【培訓對象】
企業高管(總經理 /副總經理)；
市場、研發、供應鏈、人力、采購、財務等各領域副總、總監；
IPD體系管理與實 施團隊成員；
各級產品研發管理 人員；

【培訓收益】

 課程介紹：

 

 

課程特色：

01、名師專家授課，管理領域權威

· 國家科技進步一等獎獲得者

· 華為多年工作經歷，深刻理解華為IPD體系，并且從事多年研發管理咨詢，對不 同規模、不同發展階段企業的研發體系特點有深入的理解，幫助多個行業龍頭 企業實施了IPD體系的建設

 

 

02、全面深入講解與研討IPD， 找出企業管理的優勢、差距與目標 

· 親身經歷華為變革的專家，聚焦華為管理升級的關鍵十年，緊密結合企業優秀 實踐講解、演練與輔導

· 提供體系診斷和建設的相關工具和手段，講師現場指導和點評，探討如何結合 企業實際情況，幫助學員相關工作落地

 

 

03、課后復習提升，促進理解吸收

· 大學平臺擴展學習小專題幫助學員開闊研發管理視野

· 精品同名錄播課(另外購買)，幫助學員復習復訓、將學習延伸并應用到工作 實踐，事半功倍

 

 

 

課程收益：

 

課程大綱：

 

第一部分 華為與IPD不得不說的那些事兒

1、華為的野蠻生長與華麗轉身(華為管理升級的關鍵10年)

2、華為以客戶為中心內涵的演進

3、華為管理體系建設核心思想

4、華為導入IPD體系的背景(華為早期的高質量、低成本戰略與IPD體系的完美匹配)

5、產品創新管理成熟度模型與IPD的關系

 

演練1 ：評估你的企業研發管理成熟度處在哪個級別?

 

第二部分 IPD體系的來源與核心理念

1、IPD體系的來源

2、IPD體系的核心理念

2.1、基于市場與投資的階段評審與高效決策

2.2、面向價值的產品戰略規劃與組合管理(含技術戰略與技術規劃)

2.3、結構化的產品開發流程與開發活動定義(并行工程、結構化開發活動、兼顧靈活與均衡)

2.4、跨職能運作的核心團隊(“鐵三角”與網絡式組織模式)

2.5、基于異步開發模式的技術與平臺管理

2.6、持續改進與自我修復的變革管理能力

3、IPD如何支撐企業持續發展

 

第三部分 IPD的跨職能團隊與組織運作方式

1、IPD是如何打破部門墻的?

2、IPD的組織特點與運作概述

2.1、基于重度矩陣的核心團隊與網絡式組織結構

2.2、IPD體系中包含哪些主要的跨職能團隊

2.3、各主要團隊之間的分工與協作關系

2.4、矩陣模式下職能與團隊的分工與協作

3、IPD的組織方式對傳統管理模式的挑戰與沖擊

 

第四部分 面向價值的產品戰略規劃與組合管理

1、基于BLM的企業戰略到產品戰略及職能戰略的解碼過程

1.1、為什么要做戰略規劃?

1.2、案例：華為如何通過產品戰略規劃實現再造一個華為?

1.3、產品戰略規劃的目標：先勝而后戰

1.4、戰略規劃到執行的框架

1.5、戰略規劃模型-BLM

2、基于BLM產品戰略規劃

2.1、差距分析是起點

2.2、市場洞察

2.2.1、看趨勢：如何洞察中長期趨勢?

2.2.2、看客戶：如何預先知道客戶未來的需求精準定位?

2.2.3、看競爭：哪些競爭對手將勝出，并提前卡位?

2.2.4、看自己：自己有什么資源，有哪些優勢和劣勢?

2.2.5、看機會：如何洞察出屬于自己的中長期機會?

