《提升農產品價值 走向市場 走出國門》
一 專題背景
現(xiàn)實工作中，多數(shù)大學生村官抱有滿腔為村民服務的熱情，而欠缺經濟運行的頭腦，在產業(yè)的引進上困惑迷惘、在產業(yè)引進后的運作上更是不盡人意，有的大面積農產品賣不出去、有的雖然拿到了“訂單農業(yè)”但農民并不賺錢。
需提醒的是：莊稼人過日子，是靠種的東西換錢花的，對于同一種東西，如何讓他換回高于市場數(shù)倍的價格，這是一個經濟學問，也是每個村官的一份責任。不少的大學生村官上任五、六年，而村里的經濟面貌并沒有根本性改變?？匆幌履切┙洕購娍h的發(fā)展，都在強調：“不會抓經濟的班子就是不稱職的班子，不會抓經濟的干部就是不稱職的干部”，這在他們的發(fā)展中已得到驗證。
為此，針對大學生村官的現(xiàn)實問題，特別設置《如何提高農民收入》的專題課程，它從不同層面、不同角度、不同方式來講述如何增加農民收入，從而真正提高大學生村官的經濟頭腦和運作本領。
二 專題意義
《中共中央國務院關于促進農民增加收入若干政策和意見》中提出：“農民收入長期上不去，不僅影響農民生活水平提高，而且影響糧食生產和農產品供給；不僅制約農村經濟發(fā)展，而且制約整個國民經濟增長；不僅關系農村社會進步，而且關系全面建設小康社會目標的實現(xiàn)；不僅是重大的經濟問題，而且是重大的政治問題。”
這四個“不僅”和四個“而且”，充分體現(xiàn)了黨中央國務院在新形勢下把解決“三農”問題作為全黨工作重中之重的戰(zhàn)略決策。這是我國政治經濟社會生活中的一件大事，也是惠及廣大農民群眾的一件大事，這對當前和今后一個時期的農業(yè)和農村工作產生重大影響。同時，增加農民收入，提高農民消費水平，有助于拉動內需，繁榮國內市場。
三 專題目的
通過本專題學習，使學員意識到并掌握如何達成農產品的溢價效應與品牌效應。因為，只有達成溢價效應與品牌效應，才能真正體現(xiàn)農民的勞動價值、提高農民收入、調動農民積極性、推動鄉(xiāng)村經濟的騰飛！
四 專題對象
農產品加工企業(yè)、農業(yè)合作社、農業(yè)園區(qū)、農產品貿易組織等農產品經濟實體的董事長、總經理。
五 專題特色
本專題沒有水分，只有干貨；20%精典理念，80%實用方法；通過大量的農產品產業(yè)案例，解析并提供現(xiàn)代化農村經濟經營理念與操作方法，主題的新穎性、觀點的濃縮性、方法的實用性，帶給學員一份全新的超值享受！
六 專題收益（十個層面）
1 五谷種植產業(yè)增收方法；
2 水果種植產業(yè)增收方法；
3 蔬菜種植產業(yè)增收方法；
4 水產養(yǎng)植產業(yè)增收方法；
5 花木種植產業(yè)增收方法；
6 藥材種植產業(yè)增收方法；
7 菌茶種植產業(yè)增收方法；
8 鄉(xiāng)村旅游產業(yè)增收方法；
9 傳統(tǒng)工藝產業(yè)增收方法；
10 特色小吃產業(yè)增收方法。
七 專題目錄
第一節(jié) 五谷種植產業(yè)
A 定位模式；
B 區(qū)隔模式；
C 功能模式；
D 借勢模式。
第二節(jié) 水果種植產業(yè)
A 定位模式；
B 區(qū)隔模式；
C 虛擬模式；
D 限量模式。
第三節(jié) 蔬菜種植產業(yè)
A 品牌模式；
B 區(qū)隔模式；
C 聯(lián)袂模式；
D 借勢模式。
第四節(jié) 水產養(yǎng)植產業(yè)
A 虛擬模式；
B 讀心模式；
C 古典模式；
D 奇居模式。
第五節(jié) 花木種植產業(yè)
A 虛擬模式；
B 隱形模式；
C 借勢模式；
D 聯(lián)袂模式。
第六節(jié) 藥材種植產業(yè)
A 虛擬模式；
B 借勢模式；
C 故事模式；
D 另類模式。
第七節(jié) 菌茶種植產業(yè)
A 定位模式；
B 虛擬模式；
C 細分模式；
D 借勢模式。
第八節(jié) 鄉(xiāng)村旅游產業(yè)
A 虛擬模式；
B 借勢模式；
C 善變模式；
D 體驗模式。
第九節(jié) 傳統(tǒng)工藝產業(yè)
A 定位模式；
B 虛擬模式；
C 借勢模式
D 板塊模式。
第十節(jié) 特色小吃產業(yè)
A 品牌模式；
B 故事模式；
C 借勢模式；
D 口碑模式。
八 劉有法老師簡介：
實戰(zhàn)營銷專家、管理咨詢專家；
“營銷九段”創(chuàng)始人 ；
入選《大師的智慧》100位世界級大師。
曾為中國職業(yè)經理人高級資格認證、國家銀河培訓工程、總裁研修班、EMBA研修班擔任主講；
曾為不同行業(yè)大中型企業(yè)做過管理咨詢、品牌營銷策劃與實戰(zhàn)指導；
曾為國內多地縣域經濟、鄉(xiāng)村經濟做過深入研究與發(fā)展指導。
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