【培訓對象】


【培訓收益】
1.學習基礎功能萃取與綜合運用能力提升 2.學習數據統計與數據分析 3.學習宏的使用

一、基礎功能萃取與綜合運用能力提升
1.別再用鼠標拖拽，上萬行數據1秒鐘選擇
2.小技巧，大能量，3秒鐘內完成數據的快速傳遞
3.工資條的新玩法
4.還在用函數匯總求和嗎？粘貼也可以完成運算
5.粘貼后表格變形，不怕！一招解決
6.多列數據合并1列，難？1列數據拆成多列，難于上青天？其實So easy
7.錄入時的數據規范與Excel錄入規則
8.數據拿來就能使用嗎？教你如何做數據清洗
9.從此和“綠三角”說拜拜，解決工作中常見數據錯誤
10.定位條件的應用與擴展
11.選擇性粘貼與分列，解決實戰情景問題兩個案例
12.選擇性粘貼與定位條件，解決實戰情景問題
13.定位條件與選擇性粘貼、分列，解決實戰情景問題

二、誰說函數那么可怕
1.函數破解之道---引用的玩法
2.Vlookup函數的使用
3.Vlookup函數的致命缺陷
4.多對多情況下的數據引用
5.模糊情況下的數據引用
6.為什么經常導入不進去，會報“無效引用”
7.sumifs的使用與常見問題
8.通配符的常見問題
9.多條件的使用與邏輯
10.Countifs的使用與常見問題
11.Averageifs的使用與常見問題
12.If函數的使用
13.巧妙構建IF函數的嵌套思路
14.IF函數與其他函數混搭，破解實戰情景案例（5個）

三、數據統計與數據分析
1.數據透視表使用與常見問題
2.如何利用數據透視表做數據統計
3.利用數據透視表，做數據匯報滿足領導的要求
4.利用數據透視表做數字類型--歸組類型分析
5.利用數據透視表做日期類型--歸組類型分析
6.利用數據透視表做文字類型--歸組類型分析
7.利用數據透視表做表格快速拆分
8.利用數據透視圖做動態型圖表

四、對談圖色變說NO
1.百分比一定選餅形圖嗎？深度解析餅形圖
2.圖表與圖片結合，玩出高大上
3.做數據分析怎么少的了它，漏斗圖的使用
4.做計劃怎么能不會它，甘特圖一目了然
5.實際和計劃情況的顯示，水銀子彈圖
6.收入和支出、離職和入職，相悖型關系的展示---蝴蝶|旋風圖
7.數據量差距大，造成一組數據顯示太小怎么辦
8.如何巧妙利用圖表里的模型
9.如何輕松添加圖表里所需的元素

五、宏的使用
1．宏的錄制與使用
2．開發工具的添加與使用 

個人背景---并不是每位老師都叫大師級
OFFICE大師級(Master)是由微軟頒發的Office系最高級別證書，必須通過3門專家級（Expert）以及1門專業級（Professional）考試，難度可想而知
曾就職于摩托羅拉，搜狐，世界銀行等知名企業，對報表規范，數據決策與分析，PPT述職匯報與展示都有深入了解
現聘請為 搜狐財務數據分析顧問，負責解決財務方向的數據問題；世界銀行OFFICE方向專家顧問，解決相關領域所有問題
課程設計的理念---不再是簡簡單單的功能
經過多年教學經驗，發現學生缺乏的不是對功能的了解，因為幾乎所有的功能都可以通過書籍或者搜索引擎找到。學生缺乏的是功能的深度理解和綜合運用。因此課程設計的方向是以案例為主，不再簡簡單單的是某個功能，并且案例全部來自工作當中，這樣學生學習后可以立刻還原到工作情境中。
“授之以魚不如授之以漁”
教學設計的理念---激發學生的自我學習
培訓的時間是有限的，不可能在一次的課程當中教完所有的知識點，那么學生很可能只學會課上的知識，而其余還是不會。因此采用的是引導的教學方式：也就是我只教第一步，由學生完成第二至第三步。并讓學生自己去發現問題，解決問題。這樣記得牢，而且由學生自己發現問題，解決問題會讓學生更有信心，激發學生的挑戰欲。
課后追蹤的理念---最小的付出最大的提升
為了讓學生更好的復習和成長，課后可以通過老師的書籍、視頻、微信公眾以及學習案例，四結合的方式進行再演練，解決課后遺忘的問題，并獲得更多的知識以及最大的提升。并可利用公眾賬號，與老師直接交流，解決日后出現Office問題，無人可找的尷尬局面。 

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