2.3、戰略意圖

2.4、創新焦點

2.5、業務設計

2.6、各領域策略和產品路標規劃

3、產品規劃相關的其他問題

3.1、業務計劃、產品規劃與職能規劃的關系

3.2、產品規劃與產品開發的銜接(Charter開發)

 

第五部分 確定產品開發的內容——產品需求管理

1、產品概念從哪里來?

2、分享：需求管理遇到的問題

3、需求的閉環管理模式

4、案例：華為全面需求管理模式

5、如何收集需求?

6、案例：“花粉”的點子變成“金子”

7、如何分析需求?$APPEALS模型

8、案例：美國空軍降落傘的合格率從99%-》100%

9、產品包需求分層

 

第六部分 結構化開發流程

1、高效開發流程有哪些特點?

1.1、結構化流程

1.2、產品研發是投資行為

1.3、并行工程

1.4、跨部門的團隊

2、結構化流程定義的基本要素

3、IPD的結構化流程與理解

3.1、如何理解結構化?

3.2、IPD體系的結構化層次

3.3、結構化流程定義的基本要素 (流程圖、活動說明、模板、檢查單、作業指導書、樣例)

4、IPD產品開發流程

4.1IPD開發流程Pocket Card

4.2概念階段流程主要活動和輸出

4.3計劃階段流程主要活動和輸出

4.4開發階段流程主要活動和輸出

4.5驗證階段流程主要活動和輸出

4.6發布階段流程主要活動和輸出

4.7生命周期階段流程主要活動和輸出

 

第七部分 IPD核心支撐流程體系(決策管理、質量保證等)

1、IPD的階段評審與高效決策

1.1、IPD是如何實現市場導向與投資視角的?

1.2、IPD是如何通過決策管理及時中止錯誤的投資或及時調整方向的?

1.3、高效決策的組織

1.4、決策評審點的有效設置

1.5、各決策評審點的關鍵內容

1.6、高效決策評審的(DCP)的流程

1.7、決策團隊有效運作的要點

1.8、技術評審與決策的區別與聯系

1.9、技術評審點的設置與關注點

1.10、技術評審(TR)的組織與流程

1.11、交付件評審(STR)的關鍵要點

2、質量管理流程(流程)

2.1、質量保證(QA)與質量控制(QC)的區別

2.2、PQA的角色與職責

2.3、PQA的主要工作內容

2.4、如何有效進行質量策劃

2.5、實施IPD，為何PQA如此重要

3、其他支撐流程

 

第八部分 技術管理體系

1、技術管理在IPD體系中的位置

2、為什么需要技術管理

2.1、IPD產品管理體系的局限與不足

2.2、如何利用技術管理降維打擊，提高產品技術競爭力、降低技術風險、提高研發效率?

2.3、什么樣的企業必須做好技術管理?

3、技術準備

3.1、技術成熟度

3.2、技術/產品預研

4、多層次的技術重用

4.1、知識的共享與重用

4.2、CBB(模塊)的重用

4.3、產品平臺的重用

5、內部業務分層模型與異步開發模型

6、IPD技術管理體系的主要內容

6.1、技術管理流程架構

6.2、技術管理組織架構

7、技術管理實施面臨的困難

7.1、思想意識方面

7.2、能力方法方面

7.3、客觀困難

 

演練2 內部業務分層策略設計

 

第九部分 技術規劃及開發

1、技術規劃概述

1.1、沒有技術規劃就不要做異步開發

1.2、先有雞，還是先有蛋?技術規劃與產品規劃的矛盾關系?

1.3、技術規劃常見困難與障礙

1.4、這么多制約，技術規劃真的做不好嗎?

