四. 課程綱要（高級實戰版）
Day-1建認知，打基礎
幫助學員從“解構”與“建構”兩個維度，通過概念、原則的理解及工具方法的練習，對結構化思維和表達形成初步認知。
導入：厘清表達、做事、思考三種能力之間的關系
通過Minto的故事，幫助學員梳理三大軟技能之間的內在邏輯。
Part-1 核心三概念：深刻理解核心概念，奠定統一認知基礎
幫助學員理解課程涉及的關鍵概念，奠定統一的認知基礎。
1.概念一：結構 Structure
2.概念二：思維結構 Thinking Structure
3.概念三：結構化思維 Structuring Thinking
Part-2 解構四步法：提高思維“分析”能力，高效理解信息
幫助學員理解解構的內涵及背后的思維模式，練習解構的工具。
解構PUTS©四步法：建立解構的思維模式
案例演練：你真的能“看”懂嗎！
典故解讀：方法不重要，思維模式才重要
解構并非終點：解構思維的兩種深層內涵
解構自我：覺察不足，不斷更新
解構世界：整合框架，為我所用
Part-3 建構四原則：提高思維“綜合”能力，高效傳遞信息
幫助學員深刻理解搭建金字塔結構的核心四原則，并進行層層深入的練習。
導入活動：全民調研
1.原則P：深度思考，讓表達重點突出
結論的意義：結論能讓我們“內外兼修”
CSMA鉆石模型：評價結論質量的標準
結論的定義：提煉高質量的結論其實不易
2.原則S：嚴謹思考，讓表達嚴密緊湊
原則S的深刻內涵：需要從兩個方向展開思考
原則S的兩大要點
演練-1：針對原則S進行案例練習
3.原則G：細致思考，讓表達清晰明朗
視頻研討：你會如何發言？
高效分組“三字訣”：共·青·團
演練-2：針對原則G進行案例練習
4.原則O：橫向思考，讓表達順理有序
邏輯視角看金字塔結構
兩種邏輯推理結構的順序
研討：考慮排序的深層意義
演練-3：針對原則O進行案例練習
綜合演練：基于PSGO四原則，使用SPER四步法構建金字塔式思維單元
Part-4 典型七應用：結構思維在七類典型場景中的應用
幫助學員進行知識遷移，了解結構思維在典型場景中的應用

Day-2六步驟，做實操
幫使用工作中的實際課題進行實操演練，讓學員體驗如何將零散的想法變為系統全面的提案。在練習方法的同時，也能同步輸出對應課題的成果。
Step-1 甄選課題，描述問題
甄選課題
以學習小組為單位，根據要求甄選實操課題
描述問題
案例解析：數據分析員的問題描述
工具：SCQA
實操：使用SCQA對問題進行描述
Step-2 語境分析，明確方向
對溝通語境進行前置性、系統性分析，明確溝通方向
WHO：對象分析
WHY：緣由分析
WHAT：主題分析
HOW：態度分析
實操：針對主題進行語境分析
Step-3 鎖定目標，初設主題
以終為始，明確溝通目的，初步設定內容主題
鎖定目標
溝通目標，而非做事目標
工具：ABCD目標描述法
初設主題
案例解析：平凡亦不凡的毛澤東
工具：FACT-B©原則
工具：EDM©主題公式
實操：設定表達目標，撰寫主題句
Step-4 深度思考，形成內容
經過自上而下地系統思考，梳理出想要傳遞的核心內容
工具：“音響已無”四字訣
工具：邏輯樹說想說的
工具：Q&A法說想聽的
工具：5W3H問題框架/11Ds問題框架
實操：針對主題創建核心內容
Step-5 六頁歸整，扁平表達
通過6張幻燈片，簡潔明了、重點突出地進行高效表達
認識邏輯推理：演繹和歸納
PRS框架：三步說清一件事
實操：使用PRS框架練習高效表達
Step-6 形視處理，生動呈現
對信息分類提煉，并進行形象化、視覺化處理
信息分類
“沙琪瑪”高效分類法
形視處理
“字型圖”形視處理法
實操：對信息進行分類及形視處理

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