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個人領導力培訓
時間：2011-08-06 作者：唐先生
| 未來領導者什么樣： 未來是領導者的時代，而非管理者時代。企業需要領導力，它應該是學到的，也是可以學到的。它不是頭銜、特權、職位與金錢，而是責任與人格。隨著社會的進步，網絡時代的興起，領導力也會隨之發生變化。未來的領導者會是什么樣呢？蔣小華總結與研究以下幾點： 1、未來領導者不能盜取他人的責任，否則，會使他人最終喪失技能。即高一級組織不能承擔應當且能夠由低一級的組織承擔的責任。那種一竿子插到底或者自己親自做可以比下屬做得好的思想絕不是優秀的領導者。在新型的組織中，職務和地位的意義并不大，領導者需要自己來證明他的能力，所有的權力必須自己贏取。領導者是自己成長出來的，而不是人為制造出來的。 2、在新的組織中，沒有一個固定的領導者，也不給任何人以領導的頭銜。這個角色是輪換的，關鍵取決于處于什么情況。不同階段、不同的事情上需要不同的人發揮領導作用，職位式的領導者往往會形成障礙。創建“無工作框架”的組織，忘記“工作崗位設置”，而去關注“需要完成的任務”。對于領導這個職能同樣也是“做需要做的事情”。所謂“需要做的事情”必然是符合客戶價值和組織所需的。 3、現代組織用來提高生產率的知識從概念上講是被廣泛分布在組織中的。這些知識不再只被組織高端的“領頭羊”擁有，也被那些在工業化時代被我們稱之為“草根”的普通基層員工掌握。因為他們是站在組織和客戶的交叉點上。如果組織允許其所屬員工可以展現或發展3種能力（專業技術、人際關系和個人威信）且忽視他們的職務關系，這將有助于組織內領導力成長。 4、最間接和隱形的領導是建立在“隱形的手”那樣的自由環境，使人們自覺地為共同的愿景而努力。領導學會聽取員工意見，但不會成為主要參與者甚至是教練，而是游戲的設計者，并最大限度地發揮員工的潛能。當他們很好地完成間接領導的任務時，員工們會說：“我們自己完成了任務”。 5、“只有高層才能推動重大變革”的假設與今天人們倡導的“授權”背道而馳的。因為，依靠等級制的權威可以獲得“順從”，卻無法贏得人們的真心擁護。簡而言之，我們認為領導者是“走在前面”的人，愿意真正地投入到自我和組織的深刻變革中去。他們通過培養新的技能、能力和理解力來進行領導，他們也有來自于組織內部各個階層和部門。 6、領導者到底應該是什么樣，取決于具體的環境、任務以及下屬的性格。創建階段：領導者是組織的心臟，對愿景的強烈自信與激情般傳播；建設階段：領導者是文化的締造者，雇傭和留用與自己價值觀一致的人，并潛移默化地向員工傳遞思想和看法，以身作則保持與價值觀的一致性；維持與發展階段：領導者是文化的維系者；組織轉變期：領導者是變革的代言人。 當然，可能還不遠只這些，需要我們進一步的探討與研究。蔣小華歡迎各位進一步討論與交流：讓企業多一些領導者，少一些管理者。 每個人都擁有領導力資源： 雖然中高層領導力培訓是當前組織中的稀有資源，但并不是不可學會的。華略咨詢首席顧問蔣小華認為每個人都具有潛在的領導力，不少人總是將領導力與高職位聯系在一起，領導力不是一個位置,它是一個過程，無論他是在總統套房內還是在前線，無論是在主導地位上還是在輔助地位上。 糟糕的是，人們認為領導力只被少數人所擁有。其實，領導力不是一個基因，它不是一個秘密并且不是不能為普通人所理解。只有少數幸運的人可以破解領導力代碼--這種說法是不正確的。調查表明，領導力顯而易見可以通過實踐來學習。在調研中，我們幸運地聽到和看到超過2500個普通人領導其他人走向成功的故事。 |
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