1）結(jié)果清晰
     2）方法明確
     3）過程檢查
     4）獎(jiǎng)罰及時(shí)
     5）改進(jìn)復(fù)制 

 

第五講   遞增效益中層領(lǐng)導(dǎo)模型塑造
1、 新員工時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力模型解剖（人品——敬重、關(guān)系——親切、知識(shí)——信賴、才干——敬佩、經(jīng)驗(yàn)——崇拜）    
2、 中層帶人帶心的能力：下屬激勵(lì)技巧12招 
1）欣賞2）贊美3）授權(quán)4）傾聽5）關(guān)懷6）信任7）指點(diǎn)8）幫助9）慰問10）鼓勵(lì)11）溝通12）規(guī)劃
3、輔導(dǎo)下屬，促使下屬知、心、動(dòng)三位一體
     輔導(dǎo)模式：講授——示范——觀察——授權(quán)——委派

清華大學(xué)總監(jiān)班、香港光華理實(shí)管理學(xué)院、香港財(cái)經(jīng)學(xué)院經(jīng)理人課題專家講師
先后擔(dān)任中國職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證委員會(huì)委員
多家管理咨詢公司的管理顧問和培訓(xùn)師
資深人力資源開發(fā)與中層問題解決領(lǐng)域的研究
曾任浙江錢江集團(tuán)副總

上海畫佳電子常務(wù)副總

后投資創(chuàng)辦實(shí)業(yè)和外貿(mào)制造公司從事管理工作

任職期間并進(jìn)修了管理學(xué)碩士，有深厚的理論功底和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 

        創(chuàng)導(dǎo)滲透式培訓(xùn)，即課前診斷（高層溝通）課中輔導(dǎo)（現(xiàn)象導(dǎo)入）課后追蹤（作業(yè)思考），獨(dú)創(chuàng)360度經(jīng)理人“五心五力”效能理論，授課滿意度在95%以上. 

主講課程：
《贏造五維溝通智慧》
《高效能時(shí)間管理》
《解碼新中層，實(shí)現(xiàn)組織高績效》

授課及咨詢經(jīng)歷： 

參與大型的論壇:浙商競爭力論壇(2005年)
浙商商道的透析與借鑒(2007年)
豫商財(cái)富論壇(2008年)
家族企業(yè)人才戰(zhàn)略(2008年)
渣打銀行中小企業(yè)競爭力論壇(2008年)

參與咨詢：
浙江康嘉電子有限公司(薪資設(shè)計(jì))
北京闊利達(dá)集團(tuán)(人力資源構(gòu)架\崗位設(shè)計(jì))
河南西排集團(tuán)(家族企業(yè)治理)
臺(tái)州萬邦鞋業(yè)有限公司(組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì))
西安昌盛集團(tuán)（人力資源構(gòu)架）


書籍：
中國式經(jīng)理人 
這樣溝通最有效 

光盤：

中層再啟動(dòng) 
電視講座：

中國式經(jīng)理人

• 打造幸福力高績效團(tuán)隊(duì)

   

  課程背景：現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)一些現(xiàn)象：員工抱怨工作不好做、客戶要求多、同事不合作、領(lǐng)導(dǎo)不支持，對(duì)職場工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執(zhí)行力不佳、得過且過，沒有長遠(yuǎn)的目標(biāo)和計(jì)劃，時(shí)間管理混亂，職場關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導(dǎo)致效率低下，憂慮自己和組織的前途！這些現(xiàn)象的根源是員工的幸福感出了問題，面對(duì)激烈的職場競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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  【沙盤介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；沙盤模擬課程已被清華、北大、浙大、復(fù)旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司也將其列為核心內(nèi)訓(xùn)課程；沙盤模擬時(shí)學(xué)員直接反應(yīng)出自己平時(shí)的行事方法，通過沙..

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• 打造高績效團(tuán)隊(duì)

   

  第一章 解讀高績效團(tuán)隊(duì)1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團(tuán)隊(duì)精神？3. 怎樣才算是具備團(tuán)隊(duì)精神？4. 怎樣才是一支真正的團(tuán)隊(duì)？5. 在團(tuán)隊(duì)問題上有哪些誤區(qū)？6. 如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間優(yōu)勢互補(bǔ)？²案例：下一人倒下的會(huì)不會(huì)是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)叫板蘋果？第二章 高績效團(tuán)..

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  第一單元：為什么團(tuán)隊(duì)如此流行團(tuán)隊(duì)實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒有引進(jìn)團(tuán)隊(duì)模式!企業(yè)和部門是團(tuán)隊(duì)嗎？團(tuán)隊(duì)構(gòu)成的5P要素團(tuán)隊(duì)為什么如此流行？團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：建立新團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中的實(shí)踐問題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團(tuán)隊(duì)：案例分享第二單元：挑選“夢之隊(duì)”成員團(tuán)隊(duì)角色設(shè)計(jì)劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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