詹從淼老師簡(jiǎn)介
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國(guó)內(nèi)著名團(tuán)隊(duì)管理輔導(dǎo)專家 成長(zhǎng)管理理論的倡導(dǎo)者與實(shí)踐者 《競(jìng)爭(zhēng)力成長(zhǎng)管理》系列課程主創(chuàng)講師。 清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中心特聘教學(xué)顧問(wèn) 北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)師 中國(guó)中鐵黨校特邀培訓(xùn)講師 詹老師是一位善于在系統(tǒng)理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中尋找最佳支點(diǎn)的教練，曾經(jīng)在伊利、匯源、中國(guó)數(shù)碼負(fù)責(zé)過(guò)營(yíng)銷、..
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成功領(lǐng)導(dǎo)人的四力修煉
時(shí)間：2011-08-08 作者：詹從淼
| 《成功領(lǐng)導(dǎo)人四力修煉》課程核心目的 以企業(yè)贏取利潤(rùn)的關(guān)鍵因素作為訓(xùn)練的核心目的和出發(fā)點(diǎn)，為企業(yè)提供促進(jìn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和成本降低的心動(dòng)力Heart dynamics 、和諧力Harmonious force、領(lǐng)導(dǎo)力Leadership、營(yíng)銷力Marketing edge成長(zhǎng)系統(tǒng)訓(xùn)練。 通過(guò)對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的潛能風(fēng)格測(cè)評(píng)分析，提供心動(dòng)力Heart dynamics 、營(yíng)銷力Marketing edge成長(zhǎng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員識(shí)別客戶風(fēng)格，準(zhǔn)確了解客戶需求差異，掌握和運(yùn)用專業(yè)的業(yè)務(wù)技巧，有效促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) 通過(guò)職業(yè)化診斷與分析，提供領(lǐng)導(dǎo)力Leadership、和諧力Harmonious force成長(zhǎng)訓(xùn)練，幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)成員潛能與行為風(fēng)格，掌握專業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理技能，合理配置資源，有效降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本 《成功領(lǐng)導(dǎo)人四力修煉》課程模型與內(nèi)容 課程模型 課前學(xué)員測(cè)評(píng) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)評(píng)（免費(fèi)） 試卷測(cè)試，幫助了解學(xué)員了解自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，指揮型、激勵(lì)型、思考型、支持型，通過(guò)掌握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，結(jié)合團(tuán)隊(duì)員工的狀態(tài)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)技能。 CPQ潛能風(fēng)格測(cè)評(píng)（需收費(fèi)680元/人/次） CPQ（Craft Personality Questionnaire）潛能風(fēng)格測(cè)評(píng)，是一項(xiàng)衡量個(gè)人潛能風(fēng)格和崗位匹配的在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)。CPQ測(cè)評(píng)以人類的“八大基本性格要素”為評(píng)估基礎(chǔ)，衡量和描述員工崗位匹配指數(shù)和風(fēng)格類型，以預(yù)測(cè)其未來(lái)工作表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)最佳員工的招募、培育和留用之效。 CPQ潛能測(cè)評(píng)由美國(guó)心理學(xué)家Larry L. Craft博士和一批心理學(xué)家根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家Carl G. Jung (榮格)的心理類型理論基礎(chǔ)在1978年研發(fā)，至今已有30年市場(chǎng)發(fā)展實(shí)踐，CPQ已經(jīng)成為當(dāng)今全球最為著名、最為權(quán)威的銷售潛能測(cè)評(píng)系統(tǒng)。現(xiàn)在已經(jīng)成為企業(yè)衡量員工銷售潛能和崗位匹配；企業(yè)人才選聘、培育和留用；員工職業(yè)規(guī)劃和團(tuán)隊(duì)組建的必備工具。 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展報(bào)告學(xué)習(xí) 課程內(nèi)容介紹 目標(biāo)心動(dòng)力成長(zhǎng)修煉 管理的最高境界是“沒(méi)有管理”，既“無(wú)為而治”，衡量高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵因素之一就是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的共感性與激勵(lì)性，如何發(fā)現(xiàn)和識(shí)別員工潛能的差異，有效激發(fā)員工潛能，使企業(yè)發(fā)展目標(biāo)成為員工自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，將決定團(tuán)隊(duì)管理的“境界”與“層次”，目標(biāo)心動(dòng)力修煉通過(guò)對(duì)人天賦潛能與心理成長(zhǎng)的分析，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人了解自我潛能與思維模式，發(fā)現(xiàn)自我行為決策與工作驅(qū)動(dòng)力，對(duì)自我成長(zhǎng)及團(tuán)隊(duì)角色做合理定位，建立發(fā)自內(nèi)心的積極工作態(tài)度，有目的進(jìn)行自我成長(zhǎng)規(guī)劃和管理，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者自身的成長(zhǎng)，影響下屬、上級(jí)建立以自我價(jià)值驅(qū)動(dòng)為核心的工作團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值目標(biāo)。 溝通和諧力成長(zhǎng)修煉 對(duì)于組織而言，如何創(chuàng)建和諧的企業(yè)文化，提高員工對(duì)組織的歸屬和自豪感，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是決定組織的軟核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵；對(duì)于個(gè)人而言，如何合理調(diào)適壓力，掌控情緒，提高有效溝通與人際影響力，建立良好的人際關(guān)系，是決定個(gè)人生活幸福與事業(yè)成功的必備要素，溝通和諧力修煉通過(guò)對(duì)人的潛能管理分析，幫助管理者了解人的不同情感以及壓力承載點(diǎn)，化解內(nèi)心自我矛盾與沖突，建立自信，提升人際關(guān)系影響力，經(jīng)營(yíng)和諧的生活與工作團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力成長(zhǎng)修煉 合理降低成本是企業(yè)贏取利潤(rùn)的核心之一，而減低成本的關(guān)鍵是企業(yè)資源的合理配置， 如何根據(jù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境、企業(yè)的成長(zhǎng)階段、員工潛能差異進(jìn)行合理的人才資源培養(yǎng)和配置，成為關(guān)鍵中的關(guān)鍵，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力修煉首次引用“成長(zhǎng)管理”理念，改變以往單項(xiàng)職能管理技能學(xué)習(xí)，以系統(tǒng)思考模式，通過(guò)有效分析企業(yè)成長(zhǎng)與員工成長(zhǎng)的不同狀態(tài)，選擇相應(yīng)的管理模式，提升對(duì)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)的影響力，塑造高效能領(lǐng)導(dǎo)力。 情景營(yíng)銷力成長(zhǎng)修煉 合理提升業(yè)務(wù)收入是企業(yè)贏取利潤(rùn)的核心之一，面對(duì)目標(biāo)市場(chǎng)，對(duì)外部客戶的影響深度、寬度和高度，決定著客戶的成交數(shù)、成交額與忠誠(chéng)度，然而，營(yíng)銷模式與銷售技能往往很難獲得實(shí)際應(yīng)用效果，原因在于市場(chǎng)與客戶是動(dòng)態(tài)的，而“專業(yè)”往往體現(xiàn)的是規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)銷力成長(zhǎng)修煉如何根據(jù)客戶不同的狀態(tài)、行為風(fēng)格及情境，選擇符合對(duì)方的心境與溝通模式，提高對(duì)客戶購(gòu)買影響力，有效促進(jìn)客戶購(gòu)買決策動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造績(jī)效。 |
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