【培訓(xùn)對(duì)象】
公司總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、經(jīng)理、副經(jīng)理、主管（謝絕儲(chǔ)備干部、高中以下學(xué)歷的人參加）

【培訓(xùn)收益】
培養(yǎng)管理者的洞察能力與戰(zhàn)略思維，提高管理者的戰(zhàn)略解碼能力； 掌握戰(zhàn)略目標(biāo)制定的方法以及如何將戰(zhàn)略目標(biāo)分解到部門(mén)； 掌握制定計(jì)劃，讓目標(biāo)百分百落地執(zhí)行的方法； 掌握實(shí)施個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的方法，動(dòng)員團(tuán)隊(duì)，解決難題，達(dá)成目標(biāo)； 掌握培育部屬成長(zhǎng)的技巧，打造人才梯隊(duì)，賦能團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)的整體效能； 提供管理者工作中必備的思維工具和表格工具，回到崗位就能運(yùn)用。

第一項(xiàng)能力
戰(zhàn)略思維與解碼能力
【3H】
本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì)CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。
1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要
2、戰(zhàn)略略觀(guān)察，跳出企業(yè)看企業(yè)。
3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入
4、不要用戰(zhàn)略上的勤奮，掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰
5、戰(zhàn)略的首要問(wèn)題是什么——洞察商業(yè)機(jī)會(huì)
6、從國(guó)家大勢(shì)中發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會(huì)（人口機(jī)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)變化）
7、戰(zhàn)略規(guī)劃是什么
8、戰(zhàn)略管理體系的框架
9、戰(zhàn)略洞察的三差（機(jī)會(huì)差、業(yè)績(jī)差和標(biāo)桿差）與六觀(guān)
10、戰(zhàn)略畫(huà)布的十大方面
11、戰(zhàn)略解碼的意義，方法、步驟和輸出
12、戰(zhàn)略執(zhí)行與評(píng)估
13、戰(zhàn)略解碼的基本方法——戰(zhàn)略解碼五步法
14、戰(zhàn)略衡量的重點(diǎn)——落實(shí)到年度目標(biāo)
15、本單元提供戰(zhàn)略解碼工具1-【戰(zhàn)略解碼表】
16、本單元提供年度目標(biāo)輸出工具2-【BSC平衡計(jì)分卡】

第二項(xiàng)能力
目標(biāo)達(dá)成能力
【3H】
本單元培訓(xùn)目的：掌握公司目標(biāo)制定與分解到部門(mén)的方法，回到崗位就能運(yùn)用。
1、公司的年度目標(biāo)提出與說(shuō)明
2、公司的戰(zhàn)略地圖識(shí)別和畫(huà)布
3、案例：某公司的2024年戰(zhàn)略目標(biāo)
4、演練：制定本公司的2024年戰(zhàn)略目標(biāo)
5、部門(mén)關(guān)鍵績(jī)效領(lǐng)域KRA，何謂KPI關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)
6、練習(xí)：從產(chǎn)出職能中找出KPI關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法
7、公司目標(biāo)分解到部門(mén)的五種方法
8、如何用四個(gè)維度，五種方法建立崗位KPI指標(biāo)庫(kù)
9、公司指標(biāo)分為兩大類(lèi)——滯后性指標(biāo)與引領(lǐng)性指標(biāo)
10、鎖定引領(lǐng)性指標(biāo)才是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵
11、思考題：為什么公司戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)得專(zhuān)業(yè)和完美，到年底卻完成不了？
12、部門(mén)目標(biāo)為什么與公司目標(biāo)脫節(jié)？
13、如何系統(tǒng)全面地填寫(xiě)部門(mén)KPI績(jī)效指標(biāo)
14、為什么部門(mén)考核得分都很高，公司績(jī)效卻不理想
15、引起考核得分偏高的十大因素
16、本單元提供表格工具1-【部門(mén)年度工作目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行總表】
17、本單元提供思維工具2-【KPI指標(biāo)庫(kù)】
第三項(xiàng)能力
計(jì)劃執(zhí)行能力
【1.5H】 本單元培訓(xùn)目的：掌握制定計(jì)劃的科學(xué)方法和十大步驟，回到崗位就能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的計(jì)劃表。
1、管理者做計(jì)劃的重要性
2、計(jì)劃是員工行動(dòng)的指南
3、計(jì)劃的四個(gè)特性
4、制定有效計(jì)劃的八大步驟
5、計(jì)劃管理的過(guò)程
6、計(jì)劃異常的預(yù)案處理
7、500強(qiáng)企業(yè)【微觀(guān)計(jì)劃表】的制定方法
8、500強(qiáng)企業(yè)【宏觀(guān)計(jì)劃表】的制定方法
9、演練：【工作計(jì)劃表】
10、為什么我們制定的計(jì)劃很難落地
11、案例：部門(mén)工作計(jì)劃的制訂與管理
12、本單元提供管理工具1-【宏觀(guān)計(jì)劃表】
13、本單元提供管理工具2-【微觀(guān)計(jì)劃表】
第四項(xiàng)能力
人才培養(yǎng)能力
【2H】 本單元培訓(xùn)目的：了解崗位的勝任力模型要求，掌握傳幫帶技巧，人才培育與輔導(dǎo)的步驟與方法，培養(yǎng)將帥之才，確?；氐綅徫痪湍苓\(yùn)用。
1、啟發(fā)下屬學(xué)習(xí)的意愿與培育下屬的重要性
2、為何培育下屬不成功，如何做到給干部賦能，達(dá)到能力重構(gòu)
3、新入職員工的培養(yǎng)計(jì)劃和方法
4、部門(mén)人才的劃分——九宮格模型
5、管理者傳幫帶計(jì)劃的制定與實(shí)施技巧
6、實(shí)現(xiàn)部門(mén)目標(biāo)需要的能力盤(pán)點(diǎn)
7、部門(mén)員工實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力短板與差距分析
8、如何建立崗位的勝任能力模型
9、案例：崗位勝任力模型的七要素
10、如何編寫(xiě)崗位手冊(cè)與培育教材，確保崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化
11、管理者如何制定有效的【培訓(xùn)輔導(dǎo)計(jì)劃】
12、培育部屬成長(zhǎng)的三大類(lèi)別和二十種策略
13、案例：500強(qiáng)企業(yè)的人才梯隊(duì)建設(shè)
14、給你一個(gè)“兵”，如何做到三年之后還我一個(gè)“將”
15、保駕護(hù)航——培育部屬成長(zhǎng)的制度和體系建設(shè)
16、本單元提供管理工具1-【部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃表】
17、本單元提供管理工具2-【人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表】