2、技術規劃活動的組織與管理

2.1、技術規劃應該由誰來執行

2.2、技術規劃團隊應該包括哪些成員

2.3、技術規劃團隊如何運作

3、技術項目的常見分類

3.1、調研類

3.2、產品預研

3.3、技術預研

3.4、技術與平臺開發

4、如何實現技術規劃與產品規劃的互鎖

4.1、規劃組織如何保證

4.2、規劃流程如何保證

5、技術規劃流程主要階段和活動

5.1、啟動階段

5.2、技術洞察與戰略意圖階段

5.3、技術路標階段

5.4、項目與預算階段

6、技術開發與產品開發的差別

7、技術項目開發流程

7.1、技術開發團隊的組織成員

7.2、技術開發流程的主要階段

7.3、如何保證預研類項目的靈活性與可管理

7.4、技術開發流程如何與產品開發流程協同

 

第十部分 人力資源管理及IPD變革管理

1、人力資源管理對IPD的重要支撐作用

2、IPD體系建設與人才梯隊建設、人員能力提升的辯證關系：先培養人才還是先建體系?

3、研發任職資格體系與梯隊建設，以及IPD體系建設的關系

4、適合IPD體系及研發型組織的績效管理體系

4.1、用KPI管理組織績效

4.2、用PBC管理團隊與個人績效

4.3、績效與激勵的辯證關系

5、IPD變革管理與持續改進

6、為何很多企業推行失敗——變革管理的重要性

7、實施IPD變革的過程與關鍵成功因素——變革管理十步法

8、變革管理及持續改進的組織保障

8.1、變革領導團隊

8.2、變革管理團隊

8.3、變革執行團隊

9、總體規劃，分步實施——如何根據企業研發管理現狀采用不同的IPD實施策略

9.1、如何判斷你的企業是否適合推行IPD

 

9.2、實施IPD變革的風險、可能遇到的困難及對策

資深咨詢顧問
實戰派培訓師
行動學習催化師
中國人民大學MBA工商管理碩士
河海大學、蘇州大學、四川大學蘇州研究院等高校客座講師
江蘇省總工會金牌培訓師

曾多年任職于華潤集團、上海豪隆投資集團、春蘭集團等大型外資、民營集團，歷任生產經理、人力資源總監、專職顧問。 

祝老師授課風格獨特，有別于傳統的培訓模式，被市場譽為“實戰+理論”派的講師；其課程在生動幽默的案例教學與游戲互動中巧妙進行，提倡讓所有參與者“先會快樂，再會學習”的理念廣泛的被企業和學員所接受，并受到多家媒體、電視臺、報社的專欄所關注。 
在多年的工作經歷中，祝老師積累了豐富的企業管理和員工培訓的經驗，并根據企業的需求“量體裁衣”。 
     
授課特色：
1、以學員為中心，注重學員的參與，倡導啟發式學習
2、理念、觀點、工具、案例、測試、練習相結合，關注問題解決、行為改變與績效提升
3、培訓中聽得懂、培訓后記得住，這樣才能學得會 ---- 擅長把枯燥復雜演繹得生動簡單。 

核心課程：
面向中層經理——“MTP中層主管核心才能發展”（4天）
針對一線主管——“打造金牌班組長” （5天）
面向普通員工——“優秀員工職業化塑造” （2天）
全員學習課程——“高效溝通藝術” （2天）
內部講師培養——“培訓培訓師” （2天） 

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  課程前言：非常多的企業，尤其是剛剛進入快速發展期的企業，剛剛意識到品牌戰略運營的重要性，對于品牌規劃而言，還存在許多意識的誤區：l 誤區一：品牌是創意 l 誤區二：品牌是文化 l 誤區三：品牌是形象 l 誤區四：品牌是傳播而實際上，企業面臨的品牌問題，恰恰是業務發展的需求..

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  課程背景：物業行業在戰略、經營、品質、品牌、客戶關系等方面的競爭越來越激烈，各物業企業高層紛紛基于自身企業實際，制定應對戰略。但戰略重在執行，執行首先靠中層，中層的管理能力成為企業競爭力的決定性因素。周老師從2010年開始，研究物業企業中層的勝任力模型、干部梯隊培養和管理能力提升訓練。先..

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