企業(yè)培訓(xùn)管理的現(xiàn)狀

        在劇烈變化的移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，培訓(xùn)經(jīng)理在企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和培訓(xùn)實(shí)施中，經(jīng)常發(fā)出感慨，培訓(xùn)如何快速響應(yīng)業(yè)務(wù)的需求？如何能產(chǎn)生績(jī)效？如何獲得老板的認(rèn)可？面對(duì)培訓(xùn)當(dāng)前困惑，培訓(xùn)管理者都期望更好的做好培訓(xùn)工作，使培訓(xùn)為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造更大的價(jià)值，推動(dòng)績(jī)效提升，建立完善、高效的培訓(xùn)體系是做好培訓(xùn)管理的重要保障，也是一個(gè)系統(tǒng)工程。

培訓(xùn)學(xué)時(shí)：12小時(shí)

實(shí)施方式：實(shí)戰(zhàn)技巧、精彩視頻、研討互動(dòng)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、個(gè)案輔導(dǎo)、情景模擬等，現(xiàn)場(chǎng)將呈現(xiàn)大量的工具、表格、手冊(cè)，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用培訓(xùn)體系建設(shè)的策略和培訓(xùn)計(jì)劃的工具

建議人數(shù)：15-25人

課程大綱

模塊一：組織學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與學(xué)習(xí)氛圍構(gòu)建

1.   問題1：組織學(xué)習(xí)遇到的問題有哪些？

2.   問題2：完整的培訓(xùn)體系包括哪些要素

3.   企業(yè)培訓(xùn)遇到的五大問題

4.   有效的培訓(xùn)價(jià)值鏈

5.   培訓(xùn)體系的四大核心構(gòu)成要素

6.   企業(yè)培訓(xùn)的優(yōu)秀理念來支撐組織發(fā)展

7.   企業(yè)內(nèi)部知識(shí)庫的建立與優(yōu)化

模塊二：課程開發(fā)與內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)

1.   問題3：如何做好課程開發(fā)與課程體系建設(shè)？

2.   問題4：如何快速搭建內(nèi)部講師隊(duì)伍？

3.   五步成課法開發(fā)內(nèi)部講師課程

4.   傳統(tǒng)課程升級(jí)為行動(dòng)學(xué)習(xí)式課程

5.   建立課程體系的五個(gè)步驟

6.   內(nèi)部講師的選拔與培養(yǎng)

7.   內(nèi)部講師隊(duì)伍的管理與優(yōu)化

模塊三：培訓(xùn)需求識(shí)別與年度計(jì)劃制定

1.   問題5：如何識(shí)別員工的培訓(xùn)需求，制定計(jì)劃？

2.   問題6：培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的科學(xué)實(shí)施與管理？

3.   員工培訓(xùn)需求分析的三大層面

4.   員工需求調(diào)查的常見方法

5.   員工需求收集與分析的五大步驟

6.   年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的具體策略

7.   培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的方法和模式

8.   培訓(xùn)實(shí)施的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

模塊四：學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化

1.   問題7：學(xué)習(xí)項(xiàng)目如何有效升級(jí)

2.   組織四大有效的學(xué)習(xí)方法

3.   傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的升級(jí)模式設(shè)計(jì)

4.   建立三大金鑰匙工程推動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目升級(jí)

5.   培訓(xùn)項(xiàng)目營(yíng)銷與策劃

• 向華為學(xué)習(xí)：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的業(yè)務(wù)賦能項(xiàng)目設(shè)計(jì)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)涵 案例：華為借助訓(xùn)戰(zhàn)突破IoT全場(chǎng)景銷售 案例：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的銷售模式轉(zhuǎn)型訓(xùn)戰(zhàn)賽 訓(xùn)戰(zhàn)的涵義及華為主要應(yīng)用場(chǎng)景 理解訓(xùn)戰(zhàn)內(nèi)核需要把握三個(gè)“從到”從學(xué)以致用到用以致學(xué)從能力..

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• 向培訓(xùn)要結(jié)果-5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)踐

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  開課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  互動(dòng)教學(xué)訓(xùn)練（1.5天）一、引子話題：只做有成果的培訓(xùn)1)培訓(xùn)之殤Ø單純的授課模式不足以產(chǎn)生培訓(xùn)成果Ø低段位解決不了高難度的事情（培訓(xùn)管理的五個(gè)層級(jí)）Ø三組關(guān)于培訓(xùn)落地的概念（學(xué)習(xí)與培訓(xùn)、需求與需要、自覺與強(qiáng)制）2)5D成果導(dǎo)向型..

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  人氣：818  

  

• 數(shù)字化培訓(xùn)課程及項(xiàng)目設(shè)計(jì) ——用運(yùn)營(yíng)打通線上與線下培訓(xùn)

  開課時(shí)間：已開課

  開課地點(diǎn)： 上海-上海

  課程大綱第一部分：技法篇（第一天）一、 課程（項(xiàng)目）體系a) 培訓(xùn)痛點(diǎn)解析i. 時(shí)間、空間、資源ii. 知識(shí)、交流、實(shí)踐、成果b) 課程結(jié)構(gòu)拆解i. 一問溯源ii. 一翻不變iii. 二問實(shí)踐iv. 二翻百變c) 課程包裝設(shè)計(jì)i. 四線一中心 ..

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• 贏在起點(diǎn)--校園招聘和新員工創(chuàng)新型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)班

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  開課地點(diǎn)： 北京-北京

  《校園招聘》第一講、公司戰(zhàn)略與人才招聘第二講、校園招聘流程第三講、人才畫像與素質(zhì)模型第四講、 面試問題設(shè)計(jì)與演練第五講、優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)與潛力挖掘《新員工創(chuàng)新型學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)》第一講、 從學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)到互聯(lián)網(wǎng)思維第二講、學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)九宮格第三講、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)第四講..

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• 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌定位與傳播

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  開課地點(diǎn)： 北京-北京

  高春利--移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌定位與傳播課程內(nèi)容：一、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)與品牌困局解讀二、品牌發(fā)展過程中誤區(qū)三、中國式品牌戰(zhàn)略模式選擇四、品牌定位的十二種方法和工具五、當(dāng)前品牌策劃的困境六、品牌傳播的媒介與方法..

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