第五項(xiàng)能力
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
【2.5H】 本單元培訓(xùn)目的：本單元培訓(xùn)目的：掌握高效團(tuán)隊(duì)的打造方法，學(xué)習(xí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，凝聚團(tuán)隊(duì)士氣，化解團(tuán)隊(duì)沖突的技巧。確?；氐綅徫痪湍苓\(yùn)用。
1、群人、群體、團(tuán)體、團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
2、什么是真正的團(tuán)隊(duì)
3、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的九大特征
4、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的三大核心職能——產(chǎn)糧食、肥土壤、造環(huán)境
5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)——動(dòng)員團(tuán)隊(duì)，解決難題，達(dá)成目標(biāo)
6、領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系的建立——交易型關(guān)系和變革型關(guān)系
7、為什么有些團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者帶人，卻不得人心
8、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者影響力塑造——推力與拉力
9、團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的四個(gè)時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)者從臺(tái)前到幕后的轉(zhuǎn)變
10、從領(lǐng)導(dǎo)業(yè)績(jī)到賦能團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)自決策、自創(chuàng)造、自成長(zhǎng)）
11、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)賦能的五大方面
12、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的三種團(tuán)建方式和三個(gè)重點(diǎn)
13、團(tuán)隊(duì)沖突產(chǎn)生的三種類(lèi)型
14、化解團(tuán)隊(duì)沖突的工具——力場(chǎng)分析法
15、本單元提供測(cè)評(píng)工具1-【團(tuán)隊(duì)賦能測(cè)評(píng)表】
16、本單元提供管理工具2-【力場(chǎng)分析法】

六、課程干貨工具
1、本單元提供戰(zhàn)略解碼工具1-【戰(zhàn)略解碼表】
2、本單元提供年度目標(biāo)輸出工具2-【BSC平衡計(jì)分卡】
3、本單元提供表格工具3-【部門(mén)年度工作目標(biāo)計(jì)劃執(zhí)行總表】
4、本單元提供思維工具4-【KPI指標(biāo)庫(kù)】
5、本單元提供管理工具5-【宏觀(guān)計(jì)劃表】
6、本單元提供管理工具6-【微觀(guān)計(jì)劃表】
7、本單元提供管理工具7-【部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃表】
8、本單元提供管理工具8-【人才梯隊(duì)建設(shè)規(guī)劃表】
9、本單元提供測(cè)評(píng)工具9-【團(tuán)隊(duì)賦能測(cè)評(píng)表】
10、本單元提供管理工具10-【力場(chǎng)分析法】
 

奧科控股集團(tuán)人力資源總監(jiān)
日本TDK合資企業(yè)人力資源部部長(zhǎng)兼制造總監(jiān)
富士康企業(yè)集團(tuán)IE學(xué)院資深經(jīng)理
東聚電業(yè)HR課長(zhǎng)、培訓(xùn)課長(zhǎng)、HR經(jīng)理
曾服務(wù)于世界500強(qiáng)FOXCONN、TDK集團(tuán)公司。歷任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)、副總等職務(wù)。將近20年的企業(yè)管理咨詢(xún)、培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)。在組織戰(zhàn)略、組織行為、中高層領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技術(shù)創(chuàng)新、人力資源優(yōu)化、問(wèn)題分析與解決等領(lǐng)域，頗有獨(dú)到見(jiàn)解并積淀了豐富的可操作性實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。謝老師的課程結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴(yán)密、工具實(shí)用、方法有效，解決了企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，也贏得了業(yè)界良好口碑和贊譽(yù)。
作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師，謝玉雄老師歷經(jīng)國(guó)內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師、多年跨國(guó)公司的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)，曾被太原富士康、FCI的高層贊譽(yù)“看到謝老師的專(zhuān)業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)愿意常年聘請(qǐng)他來(lái)傳授領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練”。桃李不言，下自成蹊，謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學(xué)院、星級(jí)酒店等培訓(xùn)1200多場(chǎng)，服務(wù)企業(yè)有650余家，累計(jì)聽(tīng)課近5萬(wàn)余人次。
 

• 創(chuàng)新思維與AI助力效能提升

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  1 第一單元 AI時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎 1、人類(lèi)從 “碳基”到“硅基”的轉(zhuǎn)變2、人機(jī)協(xié)同是歷史的必然3、電商領(lǐng)域：AI將成為新的紅利4、從搜索電商、推薦電商到提問(wèn)電商5、從直播到新型銷(xiāo)售模式的變化6、AI是如何聽(tīng)懂人類(lèi)語(yǔ)言的 ..

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• MTP-實(shí)戰(zhàn)綜合管理技能提升

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  第一項(xiàng)能力戰(zhàn)略思維與解碼能力本單元培訓(xùn)目的：掌握制定公司戰(zhàn)略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì)CEO戰(zhàn)略的意圖，并進(jìn)行有效的戰(zhàn)略解碼，回到崗位就能運(yùn)用。1、管理者的戰(zhàn)略思維為什么重要2、戰(zhàn)略略觀(guān)察，跳出企業(yè)看企業(yè)。3、戰(zhàn)略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入4、不要用戰(zhàn)略上的勤奮，..

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• 團(tuán)隊(duì)效能提升： 從“個(gè)人教練”到“組織教練”

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  模塊1：團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙模型1. 建立信任【關(guān)鍵要點(diǎn)】建立基于弱點(diǎn)的信任【核心工具】個(gè)人經(jīng)歷練習(xí)、個(gè)人行為特質(zhì)理解2. 掌控沖突【關(guān)鍵要點(diǎn)】良性沖突點(diǎn)、沖突模型【核心工具】影響沖突風(fēng)格的因素、沖突契約3. 做出承諾【關(guān)鍵要點(diǎn)】團(tuán)隊(duì)承諾、主題目標(biāo)【核心工具】議事..

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• 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型與效能提升

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  一：人力資源數(shù)據(jù)思維與體系1：人力資源數(shù)據(jù)思維轉(zhuǎn)型指南1.1人力資源數(shù)據(jù)思維轉(zhuǎn)型1.2WHY人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型的價(jià)值和意義1.3HOW人力資源數(shù)據(jù)體系化平臺(tái)構(gòu)建–標(biāo)準(zhǔn)化，業(yè)務(wù)化，體系化，可視化，平臺(tái)化1.4WHAT人力資源數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值二、人力資源數(shù)據(jù)中臺(tái)構(gòu)建 ..

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• 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型與效能提升

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  一：人力資源數(shù)據(jù)思維與體系1：人力資源數(shù)據(jù)思維轉(zhuǎn)型指南1.1人力資源數(shù)據(jù)思維轉(zhuǎn)型1.2WHY人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型的價(jià)值和意義1.3HOW人力資源數(shù)據(jù)體系化平臺(tái)構(gòu)建–標(biāo)準(zhǔn)化，業(yè)務(wù)化，體系化，可視化，平臺(tái)化1.4WHAT人力資源數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值二、人力資源數(shù)據(jù)中臺(tái)構(gòu)建 ..

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